課程標(biāo)題：2018在杭州日語(yǔ)N4N5去哪學(xué)?

日語(yǔ)培訓(xùn) 杭州下城區(qū)日語(yǔ)N4N5是杭州下城區(qū)日語(yǔ)N4N5培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)培訓(xùn)專業(yè)，杭州市知名的日語(yǔ)N4N5培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，杭州下城區(qū)日語(yǔ)N4N5培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。學(xué)校自開(kāi)辦以來(lái)， 一直受到學(xué)生的好評(píng)，學(xué)生中有大學(xué)教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生，還有很多已到日本留學(xué)、工作，教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。

杭州下城區(qū)日語(yǔ)N4N5培訓(xùn)學(xué)校分布杭州市上城區(qū),下城區(qū),江干區(qū),拱墅區(qū),西湖區(qū),濱江區(qū),蕭山區(qū),余杭區(qū),文三路,昌地火炬大廈,九蓮新村,建德市,富陽(yáng)市,臨安市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的日語(yǔ)N4N5培訓(xùn)學(xué)校。

杭州下城區(qū)日語(yǔ)N4N5培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語(yǔ)模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語(yǔ)法，又熟練口語(yǔ)，并針對(duì)每一個(gè)學(xué)員的真實(shí)水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    我們天生就會(huì)講世界上最難的漢語(yǔ)，日語(yǔ)又算得了什么呢？沒(méi)什么了不起。 要保證日語(yǔ)的成功，還必須要“大量說(shuō)”， 要讓你的口腔肌肉不停地運(yùn)動(dòng)，量變才能引起質(zhì)變。練習(xí)的量如果不夠，你再刻苦學(xué)日語(yǔ)也是沒(méi)有用的。

    當(dāng)“くれる”“くださる”“やる”“あげる”“さしあげる”“もらう”“いただく”被用作動(dòng)詞句時(shí)，就給它們前面的主要?jiǎng)釉~添加了這動(dòng)作是為誰(shuí)而作的意思。至于這些補(bǔ)助動(dòng)詞所體現(xiàn)的“授受關(guān)系”，可以用‘て’來(lái)連接。

     內(nèi)容不限，最好是自己感性趣的東西，這樣便于堅(jiān)持。可以從童話等簡(jiǎn)單的開(kāi)始，推理小說(shuō)，隨感什么的都可以。主要是要讓眼睛適應(yīng)日語(yǔ)。不用太刻意去背文章中出現(xiàn)的單詞，大致理解就可以。在閱讀過(guò)程中會(huì)不知不覺(jué)掌握大量詞匯，這對(duì)于會(huì)話和寫(xiě)作也很有幫助。

     之后考生根據(jù)自己平常練習(xí)的情況，選擇自己比較拿手的做。由于在“錯(cuò)誤”和“未提及”間的判斷比較難，所以第二部分閱讀判斷可以放到最后答。

    全般は下り坂で：ぜんぱんはくだりざかりで（天氣整體逐漸變壞）、ぐずついた天がく：ぐずついたてんきがつづく（連續(xù)陰天）、高がり出してくる：こうきあつがはりだしてくる（高氣壓壓過(guò)來(lái)）、力のい低の谷：せいりょくのつよいていきあつのたに（強(qiáng)低氣壓槽）、持ちのよいお天：きもちのよいおてんき（晴朗的天氣）、すっきりしないお天：すっきりしないおてんき（天氣不放晴）、~でしょう、~の恐れがあります：~のおそれがあります（有可能~）、~のみです：~のみこみです（預(yù)計(jì)~ ）。

    與日本人交流時(shí)要“大膽說(shuō)”，不要害怕犯錯(cuò)誤，要熱愛(ài)丟臉。記�。悍傅腻e(cuò)誤越多，糾正的錯(cuò)誤也就越多，進(jìn)步才越大。

     在以往的考試中，很多考生把詞典當(dāng)成“救命稻草”，抱著一大堆各種類型的詞典進(jìn)考場(chǎng)。但往往不是多數(shù)詞典派不上用場(chǎng)，就是因?yàn)榉�詞典而浪費(fèi)了大量的時(shí)間無(wú)法做完試卷，因此，培訓(xùn)老師建議要有針對(duì)性地帶詞典。

    其次，為了節(jié)省時(shí)間，考生最好是帶自己經(jīng)常使用、習(xí)慣了其編排規(guī)律的詞典。在以往的考試中，甚至有少數(shù)考生對(duì)英語(yǔ)詞典中字母表排列順序的規(guī)律都不了解，這等于把這一得力工具浪費(fèi)了。

     所以有人說(shuō)在日本住久了，英文會(huì)變得很奇怪，就是這個(gè)道理；反之，外來(lái)語(yǔ)對(duì)于英文本來(lái)就不怎么樣的東方人來(lái)說(shuō)，倒是沒(méi)啥差別。

    還沒(méi)有安裝日文輸入法的滬友請(qǐng)參考日語(yǔ)輸入法介紹，手把手教你如何安裝日文輸入法。正式介紹之前，我們先來(lái)看一下日文鍵盤的分布圖，雖然和中文的不完全一樣，但大體上還是可以通用的。

     以上數(shù)字可以進(jìn)行趣味聯(lián)想說(shuō)成一句話：一起和你去登山，去游泳，很高興，都樂(lè)哭了。娜娜一會(huì)兒吸氣，一會(huì)兒哈氣，很Q，很可愛(ài)。怎么樣，是不是很形象，一會(huì)就記住了呢?這只是個(gè)例子，告訴我們一定要開(kāi)動(dòng)我們的大腦，進(jìn)行豐富的想象，記憶單詞并不是很難滴。

    在平常的做題練習(xí)中，許多同學(xué)對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)還是心中有數(shù)的。也不排除有的同學(xué)平常習(xí)題做的少，對(duì)自己的情況并不清楚。那么老師推薦你先去找一套歷年真題，按照標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間給自己來(lái)一次考試。不是新題型的試卷也沒(méi)有關(guān)系，但最好是真題而不是模擬題�？纪曛�后對(duì)照答案給自己打分，就差不多能得出一個(gè)分析結(jié)果了。

    所以同學(xué)們?cè)谠~匯學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要配合聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的練習(xí)，放入語(yǔ)境中，忽視了單詞使用的語(yǔ)言環(huán)境，也就忽視了對(duì)一些生活場(chǎng)景的靈活運(yùn)用。小編建議單詞的記憶和學(xué)習(xí)一定不要離開(kāi)句式，哪怕記住一個(gè)相關(guān)短語(yǔ)也好，這種學(xué)習(xí)效果肯定會(huì)好于純?cè)~匯的記憶。

     做劃線題目的時(shí)候，一定要注意劃線部分的上一句和下一句。在做填空題目的時(shí)候，也要反復(fù)讀，判斷你填入的選項(xiàng)連在句子里是否通順，文脈流暢。特別要注意文章的最后一段，通常是文章的主旨。我們的目標(biāo)是得分越多越好，希望能做到至少60分。

     “三最練習(xí)法”可以快速培養(yǎng)你的語(yǔ)感，讓你 的考試成績(jī)獲得大幅度提高!這是個(gè)神奇的方法，你一定要試!現(xiàn)在就開(kāi)始!

2018在杭州日語(yǔ)N4N5去哪學(xué)?

     一級(jí)的語(yǔ)法只有100多個(gè)，再加上二級(jí)的180個(gè)左右，一共300多個(gè)。數(shù)量并不多，但涉及內(nèi)容極廣。語(yǔ)法是語(yǔ)言中的骨架，要想表達(dá)比較復(fù)雜的內(nèi)容，只靠單詞的羅列顯然是不行的，必須正確應(yīng)用語(yǔ)法。

    外來(lái)詞專用音節(jié)，除以上介紹的音節(jié)以外，由于外語(yǔ)的影響，日語(yǔ)中還產(chǎn)生和使用了一下音節(jié)，專門用來(lái)表示外來(lái)詞。

    注意要能把平假名和片假名對(duì)應(yīng)起來(lái)。邊寫(xiě)嘴里邊念，加深印象。等到學(xué)到了一定的行數(shù)，自己可以找后面課文里的單詞，自己組成詞寫(xiě)，比如わたし，あなた，這樣邊練習(xí)假名的書(shū)寫(xiě)記憶，邊熟悉一些日后要學(xué)習(xí)的單詞。

杭州下城區(qū)日語(yǔ)N4N5培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)日語(yǔ)N4N5就來(lái)杭州下城區(qū)日語(yǔ)N4N5培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對(duì)日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語(yǔ)愛(ài)好者。目前，日語(yǔ)培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會(huì)日語(yǔ)可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語(yǔ)教師，出國(guó)留學(xué)等等

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