新聞標(biāo)題:【宜昌scratch趣味編程培訓(xùn)班十強(qiáng)】
宜昌scratch趣味編程信息 宜昌少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是宜昌青少兒教育品牌,形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,宜昌少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
自2015年成立以來,經(jīng)過三年多的積累,宜昌少兒編程培訓(xùn)學(xué)校宜昌scratch趣味編程培訓(xùn)班十強(qiáng)砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行,累計(jì)培養(yǎng)上萬名編程少年,成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng),在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
宜昌少兒編程培訓(xùn)學(xué)校覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段的全部課程,覆蓋智能硬件、軟件開發(fā)在內(nèi)的全部課程。
競(jìng)賽的目的是為了在更高層次上推動(dòng)普及。本競(jìng)賽及其相關(guān)活動(dòng)遵循開放性原則,任何有條件和有興趣的學(xué)校和個(gè)人,都可以在業(yè)余時(shí)間自愿參加。本活動(dòng)不和現(xiàn)行的學(xué)校教學(xué)相沖突,也不列入教學(xué)計(jì)劃,是課外性質(zhì)的因材施教活動(dòng)。參加者可為初高中學(xué)生或其他中等專業(yè)學(xué)校的青少年。
對(duì)于少兒編程教育,中國(guó)尚沒有形成統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)。編玩邊學(xué)參考了美國(guó)的CSTA標(biāo)準(zhǔn),開設(shè)了一套課程體系,包含了圖形、代碼和算法三個(gè)方向的編程課程,并針對(duì)中國(guó)孩子的特性,在其中強(qiáng)化了算法的學(xué)習(xí)。同時(shí)各個(gè)階段都設(shè)置了相應(yīng)的出口。
信息學(xué)奧賽是針對(duì)小學(xué)四至六年級(jí),初高中學(xué)生設(shè)計(jì)的,是全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP)的輔導(dǎo)課程,主要使用C++語言培訓(xùn)。
至于家長(zhǎng)希望的,從小學(xué)習(xí)編程走在人工智能前列,張齊也表示,少兒編程與成人學(xué)習(xí)的編程工具差異性很大。嚴(yán)格意義上來說,這并不是真正的代碼編程。
一個(gè)科學(xué)有效的教師培訓(xùn)機(jī)制是對(duì)于確保老師的指教水平是非常重要的,所以有自己教師培訓(xùn)機(jī)制的平臺(tái)更值得信賴。編玩邊學(xué)就有自己的教育培訓(xùn)學(xué)院,每一位為教師都會(huì)先培訓(xùn),再上崗。
正如愛因斯坦所說的那樣,“我并不是那么聰明,只是因?yàn)槲覍?duì)問題的處理時(shí)間更長(zhǎng)!
沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),讓少兒編程魚龍混雜
為什么家長(zhǎng)會(huì)有這樣的心理呢?我花了1萬多,這么貴的學(xué)費(fèi),就是為了讓孩子學(xué)好編程,而看到的確實(shí)老師帶著孩子玩電腦游戲甚至是拼搭積木。這是心理價(jià)位沒有得到滿足,可能家長(zhǎng)的心理預(yù)期就是花了1萬多,我孩子至少能像天才兒童一樣,打出幾行編碼,控制一下機(jī)器人的行為。顯然,家長(zhǎng)沒有理解變成教育的本質(zhì)。
與此同時(shí),編玩邊學(xué)被評(píng)選為中國(guó)好課程“青少兒在線教育金牌課程機(jī)構(gòu)”。
事實(shí)的確如此。記者在一堂編程課上了解到少兒編程培訓(xùn)的過程:如學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫時(shí),由老師演示拆分任務(wù)、學(xué)生根據(jù)提示拖拽模塊就能完成一個(gè)動(dòng)畫效果。
這就是編程中不變的部分,他們只是表達(dá)方式(編程的語法)有一點(diǎn)區(qū)別罷了。 這就像目前主流音樂,都是由 2 平均律切分的 2 個(gè)音(do 升do re 降mi mi fa....)構(gòu)成的。
什么讓Ruby和Ruby on Rails如此的有吸引力呢?Ruby on Rails使用的實(shí)時(shí)映射技術(shù)和元編程技術(shù),免去了開發(fā)者在開發(fā)過程中編寫大量樣板文件代碼的煩惱。在少數(shù)需要使用樣板文件代碼的時(shí)候,開發(fā)者可以通過Ruby on Rails內(nèi)建的生成器腳本實(shí)時(shí)創(chuàng)建,而不再是通過手工編寫。Ruby on Rails的這個(gè)特點(diǎn)可以使開發(fā)者更專注于系統(tǒng)的邏輯結(jié)構(gòu),而不必為一些瑣碎的細(xì)節(jié)所煩擾。
南京大學(xué)對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)類學(xué)科的自主招生,一般需要考生在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽任一學(xué)科中獲得全國(guó)決賽三等及以上獎(jiǎng)項(xiàng)。
這就是所謂“編程思維(computational thinking)”:“理解問題找出路徑”的思維過程,它由分解、模式識(shí)別、抽象、算法四個(gè)步驟組成。通過這四個(gè)步驟,一個(gè)棘手的復(fù)雜問題先被拆解成一系列好解決的小問題;每一個(gè)小問題被單獨(dú)檢視、思考,搜索解決方案;然后,聚焦幾個(gè)重要節(jié)點(diǎn),忽視小細(xì)節(jié),形成解決思路;最后,設(shè)計(jì)步驟,執(zhí)行問題解決。
只有了解自我,認(rèn)識(shí)自我,才能與自己、與這個(gè)世界更好地相處。
“他甚至從來沒有上過任何形式的培訓(xùn)班”,這一度讓父母感到驚奇。
純代碼編程最適合的編程語言就是python,相對(duì)于其他編程語言他的編寫更加簡(jiǎn)單適合初學(xué)者學(xué)習(xí),熱愛鉆研的編程同學(xué)還可以學(xué)習(xí)C++,參加國(guó)內(nèi)外各種編程競(jìng)賽,比如全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽,獲獎(jiǎng)的同時(shí)還可能得到清華北大等高校的保送資格哦。
宜昌少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),擁有400名專業(yè)教研人員,懂技術(shù)更懂教育,打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn),全方位保證學(xué)習(xí)效果。
宜昌少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師,每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育,所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗,擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競(jìng)賽裁判員證書等。
宜昌少兒編程培訓(xùn)學(xué)校宜昌scratch趣味編程培訓(xùn)班十強(qiáng)品牌榮譽(yù)值得信賴,家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí),成立以來,不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎,同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力,在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。
宜昌少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)scratch趣味編程就來宜昌少兒編程培訓(xùn)學(xué)校,宜昌scratch趣味編程培訓(xùn)班十強(qiáng)