新聞標題：臺州黃巖區(qū)日語口語培訓(xùn)學(xué)校

日語培訓(xùn) 臺州黃巖區(qū)日語口語是臺州黃巖區(qū)日語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點培訓(xùn)專業(yè)，臺州市知名的日語口語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)日語培訓(xùn)學(xué)校，臺州黃巖區(qū)日語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的日語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)校自開辦以來， 一直受到學(xué)生的好評，學(xué)生中有大學(xué)教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生，還有很多已到日本留學(xué)、工作，教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。

臺州黃巖區(qū)日語口語培訓(xùn)學(xué)校分布臺州市椒江區(qū),黃巖區(qū),路橋區(qū),溫嶺市,臨海市,玉環(huán)縣,三門縣,天臺縣,仙居縣等地,是臺州市極具影響力的日語口語培訓(xùn)學(xué)校。

臺州黃巖區(qū)日語口語培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語法，又熟練口語，并針對每一個學(xué)員的真實水平以及想要達到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計劃。

    很多中國人在學(xué)習(xí)日語時，對于假名的念法存在很大的誤區(qū)，其中一個很明顯的現(xiàn)象就是會把清音聽作濁音（特別是か行、た行），自己念某些單詞的時候就會故意濁音化（比如お父さん、お母さん），發(fā)這些音的時候會念得非常重。

    日語中的“元旦”是指元旦那天的清晨。想表達1月1日的話，應(yīng)該說“元日”（がんじつ）。賀年卡上寫“元旦快樂”，前提是大家都覺得祝福的賀卡應(yīng)該在元旦那天清晨送達，如果預(yù)先知道元旦清晨無法送達卻又寫在賀年卡上的話，其實是一種錯誤的寫法。

    而“十七女十四男”、“數(shù)十萬人”等就無法想象了。硬要加以推測只能是如此，該農(nóng)民在報人口時，因他家有人“十七女十四男”，此人口數(shù)便陰差陽錯地成為他家的姓氏�！皵�(shù)十萬人”的姓氏如何產(chǎn)生就讓讀者自己想象了。

    日語屬於黏著語、通過在詞語上粘貼語法成分來構(gòu)成句子，稱為活用，其間的結(jié)合并不緊密、不改變原來辭匯的含義只表語法功能。日語極富變化、不單有口語和書面語的區(qū)別、還有簡體和敬體、普通和鄭重、男與女、老與少的區(qū)別。

    其次1869年以后將軍、大名“版籍奉還”，于是土地、人口管理一律收歸明治政府，名義上屬于天皇。但明治新政府在課稅征役時發(fā)現(xiàn)，許多日本人無名無姓，管理起來很麻煩。為了方便戶籍管理和激勵國民，明治政府便于1870年決定，一般老百姓可以擁有姓氏權(quán)，可以給自己取姓。

    名挽回，這個也是經(jīng)常見到的用法，但其實應(yīng)該是“名返上”或“名譽挽回”。思考一下就能明白，要挽回受到了有損名譽的評價，就是“名返上”（“返上”：不接受、奉還）�！懊�譽挽回”也是指“想要挽回名譽”。

    閱讀部分也是讓許多同學(xué)困擾的一個大頭，但老師從來就沒為閱讀而煩惱過，歸根結(jié)底，還是平時日文看的多，日語說的多，很容易就能理解日本人的表達方式。所以老師很推薦大家多看日語的文章。

    由輔音k/s/t/n/m/r/p/g/z/b加半輔音y和元音a/u/o形成，用平假名和小的“ゃ”、“ゅ”、“ょ”組合起來書寫。

    “最大聲”可以幫助你克服羞怯和自卑，說出自信與豪邁，同時訓(xùn)練聽力！“最清晰”可以幫助你做到字正腔圓！

    大きなことができないのならば、大きな想い で、小さなことをすればよい。大きなチャンス を待つのではなく、日の小さなチャンスをつ かみ取り、大きなチャンスにえるのだ。 （如果不能成就偉大的事業(yè)，那么就以偉大的方式去做渺小的事情。不要空等偉大的機會，要抓住每天的普通機會，使它們變得偉大。）

    一定要將三頓飯、起床睡覺這些“每日必做” 的事情和學(xué)日語聯(lián)系起來！如果你能堅持半年， 每頓飯前做一道閱讀理解，每頓飯后將這道閱讀理解題“狂讀十遍”，那日語二級、日語一級， 高級口譯證書對你來說簡直是小菜一碟！只要你能堅持，你就一定能成功！

    過分將就方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運用是一種技能，而這種技能不是靠技巧能獲得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學(xué)習(xí)的效果。

    哪個民族都有一些罵人話，甚至還有“國罵”，日本亦然，但是日本不知從何時開始，到現(xiàn)在罵人話已退化到了幾乎無影無蹤的地步。日本人不但不使罵人語發(fā)達，相反日本人把幾乎所有的東西都進行了美化。

    關(guān)于日本語的起源有多種理論。許多學(xué)者認為，從句法上說，日語接近諸如土耳其語和蒙古語之類的阿爾泰語言。日語在句法上與朝鮮語相似是得到廣泛認可的。也有證據(jù)表明，日語詞法和詞匯在史前受到南面的馬來－波利西亞語言的影響。

    最后呢，建議大家最好是每天定量進行學(xué)習(xí)，比如，每天背50個單詞，10條語法等等，每天堅定不移地執(zhí)行，才能達到最棒的復(fù)習(xí)狀態(tài)！

    所以在最后一個月里，大家要多給自己空出大塊的時間進行模擬考試，做題時要以考試的狀態(tài)去進行，不要查字典翻書，限定各部分的做題時間，有意識地提升做題速度。

臺州黃巖區(qū)日語口語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)日語口語就來臺州黃巖區(qū)日語口語培訓(xùn)學(xué)校我們堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對日貿(mào)易企業(yè)負責(zé)人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會日語可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師，出國留學(xué)等等

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