新聞標(biāo)題：2020年鶴壁淇濱區(qū)哪個(gè)托福培訓(xùn)學(xué)校好

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【派】currently （ad. 如今；普遍地）；concurrent（a. 同時(shí)發(fā)生的）；currrency（n. 貨幣）

B: Better watch your step. A lot of people would like to trade places with

expect [kspekt] v. 預(yù)期；期望，指望（anticipate）

這句話的意思是：“施密斯小姐本來(lái)不想要那份工作的。后來(lái)，那家公司了給她的工資，還給她一輛公司的汽車用。，她才了那個(gè)工作。”

【例】Particles spiral back and forth between the Earth's magnetic poles. 粒子在地球磁極之間來(lái)回盤旋。

【派】able（a. 有才能的，能干的）

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【記】詞根記憶：para（類似）＋llel→相似的；平行的

A good book can soften the stiff soul and refresh the sackless thinking.

emerald [emrld] n. 綠寶石

【派】counterbalance（n. 平衡力 vt. 使平衡）；well-balanced（a. 營(yíng)養(yǎng)均衡的）

Latin [ltn] a. 拉丁的，拉丁文的 n. 拉丁語(yǔ)

在講授新單詞時(shí)，教師應(yīng)經(jīng)常附帶復(fù)習(xí)相關(guān)的詞匯，這樣會(huì)收到事半功倍的效果。筆者在這里介紹五種詞匯擴(kuò)展的方法

1.利用關(guān)聯(lián)詞群擴(kuò)展詞匯

所以，通過以上三個(gè)方面的比較：數(shù)量、語(yǔ)氣、進(jìn)一步削弱，認(rèn)為大于的那一方就會(huì)以性優(yōu)勢(shì)支持了觀點(diǎn)。這就是托福寫作利弊文的分析方式，希望對(duì)大家有所幫助。

（一）按使用目的可分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。

【記】詞根記憶：sens（感覺）＋ual→感覺的

【記】來(lái)自rely（v. 信賴）

【派】interpretation（n. 解釋；藝術(shù)處理）；interpretive（a. 解釋的；理解的）

【派】consultant（n. 顧問）

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