新聞標(biāo)題：南昌紅谷灘區(qū)阿拉伯語學(xué)院怎么樣,那里有阿拉伯語培訓(xùn)班南昌推薦名單排行榜一覽

小語種培訓(xùn) 南昌紅谷灘區(qū)阿拉伯語是南昌紅谷灘區(qū)阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，南昌市知名的阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校，南昌紅谷灘區(qū)阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

南昌紅谷灘區(qū)阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校分布南昌市東湖區(qū),西湖區(qū),青云譜區(qū),青山湖區(qū),新建區(qū),紅谷灘區(qū),南昌縣,安義縣,進(jìn)賢縣等地,是南昌市極具影響力的阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校。

南昌紅谷灘區(qū)阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校葡萄牙語 物以稀為貴，葡語國家不少，畢業(yè)生少。以葡萄牙語為官方語言的葡共體國家共有8個(gè)，巴西助葡語較好就業(yè)，安哥拉讓葡語較能賺錢。阿拉伯語難學(xué)是公認(rèn)的，但阿拉伯語近幾年的報(bào)考的熱度卻持續(xù)升溫，這和阿拉伯語的就業(yè)好不無關(guān)系。中東國家出產(chǎn)石油，很多北大、北外等阿拉伯語專業(yè)的畢業(yè)生，往往是還沒等到畢業(yè)，就被央視、中國國際廣播電臺、中石油、中海油等非常有錢途的單位預(yù)訂了。

    第二，要把你的興趣和你的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)語言強(qiáng)迫式是學(xué)不好的，我們需要培養(yǎng)興趣。第三，能找到好的學(xué)習(xí)語言環(huán)境，盡量融入語言環(huán)境中，不要怕出丑，也不要怕尷尬，學(xué)習(xí)任何東西要有收獲，就一定會有付出的。

    記憶單詞是大多數(shù)外語學(xué)習(xí)者遇到的共同的難題，特別是俄語單詞，寫法復(fù)雜，單詞還很長，怎么樣才能把冗長的單詞記熟，想想就很腦袋疼吧，這里給大家介紹一個(gè)方法，雖說不上是最科學(xué)的，但還是有一定的科學(xué)性。

    注意，與漢語拼音的z完全不同 И и 元音 對應(yīng)漢語拼音i Й й 濁輔音 讀音有點(diǎn)像И，所以有時(shí)叫做“短И”，但它是輔音，有摩擦音，發(fā)音極為短促 К к 清輔音 對應(yīng)漢語拼音k，注意，發(fā)音要輕，有時(shí)聽起來反而近似于漢語拼音g,但俄文字母К是清輔音，所以聲帶不振動 Л л 濁輔音 對應(yīng)英文字母L М м 濁輔音 對應(yīng)漢語拼音m Н н 濁輔音 對應(yīng)漢語拼音n О о 元音 對應(yīng)漢語拼音o П п 濁輔音 對應(yīng)漢語拼音p,

    俄羅斯人的父稱是根據(jù)父親名字的命名法，表示父子、父女的關(guān)系。父稱是由父親的名字借助后綴ович/ -овна,-евич/евна構(gòu)成。如果父親的名字以-а、-я，結(jié)尾，則借助于后綴。-ич/-инчина如，Иван(伊凡）Сергей(謝爾蓋）Илья伊里亞）的兒女的父稱分別為Иванович（Ивановна），Сергееви（Сергееына），Ильич （Ильинична）。俄羅斯人的父稱是社會發(fā)展的產(chǎn)物，人名雖然數(shù)以百計(jì)，千計(jì)，然而同名者數(shù)不勝數(shù)，由于古俄羅斯人沒有姓，因此就要用一種輔助手段加以區(qū)分：當(dāng)時(shí)的人們或送綽號（這些綽號大部分變成了人的姓），或加父親、祖先的名字。

     回答這樣的問題是很冒風(fēng)險(xiǎn)的，誰都不愿意別人把自己的專業(yè)看輕了;所謂和為貴，在為它們的排座次之前，先集體表揚(yáng)一下，來看兩條報(bào)道：第一條是關(guān)于就業(yè)率的：CCTV_1《朝聞天下》教育部公布了全國普通高校規(guī)模以上專業(yè)07年就業(yè)狀況，其中涉及本科專業(yè)226個(gè)，依據(jù)為每年9月初應(yīng)屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，德語、法語、西班牙語排名前10。

    阿拉伯文化體系具有3個(gè)特點(diǎn)。①宗教本位。即實(shí)質(zhì)上是一種以宗教伊斯蘭教為本的文化，其宗教性是由其萌發(fā)、產(chǎn)生的過程所決定的。眾所周知，如果沒有7世紀(jì)伊斯蘭教的誕生，就沒有阿拉伯文化的問世。②承上啟下。它繼承了古代世界的優(yōu)秀文化，如希臘、羅馬、印度文化，同時(shí)它又通過自身的發(fā)展和創(chuàng)新為近代文明的興起提供了有益的經(jīng)驗(yàn)。7世紀(jì)阿拉伯穆斯林從阿拉伯半島崛起后，以傳播伊斯蘭教為名進(jìn)行“圣戰(zhàn)”。

     Дорогой Алексей Максимович！Пишу　вам 　потому，　что　мои　старания　увидеть　вас　в　последние　дни　были　безуспеш ными　，и　потому ，что　я　слышал　，что　вы　опять　уезжаетев　Москву．親愛的阿列克謝馬可西莫維奇！我所以給您寫這封信，是因?yàn)槲覡幦≡诮�日能見到您的愿望沒能實(shí)現(xiàn)，是因?yàn)槲衣犝f，您又要去莫斯科。

    在剛剛接觸俄語階段，長期以來形成的 英語 發(fā)音習(xí)慣必定對俄語語音有較大的影響，因此，同學(xué)們在初學(xué)時(shí)就要頂住困難、克服干擾，多聽錄音、多模仿朗讀，以達(dá)到最佳效果，為以后的學(xué)習(xí)打下良好打基礎(chǔ)。

    可以選一款背單詞軟件，能自己輸入單詞表的。軟件的好處在可以操作單詞背誦的次序，單詞記憶的檢測程式也比用默寫的檢測效果好，還帶有統(tǒng)計(jì)功能。

社會在發(fā)展，語言也與時(shí)俱進(jìn)。今天的西班牙人使用的西班牙語，與內(nèi)布里哈時(shí)代、塞萬提斯時(shí)代、貢戈拉時(shí)代都有了很大的差異，語音穩(wěn)定，詞匯數(shù)量激增，其表現(xiàn)力的深度以及語言本身所表現(xiàn)出的包容性確實(shí)比過去有了長足的發(fā)展

    一般疑問句形式意大利語不像其它語言一樣有專用的疑問句語法形式，對于沒有疑問詞的問句，在口語中通過語調(diào)的變化來(句末用升調(diào))表達(dá)疑問，而在書面語中則要借助問號。：Puoi farmi un favore?Che ora è?

    比如：如тракторист(拖拉機(jī)手)是由詞干трактор(拖拉機(jī))加名詞后綴-ист構(gòu)成。與此同時(shí)，該詞又可能成為另外一個(gè)詞的生產(chǎn)詞干，如тракторист加上名詞后綴-к(a) 成трактористка(女拖拉機(jī)手)。這樣就可以把一個(gè)詞的前后派生關(guān)系搞清，單詞就很容易記住，且不易忘記;

    先根據(jù)自己的記憶力，將需背的單詞分成若干組(為方便敘述，這里設(shè)為 a,b,c,d,....組)，平均每組4-6個(gè)單詞。當(dāng)然，這也要依單詞難易而定。若單詞較長，或詞義教多，則每組單詞少一點(diǎn);反之，多一些。

    供選擇的常見教材： ① 中文：《意大利語》（北京外國語大學(xué)王軍教授等編寫）意大利語專業(yè)學(xué)生的通用課本，（共4冊），一般愛好者學(xué)完前兩冊即可。 ② 中文：《意大利語速成》（北京語言大學(xué)趙秀英教授編寫）培訓(xùn)班常用教材。

    享用意大利菜的步驟不管是在家里還是在餐廳，一頓正式的傳統(tǒng)意大利式晚餐一般會有四至五道菜式。現(xiàn)在就讓我們一起來享用吧。頭盤有冷熱兩種。冷盤包括火腿香腸、沙律或醋腌蔬菜，熱盤大多是像炸魷魚一樣的煎、炸菜式。前菜不一定是指湯，也可能是意粉或燴飯，意大利文是PrimoPratto。前菜分量不會太多，因?yàn)橹�后仍有主菜，前菜只起到開胃的作用。主菜是整個(gè)晚餐的靈魂，主要是海鮮或肉類，如瑪格麗特批薩、什錦扒海鮮等，多以燒烤、蒸或水煮等保持材料原味的烹調(diào)法，調(diào)味也只用鹽及少量胡椒，意大利廚師相信過多的調(diào)味品會掩蓋海鮮本身的鮮味。享用時(shí)可以按照自己的口味添加佐料———鹽或橄欖油是意大利餐桌上的必備之物。甜品沒有甜品作結(jié)的意大利菜就稱不上完美。甜品通常在享用主菜后才點(diǎn)選，而不是在餐前一道點(diǎn)選。

    由此可見，語言不是無本之木，必須依靠大量的“輸入”，才能指望得到可觀的“輸出”。在沒有條件到阿語國家進(jìn)行實(shí)踐時(shí)，就要以阿語視聽材料為“輸入”途徑，通過大量的視聽，增加語言的感性認(rèn)識，同時(shí)領(lǐng)略地道的阿語。

    不會俄語也能學(xué)唱俄語歌--只要學(xué)會俄語字母，把俄語單詞里的字母依次讀出來就行--正確率在95％以上。 怎么認(rèn)俄語字母呢？如果有老師手把手面對面地教，那當(dāng)然最好，不過沒有老師也不要緊，用“旁門左道”--拿英文字母或漢語拼音來和俄語字母一一對應(yīng)。

    總而言之，貌似俺們村的伊萬阿歷克賽庫里肖夫這個(gè)名字并不符合規(guī)矩，男性的父稱應(yīng)該是以維奇結(jié)尾的（女性是芙娜，瑪利亞瓦西里耶芙娜奧科佳布里斯卡婭倒是沒有錯(cuò)），所以，從此以后，應(yīng)該是伊萬阿歷克賽維奇庫里肖夫！

    區(qū)域: 阿拉伯世界，總使用人數(shù): 2.06 億 (根據(jù)民族語, 1998年對所有方言的母語使用者統(tǒng)計(jì)); 2.86 億 (CIA World Factbook 2004年統(tǒng)計(jì)所有阿拉伯國家人口), 剔除其他國家的阿拉伯少數(shù)用者和雙語使用者

南昌紅谷灘區(qū)阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校，目前和中國建交的175個(gè)國家中，通用的語種約有95種，而內(nèi)地僅能開設(shè)70種語言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū)，其官方語言也多達(dá)40余種，而目前國內(nèi)僅教授20余種語言。小語種人才成了“稀缺資源”，不少學(xué)生家長緊跟國家戰(zhàn)略，在謀劃孩子前程時(shí)，也具備了國際視野。

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