資訊標(biāo)題：2019年南京學(xué)青少年英語口語的好學(xué)校

南京青少年英語口語是南京青少年英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，南京市知名的青少年英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，南京青少年英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

南京青少年英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布南京市玄武區(qū),白下區(qū),秦淮區(qū),建鄴區(qū),鼓樓區(qū),下關(guān)區(qū),浦口區(qū),棲霞區(qū),雨花臺區(qū),江寧區(qū),六合區(qū),新街口,溧水縣,高淳縣等地,是南京市極具影響力的青少年英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

如何提高 小學(xué) 生的 英語 口語交際能力

親其師，信其道。在踐行教育新理念的今天，悟透并營建新型師生關(guān)系，乃時代所需。英語教師一定要建立民主、平等、互助、尊重的新型課堂，注重師生溝通，鏟除因“師道尊嚴(yán)”而維系上千年的鴻溝，讓學(xué)生‘信其道”。

英語角是個不錯的地方，在那里不但可以練習(xí)口語，還可以交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開拓視野，提高英語學(xué)習(xí)興趣.

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3、冠詞的用法,a, an, the

達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)了225種開花的植物，其中他收集了193種。并把它們帶回了國。

2、是注意用詞。從整體上來說，中國大學(xué)生的詞匯量是完全夠用的。但講英語時，由于受漢語干擾，常出現(xiàn)用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)?shù)葐栴}。原因在于，中國學(xué)生掌握的常常是一些正式場合使用的書面詞匯，而對口語中使用的詞匯或者一些簡單詞匯的多種用法卻了解甚少。使得講出的英語生硬、難懂、不自然。一些語句的表達(dá)帶有很濃的漢語色彩，使外國人無法理解。解決的方法之一是對所學(xué)的詞匯進(jìn)行梳理，特別是要掌握一詞多義現(xiàn)象及短語的運用。中國式的英語口語一個很大的缺點就是大詞用得多，而真正地道的英語口語卻充滿著短小、活潑、生動的短語;此外還要注意模仿外國人的常用句式，通過借鑒經(jīng)典的口語教材中所提供的英語句子，使自己的表達(dá)不錯位;同時還應(yīng)大力加強(qiáng)語法和相關(guān)文化背景知識的學(xué)習(xí)。

所謂“三余”概括起來就是如何利用一切零星時間來讀書。

It has a great element of awkwardness and the family has a fantastic sense ofhumour for sending it in.

英語中的許多詞是時代的發(fā)展在的發(fā)展著的。

語音語調(diào)

11. What’s your room number?

115. I'm On your side. 我全力支持你。

A: Do you like the English Corner here?B: No.

170. I'll see you at six. 我六點鐘見你。

如果已經(jīng)學(xué)會界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練How to explain things in different ways(用不同的方式解釋同一事物)。

名詞：antelope,jungle,hippo,wolf,kangaroo,giraffe,endangerment species,fur,habitat,etc

網(wǎng)上有一個段子廣為流傳：“這個project(項目)的schedule(進(jìn)度)有些問題。

動詞的將來時更多地直接采用動詞不定式來表達(dá)。

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