幼兒教育是終身教育的第1階段，是我國基礎(chǔ)教育的組成部分。幼兒教育從業(yè)人員的素質(zhì)和專業(yè)化水平直接影響幼兒教育的質(zhì)量。按照某同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導(dǎo)方針，立足當(dāng)前，著眼未來，培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代教育觀念，熟練掌握幼兒教育業(yè)務(wù)，師德高尚的幼兒教育工作者，以適應(yīng)21世紀(jì)上半葉幼兒教育改革與發(fā)展的需要。培養(yǎng)達(dá)到高等師范學(xué)前教育專業(yè)本科學(xué)歷水平的幼兒園骨干教師，幼兒教育管理和教研科研人員及其他幼兒教育工作者。

課程介紹：
本專業(yè)是教育學(xué)一個分支，專門研究從出生到6歲兒童的教育方法，也是學(xué)前教育規(guī)律的科學(xué)。在我國，學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是教育的奠基階段。適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。學(xué)前教育是一個多方面的培養(yǎng)過程。

專業(yè)基本要求：
具有良好的思想品德和職業(yè)道德；掌握現(xiàn)代學(xué)前教育的基本理論，了解現(xiàn)代學(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢，具備從事幼兒教育教學(xué)、管理、教研和科研等方面工作的基本能力。

就業(yè)前景：
培養(yǎng)具備較為扎實的教育學(xué)，心理學(xué)理論知識，具備學(xué)前教育的專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)及小學(xué)從事保教和教育教學(xué)研究工作的教師，學(xué)前教育，行政人員及學(xué)校心理輔導(dǎo)教師，以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)，研究人才。

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