課程標題：2020年江門江海區(qū)學英語口語哪個培訓學校好

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1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

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*clash

I began questioning myself further each time I encountered someone that I didn’t particularly like. Each time, I asked myself, “What is it about that person that I don’t like?” and then “Is there something similar in me?” in every instance, I could see a piece of that quality in me, and sometimes I had to really get very introspective. So what did that mean?

preface

如不可以說：They could jump into the sea before the boat was blown up

【記】詞根記憶：bene（善，好）+fit→利益，好處

的結(jié)構(gòu)(意為“越……越……”);

The harder he works, the happier he feels.

⑤不與其他事物相比，表示本身程度的改變時，用“比較級+ and+比較級”的結(jié)構(gòu);

【例】The lecture is a brief history of civil engineering development. 這次的講座是關(guān)于土木工程發(fā)展簡史的。

《智取威虎山》是一出好戲。（strategy：無形）

第一章　詞的種類

［'tend］vt. 出席；照料；vi. 專心于；致力于

11.表示語言、單位、材料用in。如：

【例】Water transport means cheap access, the chief basis of all port economies. 水路運輸意味著運費低廉，這也是建立港口經(jīng)濟的主要基礎(chǔ)。

【記】聯(lián)想記憶：bar（橫木）+rel→橫木圍住的（東西）→桶

【例】Researchers could not say for sure which medicine might be a successful antidote to bacterial infection. 研究人員不能確定哪種藥可以得到證實，能有效地治療細菌感染。

［'lkeit］vt. 分配；分派

5．彼得很累，不得不坐下來休息一會兒。

Nunan認為，任務(wù)一般有五個部分組成：

(1)教學目標：讓學生完成某一項任務(wù)而預期達到的目標。

(2)信息輸入：輸入材料可以是文字材料，如課文或?qū)υ�，也可以是非文字材料，如圖畫，或與任務(wù)輸入相關(guān)的一個活動等。

(3)活動方式：參與者所進行的一系列相關(guān)行為。

(4)師生角色：教師是活動的設(shè)計者、組織者；學生是交際者，主要任務(wù)是傳遞與接受信息，具有學習的自主性，并經(jīng)常進行兩人或小組活動。

(5)教學環(huán)境：環(huán)境是指課堂教學環(huán)境或?qū)W習任務(wù)本身所隱含的環(huán)境，后者又可分為學習方式和學習環(huán)境。

3.任務(wù)型教學的實施步驟

Example 2（例句摘自Cambridge IELTS 7）

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