新聞標(biāo)題：2020年淄博周村區(qū)哪里能學(xué)sat

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The abolitionists, such as Harriet Beecher Stowe and William Iloyd Garrison,were heroes in their own time. Before the Civil War, people in all sections of the country thought that African Americans。

If no student can be enrolled in more than one of the three activities and there are 108 members in the three activities, how many students are in the band?

單位
[dānwèi]
unit
詳細(xì)釋義
源自:《外教社柯林斯?jié)h英大詞典》Collins外教社

用who和how等疑問代詞或疑問副詞與be動(dòng)詞構(gòu)成的疑問句稱為特殊疑問句。就主語(yǔ)提問時(shí)，如果主語(yǔ)是疑問代詞或是帶有疑問限定詞的名詞詞組，如What number is...? (什么數(shù)字是……? )，Which boy likes...? (哪個(gè)男孩喜歡……? )，Whose car is...? (誰(shuí)的車是……? )等，將疑問代詞或帶有疑問限定詞的名詞詞組置于be動(dòng)詞之前(am，is，are的第一個(gè)字母無(wú)需大寫)，在句尾加問號(hào);這種語(yǔ)序是陳述句語(yǔ)序。就表語(yǔ)提問時(shí)，則以一個(gè)疑問代詞或疑問副詞開頭，之后是“be動(dòng)詞 + 主語(yǔ)...”(am，is，are的第一個(gè)字母無(wú)需大寫)，在句尾加問號(hào);這種語(yǔ)序是主語(yǔ)和謂語(yǔ)倒裝語(yǔ)序。be動(dòng)詞的特殊疑問句不能用Yes或No來(lái)回答：

who“誰(shuí)”：

Who is there? 誰(shuí)在那里? (就主語(yǔ)提問)

Who is she? She is my mother.她是誰(shuí)? 她是我母親。(就表語(yǔ)提問)

“如果你回想一下《我們將震撼你》的前奏或《是誰(shuí)放走了狗》的副歌，你就能辨認(rèn)出貫穿于整首歌的節(jié)奏，它是獨(dú)立于旋律之外的�！�

文章需要一個(gè)擺明作者總觀點(diǎn)的句子，這個(gè)句子一般在第一段會(huì)出現(xiàn)。

我們?cè)诖颂嵝迅魑煌瑢W(xué)，如果你在考試時(shí)實(shí)在想不到第二個(gè)例子，那就把第一個(gè)例子好好發(fā)揮吧。

D選項(xiàng)里的will和句中的過(guò)去時(shí)態(tài)沖突，應(yīng)改為would。

這套《美國(guó)高校入學(xué)考試指導(dǎo)叢書》，因其封面的白色基調(diào)，市面上稱之為“SAT白皮書”，自2010年1月由上海譯文出版社出版發(fā)行以來(lái)，未曾想受到各位SAT學(xué)子們?nèi)绱说臍g迎，《SAT閱讀》等分冊(cè)在3年內(nèi)加印了10余次。

　　注冊(cè)完后我開始安頓行李。

往往受到評(píng)卷老師的青睞。

第二段舉的例是說(shuō)，人們有時(shí)候問問題不是為了“是與否”，而是直奔“是”而去，對(duì)這樣的提問，聰明的聽眾只會(huì)送“是”。

在開始學(xué)習(xí)之前，想一想通用的語(yǔ)法點(diǎn)，以此來(lái)激活你的語(yǔ)法。比如，如果你要學(xué)習(xí)過(guò)去時(shí)，開始想想你上周末干過(guò)什么，去過(guò)哪里等等，這些可以激活你已經(jīng)學(xué)會(huì)的過(guò)去式的用法。加上已經(jīng)激活的詞匯，在你開始學(xué)習(xí)語(yǔ)法細(xì)節(jié)之前，就可以幫助你的大腦用一種輕松的方法了解過(guò)去時(shí)。

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A rather than/instead of B

第三段的問題和第二段的問題差不多，還是一個(gè)筆墨擺放的問題。

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1. For the past few days, one of our teachers were so absent-minded that we became concerned.

2. Although Mike is very much interested in music, he does not play an instrument and has never attended a musical.

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