新聞標題：駐馬店驛城區(qū)學實用英語口語需要多少錢

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1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

駐馬店驛城區(qū)實用英語口語培訓學校分布駐馬店市驛城區(qū),西平縣,上蔡縣,平輿縣,正陽縣,確山縣,泌陽縣,汝南縣,遂平縣,新蔡縣等地,是駐馬店市極具影響力的實用英語口語培訓機構(gòu)。

The moon does not heed the barking of dogs. (=Does the moon care for the barking of a dog?)

【派】journalism（n. 新聞業(yè)，新聞工作）；journalist（n. 新聞工作者）

【記】詞根記憶：e＋mot（動）＋ion→波動的東西→感情；情緒

Class meeting is held every Thursday. 每周四都舉行班會。

【例】I must admit that my performance was bad. 我必須承認我的表現(xiàn)不佳。

　　Jim:I\'m from England.

時間靈活，可以兼顧家庭事務 自控性不強，效率不高

【派】mentally（ad. 智力上地；精神上地）

A：嗯…你想嘗點巧克力布丁嗎？太好吃了。

布萊恩：如果名模覺得它好，我就覺得它好。

B: I'm sorry, Steven. I'm leaving for a conference tomorrow and I'll beaway for two weeks. I suppose you could send it to me there.

institute [nsttut] n. 研究所，學院 vt. 設立；制定（establish）

教師要對小組成員和小組集體的成果給予評價，及時提供反饋。這是推動小組成員學習英語的強大動力。同時還要組織學生自評以及小組間的互評，這樣可以建立一種新的互幫互學式的伙伴激勵機制。

總之，小組合作學習模式是改革英語教學、優(yōu)化小組活動的一種實用而高效的策略。教師必須定位并扮演好自己的角色，不斷提高自身的知識修養(yǎng)、教學智慧和駕馭課堂的能力，才能有效地提高教學效果，達到教與學的互相結(jié)合，互相促進。

journal [drnl] n. 定期刊物，雜志；日記，日志

【例】Homer was the poet that laid down the cornerstone of western literature. 荷馬是西方文學的奠基詩人。

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