新聞標(biāo)題：2020上海中山公園學(xué)日語(yǔ)的培訓(xùn)中心

日語(yǔ)培訓(xùn) 上海中山公園日語(yǔ)是上海中山公園日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)培訓(xùn)專業(yè)，上海中山公園市知名的日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，上海中山公園日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。學(xué)校自開辦以來(lái)， 一直受到學(xué)生的好評(píng)，學(xué)生中有大學(xué)教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生，還有很多已到日本留學(xué)、工作，教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。

上海中山公園日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布上海中山公園市等地,是上海中山公園市極具影響力的日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

上海中山公園日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語(yǔ)模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語(yǔ)法，又熟練口語(yǔ)，并針對(duì)每一個(gè)學(xué)員的真實(shí)水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    日語(yǔ)的假名分為清音、濁音、半濁音、撥音4種。將清音按照發(fā)音規(guī)律排列在一起，再加上撥音“ん”構(gòu)成的字母表叫做“五十音圖”。

聽力和會(huì)話應(yīng)該放在一起進(jìn)行練習(xí)。可以使用正在學(xué)習(xí)的課文，聽一句復(fù)述一句�？梢园炎约鹤x的錄下來(lái)聽一下，自己的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)音是否和音頻中的一樣。一段課文要反復(fù)的進(jìn)行聽說(shuō)，能夠達(dá)到背誦下來(lái)的程度是最好的，把這些課文變成自己的語(yǔ)言，聽力和會(huì)話都會(huì)得到飛速的進(jìn)步。而且，這些課文里面的詞匯、語(yǔ)法，也都會(huì)輕松攻克。

(2)日劇和動(dòng)漫

     日語(yǔ)有許許多多的同義詞、近義詞，其中有許多甚至連日本人都不能很好的分清楚，這些詞語(yǔ)對(duì)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)就更是痛苦了。今天小編就將為大家介紹這樣一對(duì)詞語(yǔ)的區(qū)別，去看看吧�！竿恕工取竿松纭�。これらはほぼ同じ意味を持つ言ですが、「會(huì)社を辭める」という意味のほか、退社は「會(huì)社を出て、る」というという意味も含んでいます�！巴寺殹焙汀巴松纭�。他們擁有基本相同的意思，但是除了“辭退公司”之外，退社還有“出公司，回家”的意思。

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8.留學(xué)服務(wù)：

但是在連濁現(xiàn)象中也有不少的例外。特別是關(guān)于和語(yǔ)的連濁就有好幾種說(shuō)法，目前還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)完整的規(guī)則體系。好比“洼園”的“その”前也因?yàn)橛小挨堋�，塬則上應(yīng)讀作“くぼその”，但是“くぼぞの”這種讀法也普遍存在(并不是沒(méi)有“くぼその” 這樣的發(fā)音)。

    特別需要注意的是う段的發(fā)音，中國(guó)人非常容易把嘴嘟成圓形，這是絕對(duì)錯(cuò)誤的。日本人在發(fā)音時(shí)有一個(gè)關(guān)鍵那就是口型保持不變。這里推薦一個(gè)最為有效的練習(xí)方法口中含一支筆或是筷子來(lái)練習(xí)發(fā)音，這樣做的目的是為了塑造良好的口型（大家也可以對(duì)照鏡子check自己的口型哦）。

    詞匯要想靈活的掌握就要到實(shí)際中運(yùn)用，如果只是死記硬背卻不聯(lián)系語(yǔ)境去理解對(duì)單詞的吸收就會(huì)大大折扣了。

日語(yǔ)中經(jīng)常會(huì)用擬聲擬態(tài)詞表達(dá)聲音或狀態(tài)，但是對(duì)于我們?nèi)照Z(yǔ)學(xué)習(xí)者而言，比起「ワクワクする」「はらはらする」我們好像更傾向選擇「する」「する」的表達(dá)方式。雖然并沒(méi)有錯(cuò)誤，但表達(dá)效果就沒(méi)有那么好了。

     N1之后：N1正式是對(duì)自己能力的一個(gè)極大肯定，但絕不是日語(yǔ)學(xué)習(xí)的終點(diǎn)。比如對(duì)影視作品感興趣的同學(xué)可以選擇加入字幕組，通過(guò)做字幕增強(qiáng)自己的日語(yǔ)能力。日常工作生活中會(huì)經(jīng)常和日本人打交道的同學(xué)要加強(qiáng)口語(yǔ)的訓(xùn)練和對(duì)日本文化的理解。

     總結(jié)犯過(guò)的錯(cuò)誤：把以前做過(guò)的題目翻一遍，總結(jié)做錯(cuò)的題目所涉及的語(yǔ)法知識(shí)。如何利用詞典：翻詞典有門道依據(jù)職稱外語(yǔ)考試的考場(chǎng)規(guī)則，考生應(yīng)考時(shí)可帶正式出版的詞典，但不得帶電子詞典及社會(huì)上專門為此考試編寫的詞典，例如名稱上打著“職稱外語(yǔ)”等字眼的詞典。

     隨著日語(yǔ)學(xué)習(xí)的深入，相信大家經(jīng)常會(huì)遇到一些由動(dòng)詞轉(zhuǎn)變而來(lái)的名詞。那么~動(dòng)詞是如何轉(zhuǎn)變成名詞的呢?比如「休み」就是由動(dòng)詞「休む」變化而來(lái)的，再如「わり」就是由動(dòng)詞「わる」轉(zhuǎn)變而來(lái)。今天就為小伙伴們獻(xiàn)上干貨由動(dòng)詞轉(zhuǎn)變而來(lái)的名詞。 舉例分析:「休む→休み」「わる→わり」這兩個(gè)詞的變化，我們不難發(fā)現(xiàn)“動(dòng)詞ます形去掉ます(也稱為“動(dòng)詞連用形”)”的形式就可以作名詞使用。但是，并不是所有動(dòng)詞都可以實(shí)現(xiàn)這樣的轉(zhuǎn)變哦。 動(dòng)詞轉(zhuǎn)化成名詞，一般可以分為以下幾種情況： (1)單個(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)化成名詞 例如： る→り りがい 流れる→流れ 史の流れ .

日語(yǔ)N3考試是國(guó)際日本語(yǔ)能力測(cè)試2010年改革后推出的中級(jí)別的考試，對(duì)應(yīng)《標(biāo)日》中級(jí)上的水平。具備了日語(yǔ)N3考試水平者將可以參加自學(xué)考試。JLPT(Japanese Language Proficiency Test),“日本語(yǔ)能力測(cè)試”是為了適應(yīng)世界各國(guó)學(xué)習(xí)日語(yǔ)人數(shù)日漸增加的趨勢(shì)，日本國(guó)際交流基金及其財(cái)團(tuán)法人日本國(guó)際教育協(xié)會(huì)于1984年建立了一套較為完整的考試評(píng)價(jià)體系--日本語(yǔ)能力測(cè)試，并于同年開始在有關(guān)國(guó)家和地區(qū)實(shí)施，受到了日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的歡迎。2009年開始，日本語(yǔ)能力測(cè)試將更改為一年實(shí)施兩次。2010年日本語(yǔ)能力考試進(jìn)行了全面改版，將原來(lái)的四個(gè)級(jí)別調(diào)整為五個(gè)級(jí)別。其中N3就是新增設(shè)的級(jí)別，依此來(lái)解決原來(lái)的二級(jí)考試與三級(jí)考試水平差異較大的問(wèn)題。新考試與原來(lái)考試水平對(duì)應(yīng)如下：

這是導(dǎo)致中國(guó)人前期貌似學(xué)得快，后期反而趕不上歐美人的主要原因之一。日語(yǔ)是另一個(gè)語(yǔ)言，雖然很多漢字來(lái)自中國(guó)，但從讀音到意義已經(jīng)有了很大的變化。你一定要重新學(xué)。一個(gè)漢字不會(huì)讀，那是你不會(huì)的單詞，而不是看懂意思即可。你想想你看動(dòng)畫片，從角色嘴里出來(lái)的哪個(gè)有漢字的字形，還不都是讀音?所以，除了漢字書寫可以偷懶以外，其他都要從頭學(xué)。同樣的一個(gè)字，漢語(yǔ)就是漢語(yǔ)，日語(yǔ)就是日語(yǔ)。和感永遠(yuǎn)是讀いわかん，絕對(duì)不是違和感。記不住這一條，我保證你學(xué)到某個(gè)階段就開始學(xué)不動(dòng)了或者聽力、口語(yǔ)一塌糊涂。

3. 單詞難還是語(yǔ)法難?

2020上海中山公園學(xué)日語(yǔ)的培訓(xùn)中心

    題海戰(zhàn)術(shù)切忌只看量不看質(zhì)，做完的題目千萬(wàn)別那么丟了，做錯(cuò)的題一定要好好地分析透徹了，弄懂了，這些題才沒(méi)有白做。做錯(cuò)的題記得好好收集起來(lái)，最后階段的復(fù)習(xí)還能派上大用場(chǎng)呢！

     一般來(lái)說(shuō)，聽力必須是首先抓起來(lái)的項(xiàng)目，訓(xùn)練一副靈敏的耳朵至少需要幾個(gè)月，時(shí)間越長(zhǎng)聽力水平越高，而且千萬(wàn)不能有所倦怠，成功貴在堅(jiān)持。切忌臨考一個(gè)月匆匆開始訓(xùn)練聽力。而聽力材料的選擇可以多變，歷年真題就是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

很多人認(rèn)為必須熟練記憶50音后再開始學(xué)習(xí)單詞語(yǔ)法比較好，甚至要倒背如流，待到看到假名要立刻反應(yīng)出其讀音，看到平假名要立刻想到其對(duì)應(yīng)的片假名才可以開始下一階段的學(xué)習(xí)。

上海中山公園日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)日語(yǔ)就來(lái)上海中山公園日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對(duì)日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語(yǔ)愛(ài)好者。目前，日語(yǔ)培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會(huì)日語(yǔ)可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語(yǔ)教師，出國(guó)留學(xué)等等

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