課程標(biāo)題：張家港附近sat培訓(xùn)哪個(gè)好

張家港sat是張家港sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，張家港市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，張家港sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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在這樣的選詞和造句的原則下，我們面對一個(gè)話題，要考慮能說出來的信息總量有多少，之后把這些信息都寫出來，反復(fù)朗讀，并使用我給的錄音軟件來錄音，幫助自己不見得要背誦，但是至少要非常熟悉。

【搭】cohesion-tension theory 內(nèi)聚力（學(xué)）說

您的行李超重了。Your luggage is overweight。
您想要單程的還是往返的票?Single or return?
您想要靠窗還是靠走廊的座位?Do you prefer window or aisle?

realization [rilzen] n. 實(shí)現(xiàn)（fulfillment）；意識（awareness）

carp [krp] n. 鯉魚

【例】Many young people quit school and go to work partly because they live in poverty. 很多年輕人輟學(xué)就業(yè)的部分緣由是生活貧困。

But the mountain air is still intoxicating, the pace of life is slow, and there areconstant reminders of the region\'s murky past.

【參】bookbinding（n. 裝訂）

【記】和insult（v. 侮辱）一起記

【記】發(fā)音記憶：“苦行”→苦行僧盤腿在墊子上打坐

【記】聯(lián)想記憶：邪惡的（foul）心靈（soul）

vibration [vabren] n. 振動，顫動（libration, quiver）

【例】This is our last chance to take a break before finals. 這是決賽之前我們中間休息的最后一次機(jī)會。

A: I heard you were thinking of applying for a job as a camp counselor.

【參】crossroad（n. 十字路口）；intersection（n. 十字路口，交叉口）

尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項(xiàng)具體事實(shí)或某一項(xiàng)特定信息，如人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等，而對其它無關(guān)部分則略去不讀的快速閱讀方法。運(yùn)用這種方法，讀者就能在短的時(shí)間內(nèi)掠過盡可能多的印刷材料，找到所需要的信息。例如，在車站尋找某次列車或汽車的運(yùn)行時(shí)刻，在機(jī)場尋找某次班機(jī)的飛行時(shí)刻，在圖書館查找書刊的目錄，在文 獻(xiàn)中查找某一日期、名字、數(shù)字或號碼等，都可以運(yùn)用這種方法。

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，我們教師的角色定位往往存在以下誤區(qū)：

1.教師是課堂的主宰者

課堂上，教師照本宣科，照著事先準(zhǔn)備的教案從頭講到尾，師生互動僅停留在一問一答上，很少給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。教師儼然成了課堂的主宰者，根本不考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、接受情況，只是為教而教，完成教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)就行了。

【派】中補(bǔ)充了主詞條的派生詞，橫向拓寬詞匯量；

The disaster suddenly came to the city. The strong earthquake destroyed the houses and killed people\'s lives.

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