新聞標題：2021年上海南奉公路學日語N1N2N3那個學校好

日語培訓 上海南奉公路日語N1N2N3是上海南奉公路日語N1N2N3培訓學校的重點培訓專業(yè)，上海南奉公路市知名的日語N1N2N3培訓學校，專業(yè)日語培訓學校，上海南奉公路日語N1N2N3培訓學校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的日語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學校自開辦以來， 一直受到學生的好評，學生中有大學教授，有外企白領有普通工人也有在校學生，還有很多已到日本留學、工作，教學質(zhì)量在學生中已傳為口碑。

上海南奉公路日語N1N2N3培訓學校分布上海南奉公路市等地,是上海南奉公路市極具影響力的日語N1N2N3培訓學校。

上海南奉公路日語N1N2N3培訓學校學校采用 15人小班授課“母語模板學習法”！讓您既學精語法，又熟練口語，并針對每一個學員的真實水平以及想要達到的預期效果，量身定做學習計劃。

×こんにちは。私の名前は李明です�！鹗激幛蓼筏�、李(明)と申します。

日語中經(jīng)常會用擬聲擬態(tài)詞表達聲音或狀態(tài)，但是對于我們?nèi)照Z學習者而言，比起「ワクワクする」「はらはらする」我們好像更傾向選擇「する」「する」的表達方式。雖然并沒有錯誤，但表達效果就沒有那么好了。

　　其實，如果家境比較優(yōu)厚的話，沒有費用方面的壓力，也沒有畢業(yè)后在當?shù)鼐吐毜拇蛩�，那可以根�?jù)自己的意向選擇國家。但是如果比較一般的話，也有之后留在當?shù)鼐吐毜拇蛩�，那日本還是一個性價比跟高的選擇的。

    在幕府時代，即武家時期，武士有“苗字帶刀”的特權，所謂的“苗字”就是擁有姓名權，日語詞匯“苗字”翻譯成漢語就是“姓”；而“帶刀”就是眾所周知的日本武士“佩戴雙刀”的特權（喪失武士身份的浪人只能帶一把長刀，地痞流氓有時也帶一把刀而無人敢過問）。

     大學畢業(yè)后，我做了兩年天天和日本人打交道的工作。剛剛上班的時候，突然天天說的中文必須變成日語，這時我才發(fā)現(xiàn)原來自己的口語和聽力是那么的薄弱，通過每天的交流，再加之我的基礎牢固，

     推薦的訓練方法：翻譯新聞等材料，翻譯可以訓練大家對文章整體結構的把握，可以訓練大家對句子與句子之間關系的理解，是很好的訓練方法。還有就是做大量的閱讀真題，從中學會日本人的思維方式邏輯方式，掌握解題技巧。

好了不嗦了，下面是我在備考中的一些經(jīng)驗，效果因人而異，大家引以為鑒或者引以為戒吧。

     固然外語好是一個必需的條件，但是如何抓住學生的心理，講解學生最需要的知識以及應學員的文化層次，學習目的等客觀條件選擇不同的教授方法也是非常重要的事情。所以我認為教日語的人必需日語好，但是日語好的人不一定能教好日語。

    其次1869年以后將軍、大名“版籍奉還”，于是土地、人口管理一律收歸明治政府，名義上屬于天皇。但明治新政府在課稅征役時發(fā)現(xiàn)，許多日本人無名無姓，管理起來很麻煩。為了方便戶籍管理和激勵國民，明治政府便于1870年決定，一般老百姓可以擁有姓氏權，可以給自己取姓。

私は宿をする（宿是名詞作業(yè)的意思）
我做作業(yè)。
可是不能所有動作都能用“做”來表達啊。

日語開頭要學五十音是必然的，市面上幾乎所有的五十音教學視頻都按照五十音順序來進行講解，而且還會人為的給這些順序加以聯(lián)系，這樣不僅增加了記憶難度而且還會增加運用難度，一旦打亂順序就會手足無措。是的，按照這種字母排列順序背誦的東西，一旦打亂順序，基本上就相當于要從頭開始想一遍，極大降低了反應速度。

　　二、日企人才需求旺盛

    學習日語最基本的是五十音圖。過不了這一關，甭想升級打怪！平假名和片假名要對應著記牢。別問我有什么好辦法，只有一個字死記硬背！

     誰都不會忘記吃飯，但大家都會忘記讀日語! 這就是人性的弱點!這也是為什么人不會因為忘 記吃飯而餓死，但卻因忘記隨時操練日語而變成 “聾啞日語”!

    日語入門初始，最先接觸到的就是五十音圖，五十音圖就是日語的“字母”。日語的發(fā)音相較其他語言其實是簡單的，上手也很快。但對于初學者來說，最大的問題就是記不住。那么該如何記憶五十音圖呢？

　　4、吉川弘文館于21世紀初出版的《日本の時代史》叢書，一共30本，從日本的新石器時代講起，一直到當代，內(nèi)容不難，就當邊學日語，邊學日本史了。如果想看更專業(yè)的，我推薦可以去找找?guī)r波書店的巖波講座系列，每隔十幾年就會新出一套，收錄的可以說是該段時期內(nèi)日本史學界的最高研究成果。到目前為止已經(jīng)出過五六套了，有興趣可以找來翻翻。

但是什么叫做學精呢，在這里我斗膽對日語的學習階段進行幾個定義。

1.N1低分通過【N1前段】

2.N1高分通過【N1后段】

3.可以正常的讀寫譯(閱讀，寫作，會話)毫無障礙 【及格階段】

4.掌握專業(yè)相關的外來詞和大量日常生活詞匯，比如word的日語詞匯，賣菜的日語詞匯，熟練地純?nèi)照Z教學【學精階段】

5.跟日本人一樣【本土化階段】

     在說某句話的同時，我們還要想想這句話為什么這么說，切忌用中文的思維去翻譯它，所以了解日本人的思維方式也是我們學習語言的人的必修課。

     隨著日語學習的深入，相信大家經(jīng)常會遇到一些由動詞轉變而來的名詞。那么~動詞是如何轉變成名詞的呢?比如「休み」就是由動詞「休む」變化而來的，再如「わり」就是由動詞「わる」轉變而來。今天就為小伙伴們獻上干貨由動詞轉變而來的名詞。 舉例分析:「休む→休み」「わる→わり」這兩個詞的變化，我們不難發(fā)現(xiàn)“動詞ます形去掉ます(也稱為“動詞連用形”)”的形式就可以作名詞使用。但是，并不是所有動詞都可以實現(xiàn)這樣的轉變哦。 動詞轉化成名詞，一般可以分為以下幾種情況： (1)單個動詞轉化成名詞 例如： る→り りがい 流れる→流れ 史の流れ .

上海南奉公路日語N1N2N3培訓學校成就你的白領之夢。學日語N1N2N3就來上海南奉公路日語N1N2N3培訓學校我們堅定不移地走上了學術化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，學生（留學或求職需求）、日企員工、對日貿(mào)易企業(yè)負責人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓需求群體中占比最大的仍然是學生，占總人數(shù)的37.6%。學會日語可從事翻譯、導游、外貿(mào)業(yè)務、日語教師，出國留學等等

培訓咨詢電話：點擊左側離線寶免費咨詢

QQ:601397741

學校網(wǎng)址：http://www.jutianchaichu6688.com