新聞標題：廣州童程童美青少年編程培訓(xùn)

廣州青少年編程信息 廣州增城區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是廣州青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，廣州增城區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，廣州增城區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

廣州增城區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報道，作為中國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國國家廣播新聞NBC記者團，中國國際電臺CGTN的專門報道。

很多編程老師只是積累了專業(yè)的編程知識，教育方面的專業(yè)知識是缺失的，其教學(xué)往往停留在了傳授編程知識點的層面，在整個教學(xué)流程設(shè)計中，孩子編程思維的培養(yǎng)是缺失的，嚴重背離了少兒編程教育的初衷。

但成為一名程序員卻并不是黃山宇的夢想，他選擇加入編程培訓(xùn)大軍，只是為了適應(yīng)浙江高考改革政策。

比如和孩子約定什么時，可以說：

少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。

如何確保課程質(zhì)量？怎樣衡量教學(xué)成果？課程體系如何搭建？收費標準如何確定？作為業(yè)內(nèi)人士，張齊認為這是目前少兒編程班面對的主要問題。

好的課程是要反復(fù)迭代和驗證，只有經(jīng)過驗證有效的課，才能讓學(xué)生學(xué)習(xí)。而驗證又需要大量的學(xué)員數(shù)據(jù)去反饋，這也決定了為什么老牌機構(gòu)的課程更科學(xué)，很多小機構(gòu)難以為繼，因為老牌機構(gòu)有強大的研發(fā)團隊和豐富的學(xué)員數(shù)據(jù)。

在編程中，創(chuàng)造一個以故事為基礎(chǔ)的游戲需要引人入勝的故事情節(jié)，敘事節(jié)奏，吸引人的對話。這就與孩子在完成寫作作業(yè)時需要搭建的文章構(gòu)架相似，文章構(gòu)架搭建好了，剩下得就是內(nèi)容填充了。

2017年，蘋果開發(fā)者大會，CEO庫克向全世界隆重介紹了史上最年輕程序員Yuma。

用戶端目前的表現(xiàn)是少兒編程教育機構(gòu)在各一、二線城市，遍地開花，國內(nèi)消費主體一二線城市家長為編程教育買單，報名多、復(fù)購率高。

同樣，要寫一篇文章，要求孩子們通過比較分析，綜合思考，羅列出文章框架，再用文字組織成段落，最后結(jié)合成為一篇文章。

靈活運用字幕和隱藏顯示的功能制作出關(guān)卡切換效果，第一關(guān)跳過陷阱碰到木門進入下一關(guān)；第二關(guān)跳上升降板碰到星星，那么游戲勝利。

首爾江南一家編程補習(xí)班也表示：從小學(xué)三年級開始學(xué)習(xí)編程，才容易考上好的高中。而且，如果學(xué)會編程，學(xué)生申請大學(xué)時，能得到加分，申請首爾大學(xué)或科學(xué)技術(shù)院等的名牌大學(xué)時會有幫助。

隨著人工智能的到來，可以預(yù)見未來的50年，編程思維和編程能力，會逐漸成為大眾需要掌握的能力標配，就像目前一門外語在人才市場上所處的地位一樣，編程能力將被納入職場基本技能之一。

那么下一個40年，我們又要如何面對未來的瞬息萬變呢？人們所從事的工作又是怎樣更新迭代的呢？

決定是否能成為好的開發(fā)者，也不是選擇的語言，而是他是否能發(fā)現(xiàn)生活中的問題，找到解決問題的辦法，然后用編程把解決方案做出來。

一些培訓(xùn)從業(yè)者之所以對家長稱，學(xué)好編程有助于升學(xué)，是因為高中階段的五大學(xué)科競賽中，包括了一門信息學(xué)。與長期存在于理工科高考科目中的數(shù)理化生相比，信息學(xué)在一段時期內(nèi)，參與者少，被認為是通過競賽取得名校入場券的相對捷徑。但是，培訓(xùn)機構(gòu)沒有向家長說明的是，少兒階段接受的編程培訓(xùn)，與多年之后的信息學(xué)競賽依然有很大區(qū)別。并且省級和全國級競賽獲獎人數(shù)是可丁可卯的，在實際中，通過信息學(xué)競賽在自主招生中脫穎而出者，相比于龐大的高考考生分母來說，甚至相比于信息課程的選修者來說，真的是鳳毛麟角。而能夠獲獎?wù)撸�也多在�?shù)理方面有較高的天賦。

表情包下留白的空間是有限的；

廣州增城區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實行“嚴選拔、強實力、常培訓(xùn)”的教師管理標準，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

廣州增城區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

廣州增城區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機構(gòu)的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

廣州增城區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)青少年編程就來廣州增城區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校