新聞標(biāo)題：上海鄂爾多斯國(guó)際大廈什么日語(yǔ)N4N5培訓(xùn)學(xué)校好

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上海鄂爾多斯國(guó)際大廈日語(yǔ)N4N5培訓(xùn)學(xué)校分布上海鄂爾多斯國(guó)際大廈市等地,是上海鄂爾多斯國(guó)際大廈市極具影響力的日語(yǔ)N4N5培訓(xùn)學(xué)校。

上海鄂爾多斯國(guó)際大廈日語(yǔ)N4N5培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語(yǔ)模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語(yǔ)法，又熟練口語(yǔ)，并針對(duì)每一個(gè)學(xué)員的真實(shí)水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    乞丐碗里的粥，稀得如米湯，光有湯沒(méi)有米，即「ばかり」。言外之意為「言うばかり」(光說(shuō)不做)。漢語(yǔ)的歇后語(yǔ)和日語(yǔ)的「灑落ことば」有一部分在形式上和含義上是相同的，翻譯時(shí)可以直接互換。 例如： 兔子的尾巴長(zhǎng)不了 の——きしない 這是由兔子糞的斷斷續(xù)續(xù)狀而聯(lián)想起的俏皮話(huà)。 剃頭挑子一頭熱 甘酒屋の荷——片方だけがを上げている、片思い(のあわびの片思い) 江戶(hù)時(shí)代，賣(mài)江米酒的商人挑擔(dān)子，一頭放鍋，一頭放碗。

     日語(yǔ)的學(xué)習(xí)是分階段的，基本上4級(jí)課程(標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)的初級(jí)上冊(cè))是入門(mén)，無(wú)論是語(yǔ)法還是單詞都不是很難，這是給大家留有了解日語(yǔ)是一本什么樣的語(yǔ)言的時(shí)間。因?yàn)槿照Z(yǔ)和中文，還有我們經(jīng)常接觸的英語(yǔ)不是一個(gè)語(yǔ)系，

初學(xué)日語(yǔ)容易犯的錯(cuò)誤六：形容詞、動(dòng)詞等單詞混用

問(wèn)題二：學(xué)習(xí)進(jìn)度紊亂

     [國(guó)辭典初版]（三省堂？1961）、[新國(guó)中辭典]（三省堂？1967）、[辭苑第6版]（三省堂？1983）、[代國(guó)例解辭典第2版] （小學(xué)？1993）、[日本國(guó)大辭典第2版]（小學(xué)？2000）など10たらずであった。そのほかの辭は、音の「ツミブカイ」が主出しで、清音の「ツミフカイ」を參照出しにし、中には清音を參照出しにすらせていない辭もある。

     還有一部分是應(yīng)試針對(duì)性訓(xùn)練。也就是針對(duì)聽(tīng)力題中會(huì)出現(xiàn)的各種場(chǎng)景，各種題型進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。說(shuō)白了就是背相關(guān)單詞和做題。如果有良好的基礎(chǔ)，這一部分應(yīng)該能比較快地上手。

想要快速提升日本語(yǔ)言水平，又不想單調(diào)的背單詞的學(xué)員。

     また、辭めた人にしてがあった合は「很不好意思、○○今天已經(jīng)退社了」如是回答。加上“今天”，有種“回家了”的感覺(jué)，可以傳達(dá)給對(duì)方事實(shí)。而給已經(jīng)辭職的人的電話(huà)的時(shí)候「申しございませんが、○○は退したため在こちらには在籍しておりません」と返すことが望ましいです。これであれば、余な行きいを起こすことなく事のみをシンプルに相手へとえることができますね。「很不好意思、○○已經(jīng)退職了現(xiàn)在不在這里」如是回答最好。這樣的話(huà)，就不會(huì)引起額外的誤會(huì)，并將事實(shí)簡(jiǎn)潔的傳達(dá)給對(duì)方。事をきちんとえる言遣いを意しよう今回介した「退社」「退」のように、日本には似たような意味を持つ言がたくさんあります。

其實(shí)，50音掌握到看到一個(gè)平假名，3秒之內(nèi)能想起其正確的發(fā)音，3秒之內(nèi)能想起其對(duì)應(yīng)的片假名的程度，已經(jīng)足夠開(kāi)始進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)法、單詞學(xué)習(xí)了，甚至，把這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)降低到5秒之內(nèi)也是可以的。在開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)單詞、語(yǔ)法后，不斷嘗試去記憶，去朗讀單詞、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，會(huì)不斷刺激記憶神經(jīng)，加強(qiáng)對(duì)假名記憶的鞏固，在不知不覺(jué)中，便會(huì)達(dá)到滾瓜爛熟的程度。另一發(fā)面，單詞、語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單句子的應(yīng)用，會(huì)更能讓學(xué)習(xí)者感受到成就感，感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)言的樂(lè)趣。這種反饋刺激，會(huì)更能讓學(xué)習(xí)者找到繼續(xù)下去的動(dòng)力，不斷加深學(xué)習(xí)，慢慢提高日語(yǔ)能力。尤其是在看動(dòng)漫、日劇，或者碰到其他日語(yǔ)愛(ài)好者、日本人，能稍微聽(tīng)得懂幾個(gè)單詞，說(shuō)得出幾句只言片語(yǔ)的時(shí)候，這種獎(jiǎng)勵(lì)反饋會(huì)更加刺激一個(gè)人去繼續(xù)學(xué)習(xí)日語(yǔ)。所以，沒(méi)有必要跟自己太過(guò) 較真，當(dāng)大體達(dá)到 上述要求時(shí)，要鼓勵(lì)自己開(kāi)始學(xué)習(xí)單詞、語(yǔ)法。在此過(guò)程中，一定要注意對(duì)自己假名記憶、假名發(fā)音的強(qiáng)化，50音學(xué)習(xí)不是一勞永逸的工程。-關(guān)于日語(yǔ)中的漢字-不要過(guò)度依賴(lài)漢字記憶日語(yǔ)中包含大量漢字，但千萬(wàn)不要以為日語(yǔ)中大量的漢語(yǔ)詞匯會(huì)讓我們中國(guó)人在學(xué)習(xí)這門(mén)外語(yǔ)時(shí)能占得多少便宜，除了打怪考級(jí)，剩下的基本都是得不償失。聽(tīng)力部分的慘敗，張嘴時(shí)的尷尬，基本都與我們自以為得了不少便宜的漢字有關(guān)。人嘛，總喜歡用自己擅長(zhǎng)的方式去習(xí)得一種東西。既然漢字相通，那用眼睛去記憶真的是又快又準(zhǔn)又酸爽。讀音呀什么的都可以作為輔助記憶。這樣學(xué)習(xí)日語(yǔ)的惡果就是：給你一段文章，你看得懂;同樣的文章，給你讀一遍，做做聽(tīng)力練習(xí)，你就慫得沒(méi)個(gè)樣子了。歐美老外雖然基本上漢字都特別爛，但人家聽(tīng)力跟得上，張嘴說(shuō)得出。這也是同樣的道理，漢字對(duì)于他們來(lái)說(shuō)太難了，不如靠發(fā)音去記憶，靠聽(tīng)覺(jué)去感知。相信很多來(lái)日本交換留學(xué)的人都有這樣的體驗(yàn)：歐美小哥明明日語(yǔ)水準(zhǔn)不如中國(guó)人，卻能夠聽(tīng)得懂，說(shuō)得出，日本人一直夸人家日語(yǔ)好。而我們中國(guó)人呢，總不能拿出考級(jí)證書(shū)來(lái)給人家看，指著詞匯部分的高分來(lái)證明自己的日語(yǔ)水平吧。同用漢字還有個(gè)弊端就是，喜歡用漢語(yǔ)中的漢字用法和感情色彩去遣詞造句。本來(lái)在日語(yǔ)中屬于高級(jí)日語(yǔ)、屬于硬い日本(非日常用語(yǔ))的部分，對(duì)于中國(guó)人反而簡(jiǎn)單。但是很遺憾，寫(xiě)文章、做發(fā)表只是語(yǔ)言運(yùn)用中極小的一部分，日常對(duì)話(huà)中在漢語(yǔ)使用習(xí)慣和感情色彩的作祟下，大量 詞匯(來(lái)源于中國(guó)的日語(yǔ)詞匯)的運(yùn)用，會(huì)讓日本人感覺(jué)丈二的和尚摸不著頭腦。反而歐美人更容易習(xí)得的那些看似簡(jiǎn)單的和(日本固有的詞匯)，卻更顯得地道，易懂。我并不是在鼓吹中國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)的種種不好，要知道，學(xué)習(xí)外語(yǔ)最強(qiáng)的國(guó)家，中國(guó)敢說(shuō)第二，沒(méi)人敢說(shuō)第一。在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的長(zhǎng)跑中，笑到最后的，還是中國(guó)人。其實(shí)，我只是想說(shuō)，管住你的眼睛，善用你的耳朵和嘴巴。在開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候，千萬(wàn)不要走這個(gè)捷徑，把眼睛當(dāng)主力去記憶，去背誦，盡量控制眼睛的記憶(畢竟咱看一眼就能記住)，而是要更多地活用耳朵，活用嘴巴，這樣才不至于在日語(yǔ)學(xué)習(xí)中造成營(yíng)養(yǎng)不良，瘸腿少臂膀，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)而影響自身真實(shí)日語(yǔ)實(shí)力的發(fā)揮。-關(guān)于發(fā)音-諧音法是邪道，只會(huì)讓你痛哭后悔。不要一味模仿日本人發(fā)音時(shí)的口唇變化，先打好牢固基礎(chǔ)。許多人講到了初期發(fā)音的重要性，要選好好的發(fā)音教材，換言之，就是選擇優(yōu)秀的模仿發(fā)音對(duì)象。這個(gè)真的非常重要，一是發(fā)音習(xí)慣一旦形成，很難自知，不好修正;二是發(fā)音得好壞，直接影響到溝通的效率和別人對(duì)你日語(yǔ)能力的感知。 很多教材或者老師鼓吹日本人說(shuō)日語(yǔ)時(shí)嘴是幾乎不動(dòng)的，以此為憑據(jù)教導(dǎo)初學(xué)者要盡量不動(dòng)嘴唇說(shuō)日語(yǔ)。這種說(shuō)法本身沒(méi)有錯(cuò)，但人家是native，是在長(zhǎng)期大練練習(xí)后養(yǎng)成的發(fā)音習(xí)慣。用在初學(xué)者身上是大錯(cuò)特錯(cuò)的。并且，很多發(fā)音優(yōu)美、清脆響亮的日本人在說(shuō)話(huà)時(shí)，嘴唇也是在進(jìn)行大量運(yùn)動(dòng)的，不信大家可以仔細(xì)觀察一下。

所以，我還是堅(jiān)持初學(xué)者應(yīng)該盡量將正確發(fā)音的口腔姿勢(shì)夸張化，充分調(diào)動(dòng)口腔肌肉，重視發(fā)音的飽滿(mǎn)和清晰程度。剛開(kāi)始可以慢，不要一味圖快，更不要一味模仿日本人不動(dòng)嘴唇，不然往往會(huì)造成發(fā)音不清楚，得不償失。

口語(yǔ)中的音便

     日語(yǔ)有許許多多的同義詞、近義詞，其中有許多甚至連日本人都不能很好的分清楚，這些詞語(yǔ)對(duì)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)就更是痛苦了。今天小編就將為大家介紹這樣一對(duì)詞語(yǔ)的區(qū)別，去看看吧�！竿恕工取竿松纭�。これらはほぼ同じ意味を持つ言ですが、「會(huì)社を辭める」という意味のほか、退社は「會(huì)社を出て、る」というという意味も含んでいます�！巴寺殹焙汀巴松纭薄Ｋ麄儞碛谢�本相同的意思，但是除了“辭退公司”之外，退社還有“出公司，回家”的意思。

要重視實(shí)踐。
　　從事過(guò)翻譯工作的人都知道，翻譯能力與水平的提高絕不是一蹴而就的事情，它需要在掌握基本的翻譯理論、翻譯方法及翻譯技巧的基礎(chǔ)上，通過(guò)大量的口、筆譯實(shí)踐才能逐步實(shí)現(xiàn)。

     食べ物とので、ほとんどの日本人が身近に感じる、または身に染み付いてしまっている「におい」を代表するものとしては、味噌、たくあん、、地域差がありますが豆、などです。 在與食物的關(guān)系中，幾乎所有日本人都能切身感受、或者已經(jīng)深入骨髓的“味道”，其代表性的有味噌、腌蘿卜、魚(yú)和有地域性差別的納豆等。

     學(xué)習(xí)日語(yǔ)，第一，就是“一個(gè)單詞一個(gè)單詞讀準(zhǔn)”，只有將每個(gè)單詞讀準(zhǔn)，才能聽(tīng)懂、才能說(shuō)清，聽(tīng)力、口語(yǔ)才能同時(shí)獲得巨大進(jìn)步。

　　推薦自己覺(jué)得比較不錯(cuò)的大河�。骸丢�(dú)眼龍政宗》、《武田信玄》、《太平記》，這三部是20世紀(jì)收視率和口碑都非常不錯(cuò)的大河劇，但是年代比較久遠(yuǎn)，不一定對(duì)現(xiàn)在觀眾的胃口。21世紀(jì)的：《新選組!》(生動(dòng)有趣是突出特點(diǎn)，演員陣容也不錯(cuò)，有現(xiàn)在很火的雅人)、《義經(jīng)》(瀧澤秀明的源義經(jīng)就像是從書(shū)里出來(lái)的一樣，個(gè)人非常喜歡這部);《龍馬傳》(近年來(lái)以幕末為題材的大河劇收視率都不佳，但是這部卻大受好評(píng));《坂上之云》(我沒(méi)看過(guò)，但是看過(guò)的人都說(shuō)好);《平清盛》(爭(zhēng)議比較大，今年的《花燃》出來(lái)之前收視率歷史墊底，但是我覺(jué)得很好看，不少老戲骨在里面，演技著實(shí)精彩)

如上述眾人所說(shuō)，能夠讓你了解日本，跟日本人說(shuō)話(huà)，拓展自己的視野同時(shí)獲得的各種機(jī)會(huì)。

3.成為就業(yè)的優(yōu)勢(shì)。

     掐時(shí)間做題：每天保證至少2個(gè)小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間，重點(diǎn)可以放在做模擬試題上。如果時(shí)間允許的話(huà)，最好按照考試規(guī)則，堅(jiān)持2個(gè)小時(shí)做完一套試卷，也可以按照分值計(jì)算出每部分的答題時(shí)間，分部分進(jìn)行。

     在做題中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多題目是重復(fù)出現(xiàn)的，就要重點(diǎn)記憶這些詞匯，這樣做題的準(zhǔn)確率會(huì)越來(lái)越高。我們對(duì)于文字部分的目標(biāo)分是90分。

    在短時(shí)間內(nèi)迅速將自己的口語(yǔ)和聽(tīng)力提高到了和讀寫(xiě)差不多的水平，我真心感謝這份工作帶給我的受益，它使我在書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)變得有聲有色。

上海鄂爾多斯國(guó)際大廈日語(yǔ)N4N5培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)日語(yǔ)N4N5就來(lái)上海鄂爾多斯國(guó)際大廈日語(yǔ)N4N5培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對(duì)日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語(yǔ)愛(ài)好者。目前，日語(yǔ)培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會(huì)日語(yǔ)可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語(yǔ)教師，出國(guó)留學(xué)等等

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