課程標(biāo)題：2020永康哪有雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

永康雅思是永康雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，永康市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，永康雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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提款卡

英語口語說開始怎么說

*complete

②否定的推測：語氣不很肯定時，常用may not,might not或could not，譯為“可能不”“也許不”;否定語氣較強(qiáng)時，則用can’t，譯為“根本不可能”、“想必不會”，表示驚異、懷疑的感情色彩

但要讓學(xué)生弄明白這樣的發(fā)音規(guī)則顯然不是一件容易的事情。我們就將這枯燥晦澀的規(guī)則編成朗朗上口的口訣，學(xué)生學(xué)起來就能更簡單。\"e尾無聲倒數(shù)三，就發(fā)字母名稱音\"的口訣，就簡單形象地描述了元音字母在\"元音字母+r除外的輔音字母+不發(fā)音的e結(jié)尾\"結(jié)構(gòu)里的發(fā)音規(guī)則：\"e尾無聲\"就是以字母\"e\"結(jié)尾，同時這個\"e\"又不發(fā)音，\"倒數(shù)三\"指的是元音字母所處的位置在該單詞的倒數(shù)第三個，\"就發(fā)字母音\"點(diǎn)名該元音在該單詞中所發(fā)的音就跟它在單詞表中字母的發(fā)音是一致的。學(xué)生熟記并領(lǐng)會口訣后，就能自己拼讀大量的具有該結(jié)構(gòu)的單詞，如cake,classmate,date,face,game,grape,lake,make,name,plane,plate,same,skate,snake,take,wake,bike,dive,drive,fine,five,ice,kite,like,nice,nine,rice,ride,shine,side,size,time,write,close,Coke,home,nose,phone,those,cute,June等。同時也要提醒學(xué)生切不可把口訣當(dāng)發(fā)音規(guī)則，這口訣只適用于一般情況下這種結(jié)構(gòu)的發(fā)音。教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在以后的教學(xué)當(dāng)中尋找合適的時機(jī)將發(fā)音規(guī)則進(jìn)行嚴(yán)格正確的描述。

當(dāng)我們積累到一定程度，就會發(fā)現(xiàn)以前一些很平常的表達(dá)方式換一種方式說出來之后馬上就顯得“高、大、上”，這樣一舉兩得的事情何樂而不為?

The fire spread through the hotel very quickly but everyone_____get out.

A.had to B.would C.could D.was able to

［'sistns］n. 協(xié)助，援助

【例】When an authorized user wishes to enter or use the facility, the system scans the person's corresponding characteristics and attempts to match them against those on record. 被授權(quán)的用戶如果想進(jìn)入或使用這一工具，系統(tǒng)會對其相應(yīng)的特征進(jìn)行掃描并與記錄里的資料進(jìn)行核對。

［k:st］vt. 投，扔

【記】詞根記憶：activ（看做active活躍的）+ate（使）→使活躍→激活

Nunan認(rèn)為，任務(wù)一般有五個部分組成：

(1)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生完成某一項(xiàng)任務(wù)而預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)。

(2)信息輸入：輸入材料可以是文字材料，如課文或?qū)υ�，也可以是非文字材料，如圖畫，或與任務(wù)輸入相關(guān)的一個活動等。

(3)活動方式：參與者所進(jìn)行的一系列相關(guān)行為。

(4)師生角色：教師是活動的設(shè)計(jì)者、組織者；學(xué)生是交際者，主要任務(wù)是傳遞與接受信息，具有學(xué)習(xí)的自主性，并經(jīng)常進(jìn)行兩人或小組活動。

(5)教學(xué)環(huán)境：環(huán)境是指課堂教學(xué)環(huán)境或?qū)W習(xí)任務(wù)本身所隱含的環(huán)境，后者又可分為學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.任務(wù)型教學(xué)的實(shí)施步驟

charter

【記】詞根記憶：ac（加強(qiáng)）+celer（速度）+ate（使…）→加速

Do you often watch TV? What is your favorite program?

【例】People who smoke cigarettes are continually damaging their cardiovascular system. 吸煙的人在不斷地?fù)p害他們自身的心血管系統(tǒng)。

【派】adaptable（a. 能適應(yīng)的；可修改的）

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