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      廣州幼兒藍球訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校

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      最后更新:2025-06-21 06:54:13        瀏覽次數(shù):747        返回列表

      廣州天河區(qū)匯景新城幼兒藍球訓(xùn)練是廣州幼兒藍球訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè),廣州幼兒藍球訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

      廣州天河區(qū)匯景新城幼兒藍球訓(xùn)練

      籃球比賽的場地簡介⒈籃板(西el tablero):兩面籃板應(yīng)以透明的材質(zhì)制成,好是強化安全玻璃,其硬度相當(dāng)于厚度三公分的木質(zhì);@板的規(guī)格為寬1.80公尺,垂直高度1.05公尺,其下緣距離地板少2.90公尺;@板的表面應(yīng)平整,四周畫上自界外線算起,寬為59公分,高為45公分的長方形,此長方形底線的上緣必須與籃圈上端相接。 ⒉球籃(西el canasta):球籃包括籃圈(西el aro)和籃網(wǎng)(西la red);@圈-由堅實的鐵料制造,內(nèi)緣直徑少為45公分,多為45.7公分,并漆成橘色。金屬籃圈直徑小為1.6公分,大為2.0公分;@網(wǎng)-應(yīng)為白色,懸掛于籃圈上,其目的在使球入籃后能稍受阻力,籃網(wǎng)應(yīng)有十二目以便懸掛在籃圈上,其長度短為40公分,長不得超過45公分。 ⒊球:籃球必須是正圓體,顏色為橘色,外皮必須用皮、橡膠或合成物質(zhì)等材質(zhì)制成,重600至650克,周長75至78厘米。球內(nèi)氣壓的程度,以從球底部量起約1.8公尺的高度落到比賽場地上,其反彈高度,從球的頂部量起不得低于1.2公尺,或高于1.4公尺。 ⒋定時器:定時器為顯示比賽時間、雙方比數(shù)和球隊犯規(guī)次數(shù),應(yīng)該裝置在場內(nèi)每一個人均能清晰看見的地方。 ⒌24秒定時器:24秒定時器應(yīng)為自動計時,采用數(shù)字式倒數(shù)計時,顯示單位為秒。 ⒍記錄表:所有國際籃球協(xié)會舉辦的正式比賽,其記錄表均應(yīng)由國際籃球總會審定。 ⒎犯規(guī)次數(shù)牌:應(yīng)為白色底,數(shù)字小尺寸為長20公分,寬10公分。2×20分鐘賽制,數(shù)字為1~5(1~4為黑色,5為紅色)。4×12分鐘賽制,數(shù)字為1~6(1~5為黑色,6為紅色)。 ⒏球隊犯規(guī)標(biāo)志:球隊犯規(guī)標(biāo)志應(yīng)為紅色,至少寬20公分,高35公分,置于記錄臺上,讓場上每個人都能清晰看見。 三、籃球比賽的術(shù)語解釋 (1)扣籃:運動員用單手或雙手持球,跳起在空中自上而下直接將球扣進籃框。 (2)補籃:投籃不中時,運動員跳起在空中將球補進籃內(nèi)。 (3)卡位:進攻人運用腳步動作把防守者擋在自己身后,這種步法叫卡位(多用于沖搶籃板)。 (4)領(lǐng)接球:順傳球飛行方向移動,順勢接球。 (5)錯位防守:防守人站位在自己所防守的進攻人身側(cè),阻撓他接球叫錯位防守。 (6)要位:進攻人用身體把防守人擋在身后,占據(jù)有利的接球位置。 (7)突破:運球超越防守人。 (8)空切:進攻人空手向籃跑動。 (9)一傳:獲球者由守轉(zhuǎn)攻的第1次傳球。

        一、后衛(wèi)的運球:

      對于此前的三名進攻隊員,兩個留下來防守,一名跑到中線外剩余隊員里,排到隊尾。(四)教學(xué)要點1、讓進攻隊員在規(guī)定的界限里散開距離,不要離得太近,不然傳球容易失誤。2、進攻方要在傳球中獲得空位投籃機會后進行投籃,因為3打2,肯定會有空位機會。3、如果想單獨的練習(xí)傳球,可以讓隊員在進攻中不準(zhǔn)運球,只能傳球和投籃。

      幼兒園籃球教學(xué)的具體方法

      1、讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)

      為了增強幼兒學(xué)習(xí)籃球的興趣,籃球大聯(lián)盟采用游戲教學(xué)法,讓幼兒在趣味中學(xué)習(xí),在技能練習(xí)中進步。在學(xué)習(xí)中,孩子們被我的花樣拍球吸引著。如:坐地拍球、站高物拍球、拍球轉(zhuǎn)圈、圈內(nèi)拍球、繞障礙物拍球、拍球搶球等等。重點學(xué)習(xí)個人技術(shù)運球、定點左右手運球,右手直線運球返回換手運球、運球曲線前進,快速運球前進、急運急停運球、讓孩子們簡單了解籃球運動規(guī)則,學(xué)習(xí)加強步法練習(xí),鍛煉幼兒的下肢力量。

      2、制定切實可行籃球游戲和技能訓(xùn)練方法

      常用的練習(xí):

      年齡段:13~15歲

      組別:少年乙組初中階段

      階段性質(zhì):全面基礎(chǔ)訓(xùn)練階段

      教學(xué)訓(xùn)練任務(wù)

      全面強化技術(shù)訓(xùn)練,嚴(yán)格技術(shù)規(guī)范,提高動作質(zhì)量,培養(yǎng)比賽能力。

      1、增大訓(xùn)練難度和運動負荷;

      2、形成正確、穩(wěn)定、熟練的攻守技術(shù),提高其運用能力;

      3、全面提高一般和專項身體素質(zhì);

      4、加強戰(zhàn)術(shù)意識和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

      訓(xùn)練內(nèi)容綱要

      一、技術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容:

      1、進攻要位(強側(cè)45度要位、溜底繞出至強側(cè)45度要位、溜底繞出至圈頂要位、內(nèi)線要位的橫插、插上、下插要位);

      2、接球(強側(cè)45度位接球、溜底繞出至強側(cè)45度位接球、切入接球);

      3、傳球(向強側(cè)45度位傳球、給切入者傳球、向內(nèi)線傳球)

      4、投籃(遠距離原地投籃、近中距離的跳起投籃、行進間各種姿勢的投籃);

      5、防運球突破(虛晃運球突破、急停急起運球突破、轉(zhuǎn)身運球突破、側(cè)身運球突破背后運球變向突破、胯下運球變向突破);

      6、快攻(一傳、接應(yīng));

      7、防守持球隊員(貼近持球隊員、平步防守、追堵突破隊員、堵位倒地造成對方撞人犯規(guī));

      8、防守?zé)o球隊員(防強側(cè)45度接球、防弱側(cè)隊員選位、防切入);

      9、內(nèi)線防守(防低中高固定位、防移動中接球);

      10、爭搶籃板球(頂搶、沖搶);

      11、封蓋、搶球、斷球、打球、點撥球。

      二、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容:

      1、掩護配合;

      2、策應(yīng)配合;

      3、搶先防守與復(fù)位配合。

      三、身體訓(xùn)練

      1、速度性練習(xí):短距離加速、變速、全速跑;急停、急起、變向、折返練習(xí);

      2、力量性練習(xí):克服自身重力練習(xí)、不超過自身體重的負重練習(xí)、專項力量練習(xí);

      3、跳躍性練習(xí)、耐力性練習(xí)、協(xié)調(diào)與靈敏性練習(xí)。

      四、心理訓(xùn)練(感知覺能力與注意力訓(xùn)練、意志品質(zhì)與放松訓(xùn)練、表象訓(xùn)練、思維訓(xùn)練及目標(biāo)設(shè)置與自信心訓(xùn)練等)。

      五、理論知識教育(籃球運動專項身體素質(zhì)的意義、易犯錯誤的的糾正方法、基本技術(shù)的運用方法、基礎(chǔ)配合的運用方法、個各種戰(zhàn)術(shù)概念及優(yōu)缺點及配合方法、攻守平衡的意義、正確面對比賽中的失常和對方犯規(guī)與身體碰撞、全面學(xué)習(xí)規(guī)則、簡單的運動生理學(xué)與健康衛(wèi)生知識教育)!

      籃球活動是一項創(chuàng)造性的活動,所有技、戰(zhàn)術(shù)都既有原理和規(guī)格,又包含著個人的不同表現(xiàn)風(fēng)格,沒有固定的、僵死的模式,每個人、每個隊都可以用自己的方式來詮釋自己對籃球的理解。也正是由于它的復(fù)雜性和多變性,需要參與者必須根據(jù)當(dāng)時情況隨機應(yīng)變,及時、果斷、快速地做出應(yīng)答行動。通過觀察進行分析判斷并做出行之有效的應(yīng)對措施。而所有這一切,都需要青少年用自己的智慧創(chuàng)造性地去應(yīng)對場上出現(xiàn)的各種問題,從而有效地提高創(chuàng)新能力。

        防守?zé)o球?qū)κ謺r,同樣要緊貼,同時還要用余光注意拿球的對手。一旦發(fā)現(xiàn)無球?qū)κ旨铀俦寂埽约和瑯右铀俦寂芷饋,而且一定要站在他與籃筐之間的位置。這樣一來,可以減少無球?qū)κ挚帐智腥牖@下的機會,很大程度上抑制對方的沖搶籃板。切記籃球場上高手如云,雖然進攻十分有風(fēng)范,但防守也是不可缺少的一部分。進攻技術(shù)固然重要,但保持攻守平衡也十分重要。

      下落弓步跳這個動作的核心是訓(xùn)練腳步的穩(wěn)定性,一定程度上對膝蓋有考驗,所以訓(xùn)練的時候要量力而行。

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