新聞標題:2020年上海廣西北路日語N1N2N3培訓要多少錢
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上海廣西北路日語N1N2N3培訓學校分布上海廣西北路市等地,是上海廣西北路市極具影響力的日語N1N2N3培訓學校。
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現(xiàn)在我學習日語的手段大概是時不時地上一下日本雅虎,看一看日語新聞。還有就是看NHK的各類紀錄片,以及AKB的綜藝節(jié)目等等。
由于難免會碰到一些查字典無法解決、網(wǎng)絡(luò)上也搜索不到的問題(如一些語法、口語表達或是閱讀理解問題等),這個時候就需要找到會日語的老師、朋友、甚至是國際友人。多問多學習才是學習的王道。
但是由于長期以來日本農(nóng)工商已經(jīng)奴化,加之習以為常,或是不識字不會取的緣故,竟然響應(yīng)號召的人并不太多。于是,明治政府不得不于1875年再次下令,要求“凡國民必須有姓氏”,沒有姓的則給他起名起姓,否則受罰。這樣一來普通老百姓才急急忙忙請人取姓,才開始有了姓氏,不過是非常古怪的姓,如田中、田邊、犬養(yǎng)之類。
對于日語學習,大家有著怎樣的印象呢?究竟是難,還是易,想必每個人的心中都有自己的答案吧。的確,學習的道路中,有艱難也有收獲,有迷茫也有豁然。這也是經(jīng)過三年多日語學習的我,最為深刻的體會。
我是從初中一年級開始和日語結(jié)下不解之緣的。當是不知為什么對日語有一種莫名其妙的好感,鬼使神差的開始了日語的學習。
這又是一個降低學習效率的說法。試想小時候我們學母語,誰是從讀寫學起的?聽說的記憶絕對比讀寫有優(yōu)勢。根據(jù)我的經(jīng)驗,同一個單詞,聽到之后記住的比只是看到記住的快很多很多。想一下你是否有這樣的經(jīng)歷,一首歌曲在你耳邊反復放反復放,有時候你不想記都自然記住并能哼哼出來了。但一篇文章,在你面前一直放著,只是讀的話不知道得讀多少遍才能背下來。要是文字也跟音樂那樣自然而然就能記住,當年上學語文老師讓背誦課文的時候就不會那么苦了。所以聽說讀寫并行學習的效率最高?雌饋砟阋婚_始背一個單詞的時間好像比只學讀寫的人長,因為畢竟你記憶的元素多,但后期因為不容易忘記,反而節(jié)省了很多時間。
4.不用知道一個單詞的全部意思,知道其中一個就行
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至于入手嘛,應(yīng)該是五十音圖的讀音、讀法、書寫及一些日語的基礎(chǔ)句型。首先必須打好基礎(chǔ),這對你今后的學習尤為重要。大家學英語的時候會發(fā)現(xiàn),隨著學習時間的加長掌握知識的變多,這門語言越來越容易學,可是日語不一樣,學的越深入就會覺得越困難,所以在最后希望提醒大家,學習日語一定要有恒心和耐心,我相信大家都可以學的好,加油。
上がる(自)←→上げる(他)
(3)長短相同、且均為五段動詞時,結(jié)尾不為“る”的多為他動詞。
例如:殘る(自)←→殘す(他)
直る(自)←→直す(他)。
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能力考其實考察的能力蠻片面的。像我這種口語靠拼,聽力靠猜的也能過……而且通過率也沒有那么低,所以基本上只要備考了一段時間,自己刷幾遍詞匯語法,做幾年真題,考前再大致過一遍之前看過的東西做過的題,就不會有太大問題。
最煩別人提起日語就知道五十音五十音,還能不能說點別的,還說什么學好五十音日語就學會了一大半,簡直扯淡!對,五十音的確很重要,但是這還僅僅只是打基礎(chǔ)而已,你要學的東西還多著呢,五十音之后學的東西才是重點。標日里,初級是分為了單詞,語法,課文,對話以及練習這幾大部分的,一般都是先學習單詞,然后是會話,語法以及課文,練習自己有時間的話可以去做做,確實很大幫助。說來也慚愧,我?guī)缀鯊膩矶紱]有完成過標日書本上的練習,大家有時間的話還是做吧,不要學我比較好。其實也不止標日,還有大家的日語等等不少教材,上面的練習都是不錯的,而且大家最好選擇有參考答案的做,不然你做了一堆不知道對錯也是白搭。
每天看的東西很多,學習的量也不少,但老是覺得學不進去,沒有真正記住,缺乏反復地練習和鞏固。
建議:
五十音的記憶,除了死記硬背之外更多的需要用到一些聯(lián)想和想象來加深對字音和字形的印象,“平假名+片假名+讀音”為一組記憶單位。同時要配合一定程度的復習以確保加深記憶痕。
彼のをいて、疑惑(ぎわく)の念も散消する。/聽了他的話,所有的疑慮都消散了。
以“ハ”行開頭的音讀字,接在以“ッ、ン”結(jié)尾的音讀字時發(fā)生半濁音變化。
出(しゅっぱつ)、何分(なんぷん)
2、音讀合成詞中的連聲現(xiàn)象。
當然最讓我獲益的是我學到了很多最新的教授日語的方法。大部分人會認為只要外語說得好就可以教別人,我認為不然。
還有一部分是應(yīng)試針對性訓練。也就是針對聽力題中會出現(xiàn)的各種場景,各種題型進行針對性訓練。說白了就是背相關(guān)單詞和做題。如果有良好的基礎(chǔ),這一部分應(yīng)該能比較快地上手。
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