中山西點(diǎn)烘焙是中山烘焙培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),中山烘焙培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,學(xué)校歡迎你的加入。
面包在烘焙后重量變化
一般烘烤后重量會(huì)損失1012%。損失的主要物質(zhì)及比例為:
水份95%;乙醇1.5%,CO23.3%,揮發(fā)性酸0.3%,乙醛0.08%。重量損失大小主要與機(jī)包大小、是否用烤模有關(guān)系。
中山烘焙培訓(xùn)學(xué)校,專門(mén)以培養(yǎng)西點(diǎn)蛋糕、法式甜品、特色小吃、法式西餐、咖啡飲品等人才為主的重點(diǎn)技能培訓(xùn)單位。由初的專業(yè)培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合素質(zhì)的培訓(xùn),為社會(huì)培養(yǎng)了許多技術(shù)型人才,受到了業(yè)界人士的一致好評(píng)!
中山學(xué)西點(diǎn)烘焙哪個(gè)培訓(xùn)班好制作面包時(shí)的發(fā)酵過(guò)程,攸關(guān)面包制作時(shí)的成敗,是學(xué)習(xí)面包制作的重要環(huán)節(jié)。
旺仔小饅頭可是一款特別適合嬰幼兒吃的輔食餅干,宛如一個(gè)個(gè)小花生米粒大小的旺仔小饅頭其特點(diǎn)是入口即化,個(gè)頭小用糖量少且香酥可口。
1955年日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)初期,當(dāng)時(shí)日本的經(jīng)濟(jì)安定本部就作了一個(gè)糧食生產(chǎn)計(jì)劃。在制定計(jì)劃時(shí),許多專家學(xué)者作了這樣一個(gè)有趣的分析:縱觀世界各民族的主食,可分為食米粥民族和食面包民族,而發(fā)展中國(guó)家都屬于前者,發(fā)達(dá)國(guó)家都屬于后者。食米粥民族的日本要通過(guò)高速經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)趕上吃面包的先進(jìn)國(guó)家,就要看日本的飲食生活以多大速度向吃面包的民族接近。的確,日本當(dāng)時(shí)的面包發(fā)展戰(zhàn)略和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)面包供給制,對(duì)日本經(jīng)濟(jì)的起飛和人民體質(zhì),特別是青少年體質(zhì)的改善起了重要的作用?墒俏覈(guó)的面包還只是停留在糕點(diǎn)、小吃的消費(fèi)位置上,因此對(duì)廣大人民的日常飲食生活影響不大,還遠(yuǎn)末達(dá)到改善人民飲食結(jié)構(gòu),使我國(guó)飲食向工業(yè)化、現(xiàn)代化發(fā)展的地步。
面包在烘焙中體積增大的原因:
1.膨脹氣源:CO2、水、醇、酸、醛類受熱膨脹;
2.淀粉糊化也膨脹;
3.蛋白質(zhì)變性后形成剛性,維持已膨脹的體積結(jié)構(gòu)。
中山烘焙培訓(xùn)學(xué)校的老師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且學(xué)校有一整套教學(xué)方法和教學(xué)訣竅,能教懂學(xué)員,教會(huì)學(xué)員。培訓(xùn)學(xué)校除了學(xué)習(xí)實(shí)實(shí)在在的技術(shù)配方,還能同時(shí)學(xué)到相關(guān)的理論知識(shí),再加上課堂上的實(shí)際操作,學(xué)起來(lái)效果才更好。
精確的秤量
制作西點(diǎn),秤量材料一定要非常精確。尤其是秤量固體油質(zhì)或粉狀材料,如果受用杯子或量匙,很難量得精確。粉類材料份量低于10公克,可以用量匙秤量。
市面上的面包琳瑯滿目,依材料配方與制作方法的差異,可分別烘焙出各式各樣的面包,大體可分為四大類:硬式面包,軟式面包,軟式餐包,甜面包。
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