新聞標題：上海學CDR好的學校

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上海平面設(shè)計培訓(xùn)學校是一所集各類設(shè)計予一體的電腦培訓(xùn)類學校，開設(shè)有平面設(shè)計培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)、網(wǎng)頁設(shè)計培訓(xùn)、電商設(shè)計培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。

印刷的呈色原理和加法混色不同。印刷是以一些微細的網(wǎng)點，把透明的油墨按一定規(guī)律分布于紙上來呈現(xiàn)色彩。網(wǎng)點分布較多的部分色彩較濃，分布較少的地方色彩便淡。透明油墨的選擇也不是隨意的，而是根據(jù)最能夠吸收紅綠藍三色光的份量來決定。因此，洋紅（magenta）、青(Cyan)和黃(Yellow)便成為印刷的三基色。原因是洋紅吸收吸收大部分的綠，青吸收大部分的紅，黃吸收大部分的藍。洋紅與綠，青與紅，黃與藍這樣的組合稱作互補關(guān)系，或叫補色關(guān)系。印在紙上的網(wǎng)點，如果不與其他網(wǎng)點接觸，則見到的顏色便是印刷三基色。倘若其中兩個基色網(wǎng)點重疊在一起，例如青與黃，由于黃墨吸收了光線中的藍，青吸收了光線中的紅，只有光線中的綠反射到眼內(nèi)，因此人們便會見到綠色。如果三色網(wǎng)點全部重疊在一起，由于所有光均被吸收，人們便見到黑色。印刷就是采用這種色光遞減的方法來產(chǎn)生萬千色彩，因此亦叫減法呈色。噴墨打印、熱升華打印和水彩繪畫等都是這個原理的具體應(yīng)用。理論上，同等份量的洋紅、青及黃印在一起，能產(chǎn)生灰黑色的，可是由于油墨生產(chǎn)未臻完美，青墨的純度不及洋紅的純度，這樣做出來的灰色總是偏紅的。為了彌補油墨工藝的不足，于是便引入黑墨來加強灰色的效果，使印刷品能表現(xiàn)較佳的層次感，這就是人們?nèi)缃裼∷⒉捎盟纳�的原因。在這個基礎(chǔ)上，有人甚至以黑墨完全替代同等的洋紅、青、黃墨出現(xiàn)的地方，這種技術(shù)，分色上稱為非彩色結(jié)構(gòu)（GCR），早期的FreeHand軟件，把RGB圖像轉(zhuǎn)換為CMYK，就是利用這種技術(shù)。以專色油墨替換色彩不夠理想的地方，除了應(yīng)用于灰色上，亦可應(yīng)用于其他顏色。Pantone的HexChome就是向這個方向出發(fā)，在傳統(tǒng)四色之外加入專綠及專橙，以加強印刷中綠色及橙色不夠理想的部分。
視覺傳達設(shè)計這一術(shù)語流行于1960年在曰本東京舉行的世界設(shè)計大會，其內(nèi)容包括：報刊雜志、招貼海報及其他印刷宣傳物的設(shè)計，還有電影、電視、電子廣告牌等傳播媒體，它們把有關(guān)內(nèi)容傳達給眼睛從而進行造型的表現(xiàn)性設(shè)計統(tǒng)稱為視覺傳達設(shè)計電影海報，簡而言之，視覺傳達設(shè)計是“給人看的設(shè)計，告知的設(shè)計”。隨著人類社會從工業(yè)化社會到信息化社會的發(fā)展，視覺傳達設(shè)計經(jīng)歷了商業(yè)美術(shù)、工藝美術(shù)、印刷美術(shù)設(shè)計、裝潢設(shè)計、平面設(shè)計等幾大階段的演變，最終成為以視覺媒介為載體，利用視覺符號表現(xiàn)并傳達信息的設(shè)計。
聯(lián)系：設(shè)計素描是由傳統(tǒng)素描上發(fā)展而來，它基于傳統(tǒng)素描，依托傳統(tǒng)素描，二者不可分割。
總之，裝飾字體設(shè)計離不開產(chǎn)品屬性和企業(yè)經(jīng)營性質(zhì)，所有的設(shè)計手段都必須為企業(yè)形象的核心標志服務(wù)。它運用夸張、明暗、增減筆劃形象、裝飾等手法，以豐富的想象力，重新構(gòu)成字形，既加強文字的特征，又豐富了標準字體的內(nèi)涵。同時，在設(shè)計過程中，不僅要求單個字形美觀，還要使整體風格和諧統(tǒng)一，理念內(nèi)涵和易讀性，以便于信息傳播。[2]
節(jié)日之夜的煙花，常�？吹綏l條連續(xù)不斷的各種造型的亮線。其實，任意一瞬間，煙火無論在任何位置上只能是一個亮點，然而由于視覺殘留的特性，前后的亮點卻在視網(wǎng)膜上引成線狀。再如你在電燈前閉眼三分鐘，突然睜開注視電燈兩三秒鐘，然后再閉上眼睛，那么在暗的背景上將出現(xiàn)電燈光的影像。以上現(xiàn)象叫正后像。電視機、日光燈的燈光實際上都是閃動的，因為它閃動的頻率很高，大約100次/秒上，由于正后像作用，我們的眼睛并沒有觀察到。電影技術(shù)也是利用這個原理發(fā)明的，在電影膠卷上，當一連串個別動作以16圖形/秒以上的速度移動的時候，人們在銀幕上感覺到的是連續(xù)的動作�，F(xiàn)代動畫片制作根據(jù)以上原理，把動作分解繪制成個別動作，再把個別動作續(xù)起來放映，即復(fù)原成連續(xù)的動作。
文字設(shè)計的個性
裝飾
該軟件界面設(shè)計友好，操作精微細致；它提供了設(shè)計者一整套的繪圖工具包括圓形、矩形、多邊形、方格、螺旋線，并配合塑形工具，對各種基本圖作出更多的變化，如圓角矩形、弧、扇形、星形等。同時也提供了特殊筆刷如壓力筆、書寫筆、噴灑器等，以便充分地利用電腦處理信息量大，隨機控制能力高的特點。
1992年，發(fā)布AdobeIllustrator5.0版本，該版本在西文的TrueType文字可以曲線化，日文漢字卻不行，后期添加了AdobeDimensions2.0J特性彌補了這一缺陷，可以通過它來轉(zhuǎn)曲。。
根據(jù)廣告主題的要求，極力突出文字設(shè)計的個性色彩，創(chuàng)造與眾不同的獨具特色的字體，給人以別開生面的視覺感受，將有利于企業(yè)和產(chǎn)品良好形象的建立。在設(shè)計時要避免與已有的一些設(shè)計作品的字體相同或相似，更不能有意摹仿或抄襲。在設(shè)計特定字體時，一定要從字的形態(tài)特征與組合編排上進行探求，不斷修改，反復(fù)琢磨，這樣才能創(chuàng)造富有個性的文字，使其外部形態(tài)和設(shè)計格調(diào)都能喚起人們的審美愉悅感受。
文字設(shè)計的個性
上海學CDR好的學校建筑藝術(shù)：建筑設(shè)計的形式美法則及其風格流派(體系)發(fā)展的歷史沿革、建筑的美學規(guī)律、各個時代建筑藝術(shù)大師的典型作品介紹(設(shè)計思想、藝術(shù)特征、裝飾色彩、紋樣、表現(xiàn)手法)、了解掌握不同建筑風格之間的區(qū)別
上海學CDR好的學校標準字體是企業(yè)形象識別系統(tǒng)中基本要素之一，應(yīng)用廣泛，常與標志聯(lián)系在一起，具有明確的說明性，可直接將企業(yè)或品牌傳達給觀眾，與視覺、聽覺同步傳遞信息，強化企業(yè)形象與品牌的訴求力，其設(shè)計的重要性與標志具有同等重要地位。
其實，每一個漢字都是這樣的“產(chǎn)品”，它們共同構(gòu)筑了中華文明，遷延并光大了中華文化。其實，最初的漢字就直接稱之為“文”，中國文字統(tǒng)一后的第一部字典便稱為“說文”，在這部辭書精典中也明確地將漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律與法則總結(jié)出來，并明確地指出“交畫為文”的道理。而“文明”“文化”這些詞匯，所總結(jié)的正是漢字那種“無物不明、無識不化”的特殊功能。在五千年的發(fā)展過程中，漢字已成了最完善的“視覺平面信息記錄體系”。有些不究此理、不明此義的人卻違背這些，要搞什么“走世界共同的拼音化道路”的“漢字改革”，成立什么文字改革委員會，他們實質(zhì)上是想取消漢字的視覺平面結(jié)構(gòu)信息特征，他們不明白漢字多種寫法那統(tǒng)一而同一的構(gòu)成規(guī)律，以減少漢字筆畫來“改造”漢字，甚至以錯字、別字來“規(guī)范”漢字。于是，出現(xiàn)了繁簡二體，由于繁體字能包含代替簡化字，而簡化字卻不具有包含代替繁體字的功能(至少在簡化字出臺之前一切漢字典籍均以繁體字留存)，因此，這實際上是在每個字少了幾筆之后而多制造出了幾千個常用的漢字，造成了漢字體系的混亂化和復(fù)雜化，試看那越來越厚的字典(必收繁簡兩體)，便不難明白這種錯誤的嚴重。這給漢字的規(guī)范化帶來了許多困難的工作，不利于時空雙向的開放改革與文化交流。要不然，在以開放改革為基本國策的今天，那個標榜改革的“文字改革委員會”何故要改稱為“文字工作委員會”呢，以簡化為先導(dǎo)，以取消為目的的“漢字改革”正是那種資產(chǎn)階級民主革命和民族文化虛無論下的行政命令之產(chǎn)物。錯了，改過來就是。漢字體系的寬容性的確有許多“文字工作”等待“文字工作委員會”去工作。
企業(yè)名稱和品牌標準字體的設(shè)計，一般均采用中英兩種文字，以便于同國際接軌，參與國際市場競爭。
上海學CDR好的學校裝飾字體是在基本字形的基礎(chǔ)進行裝飾、變化加工而成的。它的特征是在一定程度上擺脫了印刷字體的字形和筆劃的約束，根據(jù)品牌或企業(yè)經(jīng)營性質(zhì)的需要進行設(shè)計，達到加強文字的精神含義和富于感染力的目的。
椎狀細胞對光量的反應(yīng)不是一樣的。當一束光線射到眼睛網(wǎng)膜上，椎狀細胞靈敏度最大的值分別位于波長為紅色、綠色及藍色的三個區(qū)域。即是說，眼睛只需以不同強度和比例的紅綠藍三色組合起來，便能產(chǎn)生任何色彩的知覺，因而紅綠藍可說是人眼的三基色。利用三基色色光的相加疊合，人們基本上能夠模擬自然界中出現(xiàn)的各種色彩，這就是著名的光學三色原理。以這種方法產(chǎn)生色彩亦叫做加法混色。屏幕顯像和攝影就是這種混色方法的具體應(yīng)用。

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