新聞標(biāo)題：上海周康路哪里學(xué)日語好

日語培訓(xùn) 上海周康路日語是上海周康路日語培訓(xùn)學(xué)校的重點培訓(xùn)專業(yè)，上海周康路市知名的日語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)日語培訓(xùn)學(xué)校，上海周康路日語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的日語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)校自開辦以來， 一直受到學(xué)生的好評，學(xué)生中有大學(xué)教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生，還有很多已到日本留學(xué)、工作，教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。

上海周康路日語培訓(xùn)學(xué)校分布上海周康路市等地,是上海周康路市極具影響力的日語培訓(xùn)學(xué)校。

上海周康路日語培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語法，又熟練口語，并針對每一個學(xué)員的真實水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計劃。

    材料方面，真題為主，其他習(xí)題為輔。現(xiàn)在大多數(shù)的經(jīng)典教材都是老題型的，比某些新題型的書含金量可能更高些，所以教材方面，不是新題型的也沒有關(guān)系，重在把握知識點就好了。

背單詞的話相比擠小塊時間去記零散的單詞，我更推薦一次坐在書桌前幾十分鐘到兩個小時，一口氣“看”幾百個單詞，注意要連著例句一起看，因為漢字假名互換一般不會成為失分點，但詞義的細(xì)微辨析卻極易失分。之后隔段時間看著假名和例句溫習(xí)它的漢語意思和漢字寫法。看得差不多就可以拿出紅寶書享受在單詞上劃斜線查缺補漏的快感了。紅寶書還是很好用的，不過上來就按五十音圖背單詞，大概就和每次翻開英語單詞表都是“abandon”一樣讓人想吐吧。

    其次，嘴皮要勤！時時刻刻操練；俗話說：拳不離手，曲不離口！只有嘴皮勤，才能把說慣了中文的嘴練成中文日文同樣流暢！

     在、殘念に思えるのは、より良い「味」や、より良い「におい」というものを、代の流行に合わせる、流行を先取りするという方向のみに心を向けて、人工的な化學(xué)「味」、化學(xué)「におい」を作り出すことに、大量生をするが力を入れぎていることです。 現(xiàn)在，讓人覺得遺憾的是，為了做出更好的“味”和更好的“香”而盲目追隨時代潮流，只把心思放在搶先流行方面，過度著力去搞大量生產(chǎn)，制造出人工的化學(xué)“味”、化學(xué)“香”。

     但是我很慶幸中學(xué)打基礎(chǔ)的時間比較長，所以日語功底比較扎實。當(dāng)時我們的課本是日本名著的集錦，比如夏目漱石的文章什么的，這對土生土長的日本人來說也是不怎么容易理解的內(nèi)容。所以在大學(xué)里四年，使我迅速提高了讀和寫的能力。

     當(dāng)新鮮變得循規(guī)蹈矩的時候，我又開始對自己的現(xiàn)狀產(chǎn)生了不滿，于是我決定繼續(xù)用知識充實自己——讀研究生。在考慮到學(xué)了這么多年日語和謀求一個一生的穩(wěn)定職業(yè)的時候，我想到了去日本讀教育。

    還沒有安裝日文輸入法的滬友請參考日語輸入法介紹，手把手教你如何安裝日文輸入法。正式介紹之前，我們先來看一下日文鍵盤的分布圖，雖然和中文的不完全一樣，但大體上還是可以通用的。

上海周康路哪里學(xué)日語好

    例えば、「バッテリ」を高に音すると野球のピッチャとキャッチャ、平板に音すると(自用などの)蓄池になります。 比如「バッテリ」這個單詞，發(fā)成頭高型的話，就表示棒球的投手或接手，發(fā)成平板型的話，就是蓄電池(汽車用)的意思。 「サポタ」は高ならなどを保するために體に裝著するものですが、平板に音するとサッカのチムのファンということになります。

    在幕府時代，即武家時期，武士有“苗字帶刀”的特權(quán)，所謂的“苗字”就是擁有姓名權(quán)，日語詞匯“苗字”翻譯成漢語就是“姓”；而“帶刀”就是眾所周知的日本武士“佩戴雙刀”的特權(quán)（喪失武士身份的浪人只能帶一把長刀，地痞流氓有時也帶一把刀而無人敢過問）。

出國前充分了解日本風(fēng)土人情，為出國打造基礎(chǔ)。
6.日本原版教材：

這一部分主要考察和文法兩個部分。大致分為文字(假名、漢字)和詞匯(詞義)，文法包括了選擇正確語法和排序兩種題型。

一般的例如：御幸福(ごこうふく)、御健康(ごけんこう)、御清(ごせいえい)

以“カサタハ”行開頭的訓(xùn)讀詞，接在其他詞后構(gòu)成復(fù)合詞時，發(fā)生濁音變化

(ながばなし)、昔り(むかしがたり)。

     閱讀：閱讀這一項對綜合能力的要求較高。閱讀的練習(xí)我認(rèn)為要分為兩個層次，一個是讀懂，一個是會做。要讀懂的話，詞匯和文法的基礎(chǔ)要扎實，還要具備一定的閱讀技巧。要會做的話，要把握好日本人的思維方式，邏輯方式。有的同學(xué)做題時喜歡想得過多，過于復(fù)雜。

上海周康路日語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)日語就來上海周康路日語培訓(xùn)學(xué)校我們堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會日語可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師，出國留學(xué)等等

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