鄭州心理咨詢師是鄭州心理咨詢師培訓學校的重點專業(yè)，鄭州心理咨詢師培訓學校師資力量雄厚，學校歡迎你的加入。

每位申請者(考生)必須提交兩篇文章，包括1個案例報告，1份個人分析報告或研究報告，題目自擬。文章必須在參加輔導學習考試后向發(fā)證機關(勞動廳)申請證書前提交，否則無法評審與發(fā)證。

簡單的兩個數(shù)字道出一個最顯而易見的現(xiàn)象：國家需要心理咨詢師。社會不斷進步的同時催生了太多不合常理的心理現(xiàn)象，眾多心理患者在不明就里的情況下，開始出現(xiàn)自閉、自殘甚至對其他人都造成極大困擾。如何扭轉這80%的彎路，就需要130多萬名心理咨詢師共同去矯正。很顯然，我國的心理咨詢師數(shù)量還遠遠沒達到健康社會的平衡點。專家表示，心理咨詢作為一種提供有效心理援助的專業(yè)活動，正成為現(xiàn)代社會的一個重要職業(yè)領域。特別是2008年5月12日，四川汶川大地震后，心理干預國人婦孺皆知，心理咨詢行業(yè)空前火爆。

４、短時記憶的信息經(jīng)過復述，可轉入長時記憶系統(tǒng)。

1、心理學的定義：是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的科學。

心理咨詢已經(jīng)職業(yè)化（社會化水平、社會效益、經(jīng)濟效益、組織建設和信息溝、社會的認可、01年8月心理咨詢師國家職業(yè)標準出臺）。

3.在鑒定考試前可參加遠程教學培訓班的實操集中面授；

（6）基礎知識第六章：咨詢心理學

補充4：兒童道德發(fā)展

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13、政治社會化

選擇某種心理咨詢理論進行介紹，包括該理論的發(fā)展史、理論框架以及基于該理論的心理咨詢技術。以某個個案為例，寫清楚你是如何運用上述理論解釋其心理問題的形成原因與發(fā)展過程的，并寫清楚你運用上述理論的心理咨詢技術幫助當事人解決心理問題的過程，咨詢效果如何?并談談自己對該理論有什么新的認識?對基于該理論的咨詢技術有何新的體會?

38、認知心理學：記憶，人腦對輸入信息進行編碼，儲存提取的過程。

（5）奧地利的精神分析學派：費洛伊德理論基礎是潛意識，性本能和本我、自我及超我的人格理論。著作有：《夢的解析》、《精神分析引論》、《圖騰與禁忌》、《群體心理學與自我分析》、《幻覺的未來》、《文明及其不滿》等。

社交情緒：人際交往中個體的一種主觀體驗，是個體的社會需要是否獲得滿足的反映。

1、思維形式擺脫了具體內(nèi)容的束縛

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