課程標(biāo)題：2019年四川ielts培訓(xùn),綿陽(yáng)ielts培訓(xùn)

綿陽(yáng)ielts是綿陽(yáng)ielts培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，綿陽(yáng)市知名的ielts培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，綿陽(yáng)ielts培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

綿陽(yáng)ielts培訓(xùn)學(xué)校分布綿陽(yáng)市涪城區(qū),游仙區(qū),江油市,三臺(tái)縣,鹽亭縣,安縣,梓潼縣,北川羌族自治縣,平武縣等地,是綿陽(yáng)市極具影響力的ielts培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【例】There are many blind alleys in this town. 這個(gè)鎮(zhèn)子里有很多死胡同。

［'kmp］n. 露營(yíng)者，宿營(yíng)者

今天是星期一。

2019年四川ielts培訓(xùn),綿陽(yáng)ielts培訓(xùn)

［'btl］n. 學(xué)士；單身漢

【例】Thinking in categories enables us to categorise phenomena that are essentially ambiguous. 夠分類思考能夠使我們可以將一些本質(zhì)上含糊的現(xiàn)象進(jìn)行分類。

三、一般將來(lái)時(shí)的用法

（2）“be about to+動(dòng)詞原形”和“be on the point of+現(xiàn)在分詞”結(jié)構(gòu)一般不與表示將來(lái)的時(shí)間狀語(yǔ)連用，但后面可以接when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句。如：

【例】Hypotheses are adventures of the mind. 假定是思想上的冒險(xiǎn)。

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（3）物質(zhì)名詞（Material Nouns）：表示無(wú)法分為個(gè)體的實(shí)物。如：air。

*beyond

［bleid］n. 刀片；草葉

【記】詞根記憶：com（共同）+pile（堆）→堆在一起→匯編；編纂

【例】Arthur made astonishing progress in his studies. 亞瑟在學(xué)業(yè)上取得了驚人的進(jìn)步。

【例】I put my baggage on the airport carousel. 我把行李放到機(jī)場(chǎng)的行李傳送帶上。

【記】聯(lián)想記憶：彩虹（rainbow）沒(méi)有了雨（rain）就變成了沒(méi)有色彩的弓子（bow）

The chart below shows the changes in car ownership in Great Britain between 1951 and 2001.

【例】They suggest that the calibre of these institutions be carefully examined. 他們建議要仔細(xì)調(diào)查這些機(jī)構(gòu)的資質(zhì)。

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綿陽(yáng)ielts培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)ielts就來(lái)綿陽(yáng)ielts培訓(xùn)學(xué)校

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