識(shí)別好的Java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的三個(gè)要素：
1.所授Java技術(shù)是否跟得上時(shí)代腳步
市面上也有不少Java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)冠冕堂皇地將廣告打得非常玄乎，真正接觸起來，該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的大量課程安排竟是過時(shí)的知識(shí)！眾所周知，IT行業(yè)發(fā)展的非常迅速，可以說每天都有更新，每天Java技術(shù)都在進(jìn)步之中。如果Java開發(fā)培訓(xùn)的課程都是過時(shí)，又怎么適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展？南通科迅教育Java培訓(xùn)中心精編課程，著眼于*先進(jìn)、高端的Java開發(fā)技術(shù)，與國際接軌。科迅教育安排的Java課程所傳授的內(nèi)容都是目前*先進(jìn)的Java編程技術(shù)，并緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，及時(shí)對課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，保證學(xué)員們學(xué)到*有發(fā)展前途的Java技術(shù)。
2.是否安排項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程
如今IT企業(yè)*看重的是什么？不是學(xué)歷，不是出身，而是動(dòng)手能力！一位來自IBM的HR在談及人才招聘時(shí)曾這樣說到：“我們并不單單看重理論水準(zhǔn)的高低，動(dòng)手能力與開發(fā)經(jīng)驗(yàn)才是影響我們決定的至關(guān)因素。相比剛出校門的大學(xué)生，我們更愿意去招收有一兩年工作經(jīng)驗(yàn)的Java開發(fā)工程師，因?yàn)樗麄兡軌蚩焖龠m應(yīng)到團(tuán)隊(duì)合作中，并且動(dòng)手能力強(qiáng)，開發(fā)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠?yàn)楣究焖賻硇б��！笨磥�，只有一個(gè)Java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠安排大量的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程，培養(yǎng)的人才能更加對口企業(yè)的需求。南通科迅教育配備專業(yè)教室，一人一機(jī)為學(xué)員提供項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)員們將所學(xué)知識(shí)真正地運(yùn)用于實(shí)踐之中，了解Java技術(shù)的本質(zhì)所在，真正做到了學(xué)以致用。培養(yǎng)出來的Java人才又有哪家企業(yè)不喜歡呢？
3.師資團(tuán)隊(duì)是否靠譜
名師出高徒，高徒有高薪。一家專業(yè)的Java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定會(huì)有的老師，才能保證學(xué)員的Java水平�？蒲附逃齁ava培訓(xùn)中心擁有擁有多名Java課程資深名師，每位教師都有至少具備5年以上的行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，師資力量雄厚。有這些精英團(tuán)隊(duì)所設(shè)計(jì)的核心課程切實(shí)滿足了學(xué)員與企業(yè)所需。
科迅教育Java課程目標(biāo)：
使用Java 編程語言創(chuàng)建Java 應(yīng)用程序和applets
定義和描述垃圾搜集, 安全性和Java 虛擬機(jī)(JVM)
描述和使用 Java 語言面向?qū)ο蟮奶攸c(diǎn)
開發(fā)圖形用戶接口 (GUI)，利用Java支持的多種布局管理
描述和使用 Java 1.1 的事件處理模式
使用Java 語言的鼠標(biāo)輸入, 文本, 窗口和菜單窗
使用Java的例外處理來控制程序執(zhí)行和定義用戶自己的例外事件
使用Java 語言的先進(jìn)的面向?qū)ο筇攸c(diǎn), 包括方法重載, 方法覆蓋, 抽象類, 接口等等
實(shí)現(xiàn)文件的輸入/輸出(I/O)
使用Java 語言內(nèi)在的線程模式來控制多線程
使用Java的Sockets 機(jī)制進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)通信
南通科迅教育的課程優(yōu)勢：
1.手把手項(xiàng)目教學(xué)
絕大部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在項(xiàng)目教學(xué)中偷工減料，老師只是簡單講講需求然后讓學(xué)生去寫，老師只從側(cè)面輔導(dǎo)，美其名曰：“鍛煉能力”。科迅教育絕不贊同這種觀念。因?yàn)檫@種空洞的教學(xué)方式不利于以后的發(fā)展；如果老師精心布置案例告訴你所有技巧，經(jīng)過手把手訓(xùn)練，那你將快速學(xué)成，并且后勁十足。在科迅教育項(xiàng)目案例中，必須要求講師“手把手親自手敲代碼”，將項(xiàng)目的開發(fā)過程完全的展現(xiàn)給學(xué)員。讓學(xué)員明白為何這樣寫，真正領(lǐng)會(huì)開發(fā)的精髓。一開始學(xué)習(xí)就學(xué)到真正的開發(fā)技巧，在短短幾個(gè)月時(shí)間做到高速成長，這也是科迅教育優(yōu)秀學(xué)員能拿到一萬多元月薪的核心所在。
2、大量的項(xiàng)目案例訓(xùn)練
老師課上手把手訓(xùn)練，等到學(xué)員掌握了全部開發(fā)技巧后。我們老師將會(huì)布置大量的項(xiàng)目案例來進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，讓學(xué)員熟能生巧，快速上手。當(dāng)然，這需要學(xué)員吃得苦，耐得寂寞。
3、嚴(yán)格項(xiàng)目管理體系
科迅教育課下項(xiàng)目訓(xùn)練，采用嚴(yán)格的企業(yè)管理體系來訓(xùn)練學(xué)員在企業(yè)環(huán)境中的適應(yīng)能力，全部采用*新的SCM管理方式。因此，學(xué)員進(jìn)入企業(yè)后，可以順利的、快速的融入企業(yè)環(huán)境中。
4、項(xiàng)目案例豐富覆蓋多個(gè)行業(yè)
七年來，科迅教育積累的大量的項(xiàng)目案例，覆蓋了金融、政務(wù)軟件、互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站系統(tǒng)、企業(yè)管理等等多個(gè)行業(yè)。同時(shí)，講師也都具備多年項(xiàng)目開發(fā)，并都負(fù)責(zé)了多個(gè)項(xiàng)目研發(fā)。這樣也可以為學(xué)員提供新鮮的項(xiàng)目案例，讓大家接觸*新的企業(yè)需求。
