課程標題：2019鄭州會計從業(yè)資格證一對一輔導

會計培訓信息 鄭州會計從業(yè)資格證是鄭州會計從業(yè)資格證培訓學校的重點專業(yè)，鄭州市知名的會計從業(yè)資格證培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，鄭州會計從業(yè)資格證培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學校歡迎你的加入。

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這一年，是不斷創(chuàng)新的一年。仁和會計教育在2017年不斷完善教學模式，總結(jié)十多年教學精華，不斷淬煉提升，打造了滿足不同人群學習需求的五大教學模式：理論講解課、O2O網(wǎng)絡(luò)教學、全仿真教學系統(tǒng)、崗前實訓、教學活動課五大教學模式。針對不同基礎(chǔ)的學員，解決其學習深造過程中遇見的各種問題，滿足其實習就業(yè)過程中對各種知識技能的迫切需求，真正實現(xiàn)幫助學員實現(xiàn)會計專業(yè)、財稅技能的質(zhì)的提升。

對比起來，本書具有以下幾方面的特點。

2005年購入一臺設(shè)備，當時是用50萬股A公司的股票作為對價來買的，當時A公司的股票公允價值是1元/股，因此該設(shè)備的歷史成本就是50萬元。到2010年9月18日，假設(shè)該設(shè)備的市場價格只有30萬元，A公司的股票漲到2元/股，即便如此，該設(shè)備的歷史成本還是50萬元，而不是30萬元或者100萬元。這種資產(chǎn)計價的方法便是歷史成本計量原則。

（2）會計監(jiān)督主要通過價值指標進行。會計以貨幣作為主要計量單位，主要提供單位價值類會計信息，包括單位資產(chǎn)的增減變動、資金來源的增減變動、收入與成本費用的發(fā)生及兩者配比后的結(jié)果（體現(xiàn)為盈虧）、資金流入與流出等情況，因此會計監(jiān)督也主要是通過價值指標進行的。

【例4-5】2010年12月17日，嘉美有限責任公司在云龍批發(fā)市場購置一批鋼釘，價款5000元，用支票方式支付，開具轉(zhuǎn)賬支票一張，如圖4-5所示。

2.1　會計的基本概念

出納會計：真實環(huán)境、真實業(yè)務(wù)、真實流程、真實票據(jù)、自己動手，親自操作出納崗位的各項業(yè)務(wù)。各種結(jié)算方式的單證、辦理流程實例講解、操作；各種結(jié)算方式在企業(yè)實際經(jīng)營中的應用。

會計信息畢竟是一種專業(yè)性較強的信息產(chǎn)品，在強調(diào)會計信息的可理解性要求的同時，還應假定使用者具有一定的有關(guān)企業(yè)經(jīng)營活動和會計方面的知識，并且愿意付出努力去研究這些信息。

為此，國家相關(guān)部門一直以來都大力推崇CMA資質(zhì)，作為國際財務(wù)界的MBA，CMA能夠有效推動企業(yè)績效發(fā)展、控制企業(yè)經(jīng)營風險、推動企業(yè)財務(wù)轉(zhuǎn)型，被譽為企業(yè)財務(wù)的“戰(zhàn)略軍師”。近年來，參加CMA考試的人數(shù)呈遞增趨勢，足以證明越來越多的會計人意識到了管理會計在未來的重要性。

明細數(shù)據(jù)不體現(xiàn)在抵消分錄，抵消分類主反應收入、成本、存貨等大項。

根據(jù)《企業(yè)會計準則基本準則》第三十七條的規(guī)定，利潤是指企業(yè)在一定會計期間的經(jīng)營成果。

AOL的例子，說明在對什么是資產(chǎn)這一問題上，存在著爭議和不確定性。資產(chǎn)必須滿足會計上要求的判斷條件，隨意增加資產(chǎn)的確認，將會嚴重影響財務(wù)報表數(shù)字的真實性。

1．負債的定義

4.1.1　會計憑證的分類

2019鄭州會計從業(yè)資格證一對一輔導

（） 15．賬戶的基本格式分為左右兩方，其中左方表示增加，右方表示減少。

（3）明細賬賬頁：不同的賬簿填寫是不同的。三欄式賬簿頁填寫與總賬類似，只是應根據(jù)所設(shè)的明細科目在總賬科目下填寫所設(shè)置的科目名稱。對于多欄式賬簿，如管理費用，則根據(jù)企業(yè)管理需要，將費用的分析項目列示在賬頁中（如表3-2所示）。

把會計理解為一種經(jīng)濟管理工作，如會計科、會計法、會計師；還把會計理解為一門科學，如說“學會計”。

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