新聞標題：上海滬閔路哪個日語培訓學校好

日語培訓 上海滬閔路日語是上海滬閔路日語培訓學校的重點培訓專業(yè)，上海滬閔路市知名的日語培訓學校，專業(yè)日語培訓學校，上海滬閔路日語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的日語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學校自開辦以來， 一直受到學生的好評，學生中有大學教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學生，還有很多已到日本留學、工作，教學質(zhì)量在學生中已傳為口碑。

上海滬閔路日語培訓學校分布上海滬閔路市等地,是上海滬閔路市極具影響力的日語培訓學校。

上海滬閔路日語培訓學校學校采用 15人小班授課“母語模板學習法”！讓您既學精語法，又熟練口語，并針對每一個學員的真實水平以及想要達到的預期效果，量身定做學習計劃。

我認為，日語只有語法，沒有句型。句型只是總結(jié)出來便于我們學習的一種形式。我們把總結(jié)出的句型再重新拆開進行分析，通過直譯的方式翻譯一下，在理解的基礎(chǔ)上記憶起來就容易得多了。

例如：\"～てもいいです\"這個句型，表示可以做某事。其中\(zhòng)"て\"是前面動詞的\"て\"形，表示前面那個動詞的中頓，\"も\"表示\"也\"，\"いい\"表示\"好\"，那么把這三個詞合起來直譯的話，就是做前面那個動作也好。

    下面這則小笑話雖然被講過很多遍了（我還是很喜歡），講的是在電車里，無意間聽到兩位年輕女性對話的中年大叔被嚇了一大跳。ミニスカトを履いた女性2人ので仰天するおじさんの姿を想像してみてください。請大家自由地進行聯(lián)想。中年大叔坐在穿著迷你裙的兩位女性旁邊，露出非常吃驚的樣子。女1：ああ、私やっぱり今日パンツ履いてくれば良かった。女2：私も。おじさん：(@_@;)女1：我今天(不穿裙子)穿褲子就好了。女2：我也這么想的。中年大叔：（汗。他以為人家說的是內(nèi)褲。） ちなみに、この小咄は件のアナウンサがいたものではありません(笑)。お後がよろしいようで。 順便提一提，這則小笑話可不是那位女主播講的(笑)。今后還請繼續(xù)多多關(guān)照。

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     內(nèi)容不限，最好是自己感性趣的東西，這樣便于堅持�？梢詮耐�話等簡單的開始，推理小說，隨感什么的都可以。主要是要讓眼睛適應(yīng)日語。不用太刻意去背文章中出現(xiàn)的單詞，大致理解就可以。在閱讀過程中會不知不覺掌握大量詞匯，這對于會話和寫作也很有幫助。

    日本的三大姓是“鈴木”、“佐藤”、“田中”，一如中國的李、王、張。姓“田中”的之所以多就是因為當時沒有姓的農(nóng)民多的緣故。

    以動漫《白熊咖啡館為例》中的句子為例。生詞、語法點可以查字典、使用滬江小D、有一定日語基礎(chǔ)，也可以直接雅虎搜索去了解其意。有的可能有多個詞義，那么在這句句子里是什么意思，還有什么意思都可以學習一下。通過具體句子去記憶用法，效果會更佳。另外，每周對記錄下來的內(nèi)容做個回顧是很有必要的�？磩∵^程中再遇到這個詞，可以對照筆記復習下意思與用法。

     平時我們記東西時，用的是左腦，也就是左腦學習法。其實，右腦記東西比左腦快100萬倍。當然了，我們不可能把右腦的功能全部用上。如果我們真正運用了右腦學習法，就會做到“過目不忘”，那么怎樣用右腦來學習呢?

     當然不是所有的人都有機會和條件出國學習，那么我建議大家當你達到二級左右的水平并且想提高自己的口語及聽力能力的話，就可以在繼續(xù)鞏固語法的同時，參加由外教主講的口語班或是結(jié)交幾個日本朋友，感受一下純正的日語。當然這一切都是在打好語法基礎(chǔ)的前提下。

    日語的發(fā)音很簡單、只有五個母音音素和為數(shù)很少的輔音。加上不常用的各種發(fā)音總共只有不超過100個。和日語發(fā)音類似的有西班牙語和意大利語。一般來說、這三種語言的發(fā)音中輔音和母音的比例接近1:1。

     于是，教研君我來幫助大家了。教研君今天就要教大家一個高效的背誦這類疑難訓讀詞的方法那就是抓住訓讀詞匯的“詞根”，也就是“基本構(gòu)成要素”，進而推測整體。 聽到這里肯定會有小伙伴覺得不靠譜。英語背單詞有詞根法，根據(jù)詞根就能預判一個單詞的大致意思。要說是英語還可以理解，日語也有“詞根”?當然有，只不過詞根這個說法是教研君自創(chuàng)的，其實并沒有一個正式的名稱。但是其作用確實是和英語的詞根類似，在背誦訓讀詞的時候能起到奇效。

※例外的情況：

1、但本身含濁音的訓讀詞，不發(fā)生連濁。

例如：屑(かむくず)大(おおかぜ)

2、動詞與動詞或動詞與賓語的復合不發(fā)生連濁。

例如：みき(よみかき)炊き(めしたき)

3、前一漢字最后一個假名在え段的，變?yōu)橥�一行的あ段假名�?br/>
例如：雨(あめ)+水(みず)→雨水(あまみず)

每年7月和12月，都會有各種各樣的人上交450塊錢，只為能在N2N1的考場里散步一次。

    三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅持學習。技能的額數(shù)聯(lián)要有一個過程。在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈的反復學習，持之以恒。

    什么是假名?什么是五十音圖?日語的字母叫做假名，每個假名代表一個音節(jié)。假名有兩種書寫方式，即平假名和片假名，平假名用于一般書寫，片假名則用于表示外來語和特殊詞匯等。

連濁不一定都會發(fā)生。好比“玉”在“100玉”、 “ 赤玉”等詞中雖然讀作“だま”，但是在“勾玉”和“水玉”中不發(fā)生濁音化，發(fā)音為“たま”。實際上，這里面具有規(guī)律性。比如，前面的詞中包含了濁音，或者清音的后面存在濁音的情況下不產(chǎn)生連濁現(xiàn)象。例如“水玉”的“玉”前有濁音“ず”，因此就不產(chǎn)生連濁。

     閱讀：閱讀這一項對綜合能力的要求較高。閱讀的練習我認為要分為兩個層次，一個是讀懂，一個是會做。要讀懂的話，詞匯和文法的基礎(chǔ)要扎實，還要具備一定的閱讀技巧。要會做的話，要把握好日本人的思維方式，邏輯方式。

     認為看通任何一部日劇就可以學好口語，就像認為可以通過《沒事偷著樂》學習普通話一樣。缺乏經(jīng)驗，外語學習從一開始就走錯，后果不堪設(shè)想。

A課程

上海滬閔路日語培訓學校成就你的白領(lǐng)之夢。學日語就來上海滬閔路日語培訓學校我們堅定不移地走上了學術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，學生（留學或求職需求）、日企員工、對日貿(mào)易企業(yè)負責人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓需求群體中占比最大的仍然是學生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學會日語可從事翻譯、導游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師，出國留學等等

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