新聞標題：鄭州哪里可以學平面設(shè)計

電腦設(shè)計信息 鄭州平面設(shè)計是鄭州天琥設(shè)計教育的重點專業(yè)，鄭州市知名的平面設(shè)計培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，鄭州天琥設(shè)計教育師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學校歡迎你的加入。

鄭州天琥設(shè)計教育分布鄭州市中原區(qū),二七區(qū),管城回族區(qū),金水區(qū),上街區(qū),惠濟區(qū),未來路,金水路,鞏義市,滎陽市,新密市,新鄭市,登封市,中牟縣等地,是鄭州市極具影響力的平面設(shè)計培訓(xùn)機構(gòu)。

鄭州天琥設(shè)計教育是一所集各類設(shè)計予一體的電腦培訓(xùn)類學校，開設(shè)有平面設(shè)計培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)、網(wǎng)頁設(shè)計培訓(xùn)、電商設(shè)計培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。

麗茵平面廣告設(shè)計培訓(xùn)班 - 鄭州優(yōu)學培訓(xùn)網(wǎng)10-2000個字，平面廣告設(shè)計培訓(xùn)班必修內(nèi)容：麗茵學苑廣告設(shè)計培訓(xùn)課程組11.平面構(gòu)成圖形與平面構(gòu)成（點、線、面等設(shè)計元素的靈活運用）；通過學習形式美法則，提高其藝術(shù)處理能力，增強平面作品裝飾性12.色彩構(gòu)成使學員了解色彩色相、明度、純度，提高學生的視覺傳達能力，了解色彩基礎(chǔ)知識和空間混合概念，能夠進行一般色彩搭配，培養(yǎng)學生的色彩感知能力13.立體構(gòu)成學生能夠按照形式美規(guī)律，進行組織線、面、塊的空間構(gòu)成，并且使其構(gòu)成元素的色彩及材質(zhì)與創(chuàng)意相符合，包裝結(jié)構(gòu)、包裝容器科學合理14.平面廣告創(chuàng)意設(shè)計15.字體設(shè)計1.文字的種類及屬性（文字造型、文字圖案設(shè)計以及文字與布局、文字尺寸、文字色彩、文字樂趣）2.文字設(shè)計的準則3.文字設(shè)計的排列與組合 造型、組形及構(gòu)圖4.文字設(shè)計的視覺順序16.版式設(shè)計17.圖形創(chuàng)意1.圖形概述2.創(chuàng)意的思維基礎(chǔ) (A.創(chuàng)意與聯(lián)想 B.創(chuàng)意與分析、抉擇 C.創(chuàng)意的基本程序 )3.創(chuàng)意與策略4.切入表現(xiàn)形式的創(chuàng)造 設(shè)計元素的尋找5.表現(xiàn)形式的創(chuàng)造 圖與形的組織18.招貼設(shè)計招貼廣告創(chuàng)意，企業(yè)形象廣告設(shè)計等19.CI應(yīng)用設(shè)計1、CI概念應(yīng)用到企業(yè)中的形式，CI內(nèi)容構(gòu)成，功能，名作賞析，CI設(shè)計制作，企業(yè)VI視覺概念；2、品牌的認知、建立、設(shè)計，logo的提案，品牌色彩的規(guī)范化、形象設(shè)計、品牌推廣20.攝影作品處理1、證件照處理技巧講解2、婚紗照處理技巧講解3、照片上色與翻新技巧講解4、常見攝影問題及相片處理技巧解析（制作濾晶效果，多幅攝影作品的合成、專移、疊加等）21.商業(yè)廣告設(shè)計1）廣告學發(fā)展史、概念和分類，廣告與市場、消費者心理學、廣告與法律、廣告創(chuàng)意、構(gòu)圖。

有實戰(zhàn)老師一對一講課，不限年齡和文化，隨到隨學不限期學會為止，從零開始，循序漸進，到設(shè)計高手。

學平面設(shè)計有這些優(yōu)勢

技術(shù)性強

在當今社會是注重能力和技術(shù)的社會，在高學歷普及的今天，技術(shù)性強的優(yōu)秀人才往往更能占得市場先機，平面設(shè)計是一門視覺藝術(shù)，它用智慧創(chuàng)造人類最直觀的感受，它將自己的閃耀思維神奇地融入自己的作品，并體現(xiàn)商業(yè)意志。因此擁有優(yōu)秀的平面設(shè)計能力的人才受到社會和職場的尊重和崇拜。

自己的作品能打動自己就是好作品嗎？其實對自己作品滿意并不是件好事。尤其是初學者對設(shè)計以及自身能力缺乏足夠的認識往往會犯“自戀”的毛病，過于滿意自己的設(shè)計，總以為自己設(shè)計得很完美，沒有比這更好的，卻不知自己設(shè)計得有多糟糕。相反，當你水平真正到達一定高度的時候，你對自己的設(shè)計就會有一個比較客觀全面的認識，也就不會輕易滿意自己的設(shè)計了。因此要學會審問自己，虛心向人求教 ，就會少走很多彎路。當你對自己的設(shè)計感到很滿意的時候，記得審問自己，真的有那么好嗎？

通道和蒙板是密不可分的。從兩方面來理解：一是蒙板無法脫離通道而存在。二是通道的天職是保存蒙板，離開了蒙板，通道的也將不復(fù)存在。當我們新建一個通道時，將自動在其中生成一個相應(yīng)的蒙板，便是很好的例證。

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只要仔細觀察，事實上它們都在時時刻刻提醒著你，引導(dǎo)著你的思路！例如自然界的紋理、 樹、 樹葉、 草原、 水滴、波紋、大海、巨浪、狂風......各種屬性在對比連帶之間環(huán)環(huán)相扣，各種聯(lián)想方式對比跳躍，有凸就有凹，有炎熱就有寒冷，有新生就有死亡。

漢字不是世界普及的文字，但是漢字字符本身代表一種或多種意義，這一點，拉丁字母卻無法完成。面對全球經(jīng)濟一體化進程，我們將漢字直接用于標志顯然行不通，這樣只能使我們的作品顯得腐朽而庸俗。但是在了解漢字的意義和構(gòu)成法后，我們把漢字精辟總結(jié)物象特征的方法運用到平面圖形設(shè)計中，卻未嘗不可。例如，中國郵政的標志，來自于

還有什么圖案比你自己的簽名顯得更獨一無二？它完全屬于你自己。所以當你有一項業(yè)務(wù)或項目是需要你最終來確認的一個典型的例子就是公證人那你為什么不直接用你的名字作為一個LOGO？

這是一個有趣的解釋，設(shè)計不僅僅是創(chuàng)造，同時還是「發(fā)現(xiàn)的行為」。為什么上面要提到歷史，主要是因為這段歷史才知道，現(xiàn)在的徽章、標識、商標都是「后現(xiàn)代主義」設(shè)計時期才興起并發(fā)揚光大的，因為大眾在「多」后需要選擇「品質(zhì)」。

成立于07年，河南省較早的一批專業(yè)從事CG領(lǐng)域的平面、室內(nèi)、影視、動畫、游戲的培訓(xùn)學校，設(shè)計學院經(jīng)過多年的努力目前已成為是河南地區(qū)規(guī)模較大教學質(zhì)量較高端較專業(yè)的培訓(xùn)教育學校，因為專一從事CG領(lǐng)域所以更專業(yè)，設(shè)計學院旨在打造高端教育，設(shè)計學院開創(chuàng)了獨立的項目教學法，深入淺出的知識傳送模式，機構(gòu)以“實戰(zhàn)教學、實用教學、實時教學”為理念，面向個人及機構(gòu)提供專業(yè)數(shù)字藝術(shù)教育服務(wù),一切以實戰(zhàn)應(yīng)用為基礎(chǔ)，摒棄理論與實踐脫節(jié)的教育，并致力于通過領(lǐng)先的技術(shù)手段、高品質(zhì)的教學案例和變革性的教育方式，完善個體的終生學習和學習型組織的發(fā)展進程，助力于視覺藝術(shù)領(lǐng)域人員素質(zhì)的提升。

（UI課程）精選谷歌、微軟、新浪、蘋果、360等知名企業(yè)，全程精講實戰(zhàn)解剖經(jīng)典UI案例。

真正培養(yǎng)出能夠適應(yīng)中國企業(yè)需要的應(yīng)用型人才，打造設(shè)計學院CG教育領(lǐng)域**,設(shè)計學院已成為我國數(shù)字藝術(shù)教育領(lǐng)域的領(lǐng)航者。

優(yōu)秀平面設(shè)計作品骨格網(wǎng)決定了基本形在構(gòu)圖中彼此的關(guān)系。

一個簽名式LOGO很容易制作。你只需要在紙上簽個名，掃描進電腦，然后用鋼筆工具描邊。一個獨一無二的LOGO就完成了�？梢韵笊蠄D一樣，將白色的LOGO放在灰色背景上，當然，你也可以藝術(shù)一點選擇一種您喜歡的顏色。

不會打字，平面老師可免費教你！ 學習課程：全面系統(tǒng)性學習CorelDRAW、Photoshop、Illustrator、Acrobat、平面設(shè)計理念、印前工藝制作、設(shè)計實戰(zhàn)專修、項目設(shè)計實訓(xùn)、設(shè)計師之素質(zhì)和就業(yè)發(fā)展指導(dǎo)10 門課程。

國內(nèi)知名企業(yè)首席設(shè)計師、Photoshop大師親自指導(dǎo)平面設(shè)計，使學員們對設(shè)計有個淺顯易懂的認識，從而增加學員們對平面設(shè)計知識學習的興趣和信心，開放式學習環(huán)境，學生在課下有專門的開放式平臺，按照公司商業(yè)項目的工作流程訓(xùn)練學生完成虛擬或者實際的商業(yè)項目,并有專家隨時指導(dǎo)，學員在開放式工作環(huán)境中能夠掌握平面設(shè)計工作的流程和各個環(huán)節(jié)，將面對的問題及對應(yīng)的解決方案，使學生應(yīng)變能力和綜合素質(zhì)有快速提升。

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