新聞標(biāo)題：2020年上海人民廣場(chǎng)那里學(xué)日語(yǔ)好

日語(yǔ)培訓(xùn) 上海人民廣場(chǎng)日語(yǔ)是上海人民廣場(chǎng)日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)，上海人民廣場(chǎng)市知名的日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專(zhuān)業(yè)日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，上海人民廣場(chǎng)日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專(zhuān)業(yè)的日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。學(xué)校自開(kāi)辦以來(lái)， 一直受到學(xué)生的好評(píng)，學(xué)生中有大學(xué)教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生，還有很多已到日本留學(xué)、工作，教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。

上海人民廣場(chǎng)日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布上海人民廣場(chǎng)市等地,是上海人民廣場(chǎng)市極具影響力的日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

上海人民廣場(chǎng)日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語(yǔ)模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語(yǔ)法，又熟練口語(yǔ)，并針對(duì)每一個(gè)學(xué)員的真實(shí)水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃。

有人認(rèn)為連濁可提高復(fù)合語(yǔ)的一體化。按這種說(shuō)法來(lái)看，就“洼園”一詞而言，它由“洼”和“園”兩詞復(fù)合而成的意識(shí)變?nèi)�，人們認(rèn)為“洼園”本身是完整的一個(gè)詞，在這樣的意識(shí)下，雖然「洼」里也有濁音，但還是發(fā)生了連濁。

    日語(yǔ)句子成分多數(shù)沒(méi)有嚴(yán)格的次序，可以靈活放置，有些成分則經(jīng)�？梢允÷浴Ｈ照Z(yǔ)具有相當(dāng)復(fù)雜而又重要的敬語(yǔ)。日語(yǔ)有語(yǔ)體之分，主要有敬體和簡(jiǎn)體之分，敬體又可以細(xì)分為幾種。由于性別、年齡、地區(qū)、職業(yè)、身份、社會(huì)地位以及所處場(chǎng)合等的不同，人們所使用的具體語(yǔ)言也有不同程度的差別。

     人的記憶是有忘記的臨界日的，頭一天背過(guò)的單詞，第二天一定要復(fù)習(xí)一遍，然后三天后，一周后，一個(gè)月后。往往一個(gè)單詞要背上四至五遍才能記住，不要覺(jué)得你忘性大記不住，只有反復(fù)記憶是唯一的竅門(mén)。我建議大家可以借助一些學(xué)習(xí)軟件，來(lái)幫助自己克服惰性。

     “相殺”是讀作“そうさい”呢？還是“そうさつ”呢？“殺”這個(gè)字的意思大概可以分為“殺”與“消減、減少”兩種。本來(lái)由于古代漢語(yǔ)的發(fā)音不同，所以在日語(yǔ)音讀中分為兩種情況：表示“殺”的時(shí)候讀作“さつ”，表示“消減、減少”的時(shí)候讀作“さい”。在“相殺”這個(gè)熟語(yǔ)里，因?yàn)椤皻ⅰ边@個(gè)字表示“消減、減少”的意思，所以讀作“そうさい”是正確讀法。※特殊なみ方をする字流布（るふ） 解（げねつ） 久（くおん） 土（みやげ） 流石（さすが）など※特殊讀法的漢字流布（るふ） 解（げねつ） 久（くおん） 土（みやげ） 流石（さすが）等。

可能第一次遇到還無(wú)法記住，但如果第二、第三次又碰到那一定是可以記住的。雖然過(guò)程比較艱辛，但這樣玩了一兩個(gè)游戲后我便能夠發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量有了顯著的提升，翻字典的頻率也在慢慢下降。同樣這可以適用于看動(dòng)畫(huà)、日劇時(shí)聽(tīng)到的、閱讀時(shí)碰到的新單詞，久而久之一定會(huì)有質(zhì)的飛躍。

     當(dāng)然，興趣是最好的老師，但是師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行靠個(gè)人，學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言單靠口語(yǔ)是絕對(duì)不行的。愛(ài)好日語(yǔ)并且有打算考級(jí)或者留學(xué)的同學(xué)們，如果有條件的話(huà)最好還是找一些補(bǔ)習(xí)班或者家教。比起自己盲目的學(xué)習(xí)，有一個(gè)有條理儲(chǔ)備豐富的老師教導(dǎo)的確要好很多。

     日語(yǔ)學(xué)到中級(jí)以上的水平以后，我們對(duì)自己的要求也要有所提高。不能在僅僅局限在能說(shuō)就行的標(biāo)準(zhǔn)中，而是要考慮如何才能說(shuō)得一口地道的日語(yǔ)。所謂“地道”就是要按照日本人的思維方式去想問(wèn)題，尊重他們的習(xí)慣，要努力克服用中文的思維去生硬的翻譯句子這一難關(guān)。

外來(lái)語(yǔ)90%以上都是①型，如ケキ、シャワ、テニス。只有少數(shù)例外。但是當(dāng)兩個(gè)詞組成一個(gè)聯(lián)合詞時(shí)，重音變化往往轉(zhuǎn)到第二個(gè)詞的第一個(gè)音節(jié)，也只有少數(shù)例外。

例如：

     有人說(shuō)“學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)，學(xué)起別的語(yǔ)言來(lái)就容易得多�！钡拇_這話(huà)是有一定的道理的。但是學(xué)習(xí)每一門(mén)語(yǔ)言都有它和別的語(yǔ)言不同的，不能一概而論的獨(dú)特性，在這我就想結(jié)合我學(xué)日語(yǔ)十六年以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)我的感受。

     より良い味や「におい」がするものを作り出すということでは、となる點(diǎn)は一切ありません。になるのは、マスメディアなどの言に流されている人々の嗜好に少しでも反するような物があれば、それをこの世から消し去るという努力を力に行っているということです。 在烹調(diào)出口感和“味道”更佳的食物這一點(diǎn)上，沒(méi)有任何問(wèn)題。可讓人在意的是，只要有與媒體導(dǎo)向的大眾嗜好稍有偏離的，就要強(qiáng)行將之從世上抹除。

語(yǔ)法書(shū)嗦嗦寫(xiě)一堆，其實(shí)就是一個(gè)很簡(jiǎn)單的東西：ます 是基本，過(guò)去就變ました，否定就變ません，過(guò)去否定就合起來(lái)ませんでした。い 是基本，過(guò)去就把い變成かったです，否定就變ないです，過(guò)去否定就合起來(lái)，なかったです。です是基本，過(guò)去就把です變でした，否定就變では ありません，過(guò)去否定就合起來(lái)では ありませんでした。

     然后，咱們?cè)賮?lái)談?wù)勁笥褌冏铌P(guān)心的聽(tīng)力又該如何訓(xùn)練呢?在這里我講一個(gè)小方法，屬于逆向?qū)W習(xí)的一種方法。首先，準(zhǔn)備一盒日語(yǔ)磁帶，同時(shí)準(zhǔn)備好筆和本。然后我們從頭開(kāi)始聽(tīng)磁帶，聽(tīng)懂了一句，寫(xiě)下一句;聽(tīng)懂了一個(gè)單詞就寫(xiě)下一個(gè)單詞。

現(xiàn)在た型 ない型 なかった型字典型いく過(guò)去いった否定いかない過(guò)去否定いかなかった

    到了最后一個(gè)月，復(fù)習(xí)也漸漸進(jìn)入了白熱化階段。這時(shí)候同學(xué)們很容易犯的毛病是陷入焦躁心理。為什么正確率不見(jiàn)提高？為什么還是這也不會(huì)那也不會(huì)？千萬(wàn)別急，這很有可能就是個(gè)瓶頸，是個(gè)從量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)變階段，挺過(guò)去你的能力就會(huì)有很大的提升哦！所以不要灰心氣餒，累了煩了就出去散個(gè)步，看場(chǎng)電影，跟朋友逛個(gè)街什么的，補(bǔ)充一下元?dú)庠倮^續(xù)努力，不拋棄，不放棄，堅(jiān)持下去就能看到勝利的曙光啦！

聽(tīng)寫(xiě)課文很重要

上海人民廣場(chǎng)日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)日語(yǔ)就來(lái)上海人民廣場(chǎng)日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對(duì)日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語(yǔ)愛(ài)好者。目前，日語(yǔ)培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會(huì)日語(yǔ)可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語(yǔ)教師，出國(guó)留學(xué)等等

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