課程標(biāo)題:綿陽好的托福培訓(xùn)學(xué)校
綿陽托福是綿陽托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),綿陽市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,綿陽托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
綿陽托福培訓(xùn)學(xué)校分布綿陽市涪城區(qū),游仙區(qū),江油市,三臺(tái)縣,鹽亭縣,安縣,梓潼縣,北川羌族自治縣,平武縣等地,是綿陽市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
The purpose of developing rural economy is to improve peasants' life.
An ingenious or witty turn of phrase or thought.
227. I will be more careful. 我會(huì)小心一些的.
練膽。
51. Never mind。不要緊。
91. Just wonderful! 簡(jiǎn)直太棒了!
聽力是最重要的能力之一,國(guó)內(nèi)從事外貿(mào)工作的人員大多是在中國(guó)人的語言環(huán)境下生活。要想如聽自己的語言一樣聽懂英語國(guó)家的人說英語, 絕非易事。因此強(qiáng)化和提高聽力可以大大提高外貿(mào)英語口語人員的整體水平。
第二,發(fā)音只是英語技能的一個(gè)方面,對(duì)于絕大部分的學(xué)習(xí)者來說,在前期的學(xué)習(xí)過程中更多的應(yīng)該是專注于語言本身的積累和提高,發(fā)音的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的循序漸進(jìn)的過程,只有在流利表達(dá)的基礎(chǔ)上,一口標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音才有意義。
(青春不是生命的一個(gè)階段,它是一種精神狀態(tài);青春亦非粉面紅唇和冰肌柔骨,它是剛強(qiáng)的意志,出色的創(chuàng)造力和充滿活力的情感;它是使生命之泉源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的常青樹。)
開篇首句是探察全文概況的"窗口",從首句得到的信息是解題的指南。
自由女神緊挨著紐約的海濱佇立。
從近幾年來的全國(guó)各地中考英語試題看,"完形填空"題是英語試題中難度較大,得分率較低的題型之一。
先看看哪些詞語意義與文章不符,然后綜合運(yùn)用詞匯、句型、語法等知識(shí)反復(fù)地字斟句酌,排除明顯錯(cuò)誤,縮小選擇范圍,得出符合邏輯的正確答案。有的難題一時(shí)難下定論的,這時(shí)必須讀下去,在下文中找到相關(guān)依據(jù)后再返回定論。
有英語學(xué)習(xí)者糾結(jié)于自己的口音問題。
e.g. on my own, on your own, on our own, on their own
4 I\'m the new guy in Marketing. 我是行銷部的新人。
[疑問句] Will you be having my supper at six tomorrow evening?
[否定句] I shall not be having my supper at six tomorrow evening.
四、助動(dòng)詞be,無詞義,輔助主要?jiǎng)釉~一起在句中作謂語動(dòng)詞。用法如下:
1. be+doing:構(gòu)成進(jìn)行時(shí)態(tài),有現(xiàn)在和過去兩種進(jìn)行時(shí)態(tài)。如:
The girls is reading and copying the new words now.
Young Tom was always asking questions and trying out new ideas.
2. be+going to do,表示“打算或?qū)⒁瞿呈隆,be有現(xiàn)在和過去兩種形式。如:
We are going to plant trees in the park.
I didn’t know if she was going to come here.
3. be+to do,表示“按計(jì)劃安排將要做某事”。如:
The new shop is not to be opened till next Monday. One night an angel came to
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