原標(biāo)題：石家莊版式設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校

電腦設(shè)計(jì)信息 石家莊版式設(shè)計(jì)是石家莊網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，石家莊市知名的版式設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，石家莊網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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石家莊網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類設(shè)計(jì)予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校，開(kāi)設(shè)有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。

將圖形作水平或垂直方向排列，文字配置在上下或左右。

并置構(gòu)成的版面有比較、解說(shuō)的意味，給予原本復(fù)雜喧鬧的版面以秩序、安靜、調(diào)和與節(jié)奏感。

通常情況下,文字作為一種信息載體,為讀者提供了非常豐富的信息資源。我們通過(guò)閱讀文本,感謝作者的內(nèi)心世界,更重要的是產(chǎn)生共鳴。也可能是這個(gè)關(guān)系容易發(fā)現(xiàn),從而使我們忽視了一些隱匿于版式與欣賞者之間，不為人覺(jué)察的作用。話說(shuō),事實(shí)上,除了帶著作者的情感深處,版式設(shè)計(jì)的過(guò)程中,設(shè)計(jì)師或情感的表達(dá),他們通過(guò)各種各樣的安排和組織形式,使信息生動(dòng)形象地站在各種媒介載體,對(duì)觀眾的感受,這是一種常見(jiàn)的情感宣泄和揭示了設(shè)計(jì)師和作者。當(dāng)欣賞者徜徉于設(shè)計(jì)者與作者共同營(yíng)造的境界中時(shí)，相互之間便會(huì)產(chǎn)生同情及共鳴，使設(shè)計(jì)進(jìn)一步升華。當(dāng)人們漫步在設(shè)計(jì)師和作者構(gòu)建得狀態(tài)時(shí),使設(shè)計(jì)進(jìn)一步升華。因此,在格式設(shè)計(jì)、正確思考文字的作用是至關(guān)重要的,作為一個(gè)切入點(diǎn),作者提出了文字的圖形處理例如,在實(shí)際的格式設(shè)計(jì)、可視化布局正交的羅盤的話可以打破傳統(tǒng)格式的形式,創(chuàng)新,根據(jù)圖像的形狀布局,圖片也可以需要根據(jù)文本形式和變化,都在一起,彼此能找到最好的。例如,文字圖形,圖形可以疊加,或放大文字,模糊效果的“文字”,把它變成一個(gè)“圖形”。再次,文字的一部分也可以可視化組織圖像,如圖4 - 4所示,例如,文字可以表示成皮影,飄逸的頭發(fā),它本身還具有圖形的特點(diǎn),和優(yōu)雅的聰明,充滿了節(jié)奏感,引起鑒賞者的心波動(dòng),有趣的感覺(jué)油然而生。此外,文字也可以重疊,增加層次感和強(qiáng)化的效果,如圖4 - 5所示,以“舞”字更有跳舞的感覺(jué),穿上它的文本本身與波浪軌道密度重疊安排,立即讓人感覺(jué)一種獨(dú)特的味道。

覺(jué)很自然很普通，但正是因?yàn)楹茏匀缓推胀ǚ炊�更能吸引別人的目光。畫面中的人物并沒(méi)有故意去擺弄某一種姿勢(shì)，而是很隨意的做著一些普通的動(dòng)作如：行走、微笑、轉(zhuǎn)身等。

強(qiáng)調(diào)版面的協(xié)調(diào)性原則，也就是強(qiáng)化版面各種編排要素在版面中的結(jié)構(gòu)以及色彩上的關(guān)聯(lián)性。通過(guò)版面的文、圖間的整體組合與協(xié)調(diào)性的編排，使版面具有秩序美、條理美，從而獲得更好的視覺(jué)效果。

版式設(shè)計(jì)的前提－版式所追求的完美形式必須符合主題的思想內(nèi)容。

從做設(shè)計(jì)開(kāi)始，每一次設(shè)計(jì)都主要是根據(jù)圖紙打分，圖紙的表現(xiàn)能力、表達(dá)效果很是重要。如果圖紙的版式設(shè)計(jì)不好，即使設(shè)計(jì)方案做的再好，都不可能在眾多的圖紙中脫穎而出。上一次的設(shè)計(jì)我就在圖紙表達(dá)上吃了不小的虧，知道該排版，但卻沒(méi)有正確的版式設(shè)計(jì)的概念和方法。在這次的學(xué)習(xí)和練習(xí)中，我根據(jù)學(xué)到的原則反復(fù)在ps中移動(dòng)圖形、找版式的感覺(jué)，才發(fā)現(xiàn)原本一張效果十分不好的圖紙也可以排的非常有設(shè)計(jì)感、非常美觀。第一次提交的作業(yè)因?yàn)椴皇炀�，還沒(méi)有完全掌握排版的方法，排出的圖紙還存在不少的問(wèn)題。（如圖1）存在的主要問(wèn)題有兩個(gè)：一是沒(méi)有層次，二是分析圖有點(diǎn)分散，沒(méi)在一個(gè)組中，邏輯關(guān)系和層次都不明顯。在老師指點(diǎn)后，我又進(jìn)行了一番思考，重新做了這次的版式設(shè)計(jì)，將排版又進(jìn)行了一次優(yōu)化，得到的結(jié)果還是很令人欣慰的。（如圖2）而且，通過(guò)這次反復(fù)練習(xí)，我不僅僅是將這次作業(yè)排好了，更大的收獲是我逐漸掌握了版式設(shè)計(jì)的方法，并能將它應(yīng)用在我以后的學(xué)習(xí)中。下面通過(guò)我將學(xué)到的知識(shí)用在ppt

圖片和文字，排列成曲線，產(chǎn)生韻律與節(jié)奏的感覺(jué)。

比例適度,比例是形的整體與部分以及部分與部分之間數(shù)量的一種比率。比例又是一種用幾何語(yǔ)言和數(shù)比詞匯表現(xiàn)現(xiàn)代生活和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的抽象藝術(shù)形式。成功的排版設(shè)計(jì)，首先取決于良好的比例：等差數(shù)列、等比數(shù)列、黃金比等。黃金比能求得最大限度的和諧，使版面被分割的不同部分產(chǎn)生相互聯(lián)系。

抽象性圖形以簡(jiǎn)潔單純而又鮮明的特征為主要特色。它運(yùn)用幾何形的點(diǎn)、線、面及圓、方、三角等形來(lái)構(gòu)成，是規(guī)律的概括與提煉。所謂“言有盡而意無(wú)窮”，就是利用有限的形式語(yǔ)言所營(yíng)造的空間意境，讓讀者的想象力去填補(bǔ)、聯(lián)想、體味。這種簡(jiǎn)煉精美的圖形為現(xiàn)代人所喜歡，其表現(xiàn)的前景是廣闊、深遠(yuǎn)、無(wú)限的，而構(gòu)成的版面更具時(shí)代特色。

向心視覺(jué)元素向版面中心聚攏的運(yùn)動(dòng)。

點(diǎn)、線、面是構(gòu)成視覺(jué)的空間的基本元素，也是排版設(shè)計(jì)上的主要語(yǔ)言。排版設(shè)計(jì)實(shí)際上就是如何經(jīng)營(yíng)好點(diǎn)、線、面。不管版面的內(nèi)容與形式如何復(fù)雜，但最終可以簡(jiǎn)化到點(diǎn)、線、面上來(lái)。在平面設(shè)計(jì)家眼里，世上萬(wàn)物都可歸納為點(diǎn)、線、面、一個(gè)字母、一個(gè)頁(yè)碼數(shù)、可以理解為一個(gè)點(diǎn)；一行文字、一行空白，均可理解為一條線；數(shù)行文字與一片空白，則可理解為面。它們相互依存，相互作用，組合出各種各樣的形態(tài)，構(gòu)建成一個(gè)個(gè)千變?nèi)f化的全新版面。

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