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      南陽SAT培訓(xùn)學(xué)校

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      最后更新:2025-06-18 21:10:29        瀏覽次數(shù):114        返回列表

      新聞標(biāo)題:2020南陽優(yōu)秀的sat

      南陽sat是南陽sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),南陽市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,南陽sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

      2020南陽優(yōu)秀的sat

      南陽sat培訓(xùn)學(xué)校分布南陽市宛城區(qū),臥龍區(qū),鄧州市,南召縣,方城縣,西峽縣,鎮(zhèn)平縣,內(nèi)鄉(xiāng)縣,淅川縣,社旗縣,唐河縣,新野縣,桐柏縣等地,是南陽市極具影響力的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

      Peter______come with us tonight, but he isn’t very sure yet.

      A.must B.may C.can D.will

      蘋果公司通常會(huì)在舊金山的芳草地藝術(shù)中心發(fā)布新產(chǎn)品,那里可以容納757人。2014年的蘋果發(fā)布會(huì)在弗林特中心舉行,容納人數(shù)增加到2405人。這次容納人數(shù)增加到7000人意味著蘋果有個(gè)特別的計(jì)劃。

      [b:d]n. 板;委員會(huì)

      【記】詞根記憶:ab(離去)+sorb(吸收)→吸收掉→吸收

      My elder brother is an engineer.

      Mary is the eldest of the three sisters.

      ③far有兩種比較級(jí),farther,further..在英語中兩者都可指距離。

        B: I\'m looking forward to working with you.

      ['sivl]a. 公民的;民用的

      而面對(duì)考試的本能緊張,學(xué)生則可以按照考試前深呼吸,適當(dāng)?shù)蒯寜,放松心態(tài),記住你是適當(dāng)?shù)蒯寜,因(yàn)橐欢ǖ貕毫?huì)讓你面對(duì)考試不那么隨便,這是項(xiàng)任務(wù),是個(gè)考試,不是你新生活的開始,而是你努力到最后那個(gè)還未放上的句號(hào)。

      ['pi:l]vi. 呼吁;吸引;n. 感染力,吸引力

      *colour-blind

      答題完畢,仍不可孤立地檢查每個(gè)所要求填的空處。應(yīng)遵循由整體到部分,再由部分到整體的理解文章的規(guī)律,耐心地再次復(fù)讀全文。認(rèn)真檢查所選答案放在原句中能否使該句意思通順、與全文整體意思是否協(xié)調(diào)一致、結(jié)構(gòu)是否正確完整、是否符合習(xí)慣表達(dá)和固定搭配、是否符合上下文語義。檢查過程中要注意所選答案的合理性。如果沒有上下文信息的依托,就缺乏合理性。有時(shí)一題中的四個(gè)選項(xiàng)都是對(duì)的,但貼切的只有一個(gè)。符合文章內(nèi)涵、符合作者意圖的才是貼切的。后,根據(jù)檢查結(jié)果校對(duì)、更改不合理、不貼切的答案。這是做完形填空題必不可少的環(huán)節(jié),也是考生容易忽視的步驟。

      總之,要做好\"完形填空\(chéng)"題,關(guān)鍵是要以文章為綱,按照文章情節(jié)的發(fā)展順序,以句義為小整體,靈活地運(yùn)用所學(xué)的語言基礎(chǔ)知識(shí),仔細(xì)的字斟句酌,反復(fù)推敲。如選擇名詞時(shí),應(yīng)聯(lián)系文章的主題及空格前后重復(fù)出現(xiàn)的詞,注意它的數(shù)和性,選擇動(dòng)詞時(shí),不但要注意其所表示的意義及其慣用法,而且還注意所給動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài),選擇連詞時(shí),要注意分析文章中前后句和上下文的邏輯關(guān)系,選擇代詞時(shí),要注意它的性、數(shù)、格是否準(zhǔn)確,選擇介詞時(shí),必須注意其固定搭配等等。然而,平時(shí)對(duì)基本知識(shí)和閱讀理解的基本技能也要有足夠的重視。增加閱讀量,實(shí)踐量,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)語感掌握技巧。在基本知識(shí)扎實(shí),閱讀理解能力較高的基礎(chǔ)上,完形填空題的解題技巧才能得以充分發(fā)揮,產(chǎn)生效果,提高解題的靈活性和準(zhǔn)確性。

      【記】詞根記憶:at+tain(拿。(wěn)穩(wěn)拿住→獲得

      【記】詞根記憶:ambi(兩邊)+gu+ous(…的)→左思右想→不明確的

      【例】 That stuck-up girl is a dumb swamp donkey. [Pellissippi State, Knoxville, TN, 1998]

      *bolster

      【記】發(fā)音記憶:“巴克”→巴克很像一只狗的名字→(狗等)吠

      近幾年中考完形填空題已沒有單純的語法題,必須借助于上下文理解才能正確解題。文章都是前后聯(lián)貫,符合邏輯地向前發(fā)展延伸的,短文中每個(gè)空白處的正確答案和其上下文在意義上和結(jié)構(gòu)上都有這樣或那樣的必然聯(lián)系。因此,必須注意上下文的參照,連貫思考。在了解文章大意的基礎(chǔ)上,要按文章的先后順序,對(duì)每道題所給詞語的確切含義進(jìn)行分析比較,并考慮到全文整體意境的影響,做到瞻前顧后,上下文呼應(yīng),運(yùn)用邏輯思維,推理的方式來進(jìn)行答題。切不可自行斷意,顧此失彼或無所適從,逐步填意,另外還注意試題有易有難,應(yīng)暫時(shí)繞開那些少數(shù)較疑難的問題,先做有把握、熟悉的短語,慣用法動(dòng)詞形式和語言結(jié)構(gòu)的題目。在解題中必須把握文章的走勢(shì),揣摩文章字里行間的意義,選擇與作者思路或意圖相吻合的選項(xiàng)。例如:上文有因?yàn),下文必然有所?上文有其然,下文必然有其所以然。上下文從兩個(gè)對(duì)立的方面闡述,中間可能有一個(gè)轉(zhuǎn)折詞;上下文都從同一角度闡述,中間有可能有一個(gè)并列連詞。如果用一些形容詞修飾一個(gè)人,用and連接形容詞,那么這些詞必然都是褒義詞,或都是貶義詞。如果用but連接形容詞,必然是一部分是褒義詞,而另一部分是貶義詞。做完形填空題必須首尾相顧,甚至文章的后一個(gè)空格也要聯(lián)貫上文所有的內(nèi)容。試題所提供的短文可以說是一個(gè)整體,空白處所需要選的只是整體的一部分,有時(shí)候,所選答案從局部看是可行的,但從整體上看,不見得是答案。這時(shí),就要局部服從整體,從短文的整體內(nèi)容出發(fā),重新選擇答案。對(duì)于那些拿不定主意或未能選答的空白,不要僅局限在與上下文的對(duì)照上,要把視野擴(kuò)大到全文,有時(shí),一旦和整篇短文聯(lián)系起來,就可豁然開朗,很容易選出答案。完形填空的題目有40%涉及到搭配遣詞。在設(shè)置題目時(shí),擬題者會(huì)在搭配問題上大做文章,充分考慮考生可能進(jìn)入的誤區(qū),設(shè)置迷惑選項(xiàng)。有些選項(xiàng)填上去似乎符合上下文,語法也對(duì),但搭配欠妥,不太合理。這種搭配包括主謂搭配、動(dòng)賓搭配、形容詞與被修飾名詞的搭配、副詞與被修飾動(dòng)詞的搭配、介詞短語搭配、動(dòng)詞短語搭配、固定短語搭配等等。

      三、先易后難,返回定論

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