課程標(biāo)題：常熟學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

常熟實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布常熟市等地,是常熟市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

ubber (n)

　　Jim:Yes, I came here last Sunday.

　　薩利:好的，我們公司從事紡織品生產(chǎn)多年。目前在中國(guó)有50個(gè)零售店。我們公司在紡織行業(yè)享有盛譽(yù)，而且我公司產(chǎn)品的銷售占國(guó)內(nèi)市場(chǎng)30%的份額。

【派】specialization（n. 專門化，特殊化）

render [rendr] vt. 給予（give）；致使（cause）

【例】In the last class we talked about the classification of trees and we ended up with a basic description of angiosperm. 上一節(jié)課我們談到了樹木的分類，結(jié)束時(shí)我們對(duì)被子植物進(jìn)行了概述。

大學(xué)新生人際交往研究綜述
. . . as the cream of the columbia freshman crop
. . .成為了哥倫比亞大學(xué)新生中的佼佼者

【派】enrichment（n. 肥沃）

【例】She insists she never started out to be a rebel. 她堅(jiān)持認(rèn)為自己并非一開始確是個(gè)叛逆者。

arboreal [rbril] a. 樹棲的；樹的（tree-dwelling; treelike）

2） Michael must hold on to the driver of the motorcycle．

米高必須緊緊抓住機(jī)車的騎士。

3） Quick！ Seize that child before she falls down．

快！趁還沒掉下去，快抓住那孩子。

seize 是毫無(wú)間發(fā)地抓住。

4） The workman will catch the package from above．

那個(gè)作業(yè)員可望從上面接住那件貨物。

5） Silver wind took a firm grasp of his axe．

銀風(fēng)緊握住斧柄（你、你、你要干嘛?）。

A review study of college freshmen \' s interpersonal contact

and many people came to his restaurant.

One day he was working quietly in his kitchen when he heard

the poor student talking to his friend.\"You must be very unhappy, said his

B: Well, I could visit some friends in Florida, or go to my roommate's home. It's a tough choice.

B：沒問題，鮑勃。你想開始補(bǔ)昨天漏掉的材料嗎？部分內(nèi)容是對(duì)于殖民時(shí)期的都市問題的。

我們有那么多的新奇經(jīng)歷!

They set up a working party to look into the issue.
我想他會(huì)為我們發(fā)現(xiàn)了真正的問題而感到高興的。

【記】詞根記憶：domin（＝dom 支配）＋ant→占支配地位的→支配的

coarse [krs] a. 粗（糙）的（*rough）

grab [rb] vt.（隨便地或匆匆地）取或拿（clutch）

常熟實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)常熟實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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