新聞標題：上海萬達廣場學(xué)日語N1N2N3那里好

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     我個人認為提高聽力水平的辦法如了多聽之外，關(guān)鍵還是要背單詞。一個你念都沒念過的單詞，再讓你聽上成百上千遍你也聽不懂，而一個再難的單詞背的次數(shù)多了，再聽起來就容易的多了。

     我個人認為提高聽力水平的辦法如了多聽之外，關(guān)鍵還是要背單詞。一個你念都沒念過的單詞，再讓你聽上成百上千遍你也聽不懂，而一個再難的單詞背的次數(shù)多了，再聽起來就容易的多了。

     N1之后：N1正式是對自己能力的一個極大肯定，但絕不是日語學(xué)習(xí)的終點。比如對影視作品感興趣的同學(xué)可以選擇加入字幕組，通過做字幕增強自己的日語能力。日常工作生活中會經(jīng)常和日本人打交道的同學(xué)要加強口語的訓(xùn)練和對日本文化的理解。

    先日某アナウンサ(女性)が社にいていた文章が面白かったので、今回は大半がその受りになってしまいますが、私の考えも交えていてみたいと思います。 前些日子某位女主播為報社寫了一篇很有意思的文章，今天我想主要套用她的觀點，再敘述一些我自己的看法。 若者の音が平板なアクセントになってきたというのは、もうここ何年も指摘されていることです。

    失に失望するな。もし挑しないなら、そ れは失と同じなのだから。 （失敗了，你也許會失望；但如果不去嘗試，那么你注定要失敗。）

     其實在高中畢業(yè)的時候，當時的我覺得自己已經(jīng)很牛了，可是在考入了外院后，才知道自己在中學(xué)里學(xué)到的東西真的只是一些基礎(chǔ)，這才恍然大悟到曾經(jīng)聽過的所謂“語言這東西越學(xué)越難”的道理。

     其實你說日文難嗎？我是覺得還好啦，但是要說出一口文法漂亮又流利的日文，恐怕就沒那么簡單了，因為很多功能都被日語助詞和所謂的謙遜語給弄得“務(wù)剎剎”的，

    下內(nèi)容分成三部分:一、同類功能語法列舉。這部分包括語法的接續(xù)，解釋，例句三部分。二、解析部分。對于這一組中容易混淆的語法進行進一步對比解析。三、練習(xí)部分。設(shè)置了五道題，用于鞏固這一次的學(xué)習(xí)成果。一、同類功能語法列舉：表示舉例、比較的語法1、～など/～なんか/～なんて名?格助+などなんかなんて?形容+など

    日語有兩套表音符號：平假名（平名）和片假名（片名）、同時也可以使用羅馬字（ロマ字）書寫成拉丁字母。日常生活多使用假名和漢字，羅馬字多用于招牌或廣告，日語漢字的注音不用羅馬字而用平假名。

     我覺得還是要回歸原文，一般正確選項都是對原文的改寫，提取，概況。想得過于復(fù)雜會適得其反。還有就是要提高信息提取能力，能夠?qū)W會快速排除垃圾信息�？傊�，這些能力的訓(xùn)練還都是要落實到做題上。

    第二，要做到“一個句子一個句子讀順”， 只有這樣你才能牢固地掌握單詞和語法，你的日語才流利、才悅耳動聽！ 你的日語水平將決定于你 能脫口而出的句子量！

     其次，為了節(jié)省時間，考生最好是帶自己經(jīng)常使用、習(xí)慣了其編排規(guī)律的詞典。在以往的考試中，甚至有少數(shù)考生對英語詞典中字母表排列順序的規(guī)律都不了解，這等于把這一得力工具浪費了。

     在日語中，“におい”這個詞在表示能愉快接受的“におい”時寫作“い”，難以接受的寫作“臭い”。另外，根據(jù)接受方對“味道”的反饋形式，同一個詞也會寫成“香(かお)り”或“(かお)り”，其語感會有不同。

     しかし今のところ、目上の者にする呼稱として、「あなた」以上に相しい呼び方は生まれていない。だから目上のものとしていて、相手を指示する代名を使わねばならないような狀に直面すると、多くの人はい困惑をえるのではないか。 然而就目前來看，作為對上級的稱呼，還沒有出現(xiàn)比“あなた”更合適的人稱代詞。因此在與上級對話時，若是碰上必須使用指稱對方的代名詞的情況，大概不少人都會覺得有些棘手。

    一級要求2000個左右的漢字。主要指日語常用漢字表。此表在網(wǎng)上可以查詢，下載后全部記住就行。(漢字往往既有音讀又有訓(xùn)讀，兩種都要記住。如果有精力，最好要會寫，只為應(yīng)付考試的話，會讀就行)

    日語中有很多詞匯的意思容易被誤解，尤其是我們中國人學(xué)起來的時候，使用相同的漢字意義卻完全不同，或者根本就是相反的。還有一些慣用詞、固定搭配的詞意也非常容易搞錯。本次我們就來一起看看，日常生活中常出現(xiàn)哪些錯用的現(xiàn)象。

上海萬達廣場日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)日語N1N2N3就來上海萬達廣場日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校我們堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對日貿(mào)易企業(yè)負責(zé)人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會日語可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師，出國留學(xué)等等

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