課程標(biāo)題：蘭州安寧區(qū)室內(nèi)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)行UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)班推薦

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了解業(yè)主習(xí)性：習(xí)性也可以理解成一個(gè)人的心理以及行為方式。了解業(yè)主習(xí)性，做好背景資料的積累，這樣才能有的放矢。這也是快速設(shè)計(jì)的前提。這個(gè)過程是個(gè)積累的過程，只有那些善于觀察與提煉的設(shè)計(jì)師才能快速實(shí)現(xiàn)這個(gè)積累。速度是有效競爭的手段。善于關(guān)注業(yè)主習(xí)性，你的方案容易被認(rèn)可。了解業(yè)主習(xí)性，一方面是積累，另一方面要有意地看一些心理學(xué)以及行為分析方面的書。

軟裝設(shè)計(jì)簡介:對軟裝設(shè)計(jì)的簡單介紹，軟裝設(shè)計(jì)的重要性，以家具、布藝、壁紙、燈飾、裝飾畫、地毯、花植、飾品等軟裝元素八大品類為重點(diǎn)，講解軟裝設(shè)計(jì)課程

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成為住宅的中心首腦空間和對外的一個(gè)窗口。起居室應(yīng)該具有較大的面積和適宜的尺度，同時(shí)，要求有較為充足的采光和合理的照明。面積一般在2 o平方米左右的相對獨(dú)立的空間區(qū)域是較為理想的起居場所。

兒童房間是家庭中比較特殊的空間，它是集兒童睡眠、玩耍、學(xué)習(xí)于一體的小形綜合空間。所以在室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)上與其它空間有很大的不同，它必須以兒童行為和心理為依據(jù)，世界上的一切事物對他們來講都是新鮮的。在色彩設(shè)計(jì)中一般不選用純度過低色，這樣會給兒童造成心理上壓抑感。兒童房間多以純度較高，并以對比的效果為主，讓室內(nèi)充滿清新、明快而活潑的視覺效果，在這樣的色彩環(huán)境中對豐富兒童的想像，促進(jìn)兒童智力發(fā)展有很大的作用。

配飾拆圖實(shí)戰(zhàn)：從賣場中理解平面動線，感受空間布局的效果，理解產(chǎn)品的設(shè)計(jì)整合，感受空間藝術(shù)布局。學(xué)習(xí)一種全新的方法，提升自己的設(shè)計(jì)水平

室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、風(fēng)格與流派、家具與陳設(shè)、照明與電路、人體工程學(xué)理論等

新華學(xué)子在全國自發(fā)設(shè)立校友協(xié)會，范圍遍及全國，成為“新華人”密切聯(lián)系的紐帶，建立起學(xué)校與社會溝通的渠道。并整合各種社會資源，為新華畢業(yè)校友牽線搭橋，幫助新華人成就事業(yè)，回報(bào)社會。

專項(xiàng)設(shè)計(jì)訓(xùn)練及成套方案：居住空間、辦公空間、裝修等。

地面圖案設(shè)計(jì)大致可分為三種情況：第一種是強(qiáng)調(diào)圖案本身的獨(dú)立完整性，如會議室，采用內(nèi)聚性的圖案，以顯示會議的重要性。色彩要和會議空間相協(xié)調(diào)，取得安靜、聚精會神的效果；第二種是強(qiáng)調(diào)圖案的連續(xù)性和韻律感，具有一定的導(dǎo)向性和規(guī)律性，多用于門廳、走道及常用的空間；第三種是強(qiáng)調(diào)圖案的抽象性，自由多變，自如活潑，常用于不規(guī)則或布局自由的空間。

室內(nèi)設(shè)計(jì)工作流程：作為個(gè)體的設(shè)計(jì)師必須熟知在不同設(shè)計(jì)門類所需的知識、工具和具體流程，通過對室內(nèi)設(shè)計(jì)師工作流程的講授，以實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)工作的項(xiàng)目管理，行云流水。

人可以改變環(huán)境，環(huán)境可以影響人， ? 而設(shè)計(jì)則可以改變?nèi)撕铜h(huán)境。

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入校一周內(nèi)學(xué)不會者可自愿退學(xué)、退費(fèi)。

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室內(nèi)設(shè)計(jì)工作流程：作為個(gè)體的設(shè)計(jì)師必須熟知在不同設(shè)計(jì)門類所需的知識、工具和具體流程，通過對室內(nèi)設(shè)計(jì)師工作流程的講授，以實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)工作的項(xiàng)目管理，行云流水。

一般來講，室內(nèi)空間效果應(yīng)是下重上輕，所以要注意頂面裝飾力求簡捷完整，突出重點(diǎn)，同時(shí)造型要具有輕快感和藝術(shù)感。

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