課程標(biāo)題：佛山祖廟路學(xué)平面設(shè)計包就業(yè)什么學(xué)校好

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佛山設(shè)計教育經(jīng)過近多年的努力,隊伍不斷在壯大,現(xiàn)公司實驗室擁有數(shù)百臺高配置電腦.我們是一家的綜合性培訓(xùn)中心,是河南地區(qū)**可以搭建多交互平臺的培訓(xùn)中心�！裱b潢設(shè)計班：學(xué)習(xí) AutoCAD、3dmax、Vray、Photoshop 基礎(chǔ)班&提高班。

此間在中國大地上，藝術(shù)和設(shè)計院系雨后春筍般地冒了出來，它們憑著各自漂亮壯觀的“門面”，年年競相吞入多達(dá)數(shù)十萬的藝術(shù)和設(shè)計系新生。于是乎，搞設(shè)計突然成為國內(nèi)的時髦行當(dāng)。幾乎每一所大學(xué)都為自己弄了一個設(shè)計系。在中國，有錢學(xué)設(shè)計的學(xué)生有的是。前來報考的人數(shù)多得驚人。藝術(shù)和設(shè)計院系頓時蛻變?yōu)橐患壹覡I利企業(yè)。其產(chǎn)品就是一批又一批從有缺陷的教育流水線上培訓(xùn)出來的次品畢業(yè)生：可他們剛出校門就已無法適應(yīng)全球化經(jīng)濟(jì)浪潮對設(shè)計人員的要求，更遑論去擔(dān)當(dāng)設(shè)計教學(xué)之重任。乍一看，這些院系的師生比例似乎是適當(dāng)?shù)摹Ｈ欢�，只需稍微留意一下它們的師資，就會很快發(fā)現(xiàn)全部問題的關(guān)鍵所在。由于中國高校急劇擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)猛增，校方就像找臨工一樣，把凡是請得到的各色人等都變成了設(shè)計教師，尤其是那些在大學(xué)畢業(yè)后不能適應(yīng)社會現(xiàn)實的要求的人。結(jié)果可想而知：這類教師身上普遍存在的問題就是，教學(xué)和實踐經(jīng)驗少得可憐。我常常遇到一些青年教師，他們自己甚至連大學(xué)都還沒畢業(yè)，就已不得不勉為其難地同時承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。正是這些普通青年教師的不得已承擔(dān)了大量教學(xué)負(fù)擔(dān)，便為其他某些教師騰出了時間從事更有利可圖的業(yè)務(wù)。當(dāng)然，我在這里也不想以偏概全；因為事實上、在中國確實有許許多多優(yōu)秀、敬業(yè)的設(shè)計教師贏得了我毫無保留的欣賞和高度敬重。我謹(jǐn)希望，這樣的教師多多益善。

對于設(shè)計崗位，最重要的就是設(shè)計經(jīng)驗和作品。而學(xué)生從學(xué)校畢業(yè)，只做過作業(yè)卻少有項目經(jīng)驗。佛山天琥設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校對于每個班都配備多名資深項目經(jīng)理，累計一百小時以上的項目實訓(xùn)鍛煉。讓學(xué)員累積寶貴的經(jīng)驗。

把通道比做管理機(jī)構(gòu)，有領(lǐng)導(dǎo)層、管理層和臨時工作層。領(lǐng)導(dǎo)層和管理層的通道是相互依存的，好比部門經(jīng)理、副經(jīng)理和助理三位領(lǐng)導(dǎo)層 人員，混合通道和顏色通道就是這樣的通道，RGB或CMYK色彩模式下的混合通道掌控圖像的“顯示權(quán)”，是圖像中的“領(lǐng)導(dǎo)通道”。顏色通道 掌控本通道的“色彩管理權(quán)”，可以使用色彩編輯命令進(jìn)行管理。若刪除任何一個顏色通道，都會破壞圖像像素，圖像就無法合成了。

天琥教育優(yōu)秀學(xué)員周榮芳學(xué)員姓名：周榮芳

學(xué)員基礎(chǔ)：設(shè)計0基礎(chǔ)

就職崗位：平面設(shè)計師

學(xué)習(xí)感言：夢想有多大，舞臺就有多大。感謝天琥，感謝連歡老師，也謝謝老師同學(xué)們對我的關(guān)心和幫助，祝天琥越辦越好。如果有親戚朋友要學(xué)設(shè)計的話，我一定會介紹到天琥來的。

凡初中、高中、中專畢業(yè)生、大學(xué)生均可參加此項活動，前500個名額一律享受特價優(yōu)惠。

三：實際案例：1：丘政權(quán)同學(xué)經(jīng)過在我校學(xué)習(xí)，現(xiàn)從事北京裝飾公司做設(shè)計，月薪上萬。

職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練階段特聘名企HR，“”開設(shè)《設(shè)計師職業(yè)素養(yǎng)課》。

學(xué)習(xí)平面設(shè)計進(jìn)入得比較快，應(yīng)用面也比較廣，相應(yīng)的人才供給和需求都比較旺。

室內(nèi)效果圖設(shè)計，三個月內(nèi)學(xué)成設(shè)計高手。

我是一個菜鳥,想學(xué)習(xí)設(shè)計,但不知道從何入手!有很多同學(xué)剛開始的時候都會這樣問。

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真正的速成不是說你學(xué)的如何快，當(dāng)然快是一個方面，但快要在保證質(zhì)量的前提下來完成的。速成不只是讓你學(xué)完，要保證你學(xué)會，判斷你真的是速成了嗎？如學(xué)習(xí)平面設(shè)計的綜合就業(yè)班，學(xué)完之后拿過來一個工作中的案例，你能獨立作出策劃、獨立設(shè)計、獨立完成這個項目嗎？如果不能，我想你只完成了速成中的“速”字，離“成”還是有一定距離的。

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