課程標題：南陽宛城區(qū)哪學英語口語好

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我已告訴過組成新政府的各位大臣，在此我再敬告諸位議員：我所能奉獻的沒有其他，只有熱血、辛勞、汗水與眼淚。我們還要經受極其嚴峻的考驗，我們面臨著漫長而艱苦卓絕的斗爭。

“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河”。

The students each have his own interest.

ing the problem. His actions reflected his true intentions.

對這個題目，我們首先要明白自己到底要回答什么樣的問題？在本題中，問題是：是否有英雄會被永遠記��？

分析：假設額外取出的11顆糖果中有x顆紅色，則綠色有11－x顆。要使總共取出的糖果中紅色的比綠色的多，則3＋x＞4＋（11－x）x＞6。所以在額外取出的11顆糖果中，最少要有7顆紅色的，才能使總的紅色糖果數量大于綠色糖果數量。

B的but also后是being accurate，和not only后面的形容詞less obtrusive不平行。

　　To help him is my duty.

　　幫助他是我的責任。（help 后跟賓語）

　　3 非謂語動詞可以帶有自己的狀語或邏輯主語。

　　諾娃:賈尼斯.這是我們的辦公室主任，提姆。

而且，在短時間內要找出更多的例子，對背景知識不是很豐富的學生來講也會比較困難。

從這道題中，我們應該深刻地體會到，了解平行結構可以幫助我們迅速排除無關選項，從而節(jié)約做題時間，并提高正確率。

When people have hope in the future, they will not cede their lives to violence andextremism.

I can write better than they can.

John would not quit. He remembered what it had cost him to get a job.
她失去了工作，卻說是自愿離職以保全面子。

要抓到作者的這些手法，建議考上在閱讀文章的同時養(yǎng)成有意識的做筆記的習慣，在文章都邊邊角角寫注釋并圈圈點點重要的修辭手法，當然，這要求學生首先能留意到并識別出這些手法，但是要注意的一點就是，我們提醒學生不要標注過多的注釋，并注意從注釋的手法當中有側重的挑選修辭手法進入自己的essay寫作。

許多同學對怎么樣寫結尾段落也感到茫然。

雖然這僅僅是個沉船上發(fā)生的愛情故事，但導演的高超導演技巧，讓觀眾一步步走進他的凄美悲涼的世界，四個小時的電影，觀眾被導演牢牢牽著走，沒有絲毫枯燥乏味的感覺。

It was that year that my mind openedand I began to truly become educated. Rather than trying to fill my head with disconnected facts and other people's ideas, I now collect knowledge that I can use to form or change my opinions. And I plan to continue this my whole life, facing new situations with an educated, open mind.

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