新聞標(biāo)題：2019東莞有特點(diǎn)心理素質(zhì)

心理素質(zhì)旨在培養(yǎng) 當(dāng)眾講話的口語表達(dá)能力及生活中的口才，做到能說、善說、會說，滿足工作、學(xué)習(xí)、生活的需要。因?yàn)楫?dāng)今社會口才是非常重要的。

你是否害怕當(dāng)眾講話？是否因?yàn)榭诓挪缓枚�發(fā)展受阻？溝通是拉近人際關(guān)系的橋梁，提高演講綜合素質(zhì)

東莞心理素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校常年開設(shè)的課程有：當(dāng)眾講話、人際溝通、演講藝術(shù)、形象禮儀、說服力銷售、心理素質(zhì)訓(xùn)練等課程；目前已在北京、上海、廣州、深圳、蘇州、佛山、東莞、中山、珠海、惠州、南昌、武漢等多個(gè)省份城市開設(shè)分支機(jī)構(gòu)。就近學(xué)習(xí)，方便便捷。詳情可咨詢客服，為您解答。

東莞心理素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的心理素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

東莞心理素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校，成立于2005年。是首家引入國際領(lǐng)先的參與式、互動式教學(xué)模式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，心理素質(zhì)是東莞心理素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，東莞市知名的心理素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是國內(nèi)素質(zhì)教育心理素質(zhì)培訓(xùn)工作的最早開創(chuàng)者之一。開設(shè)的課程心理素質(zhì)取得了驕人業(yè)績。

在吐氣時(shí)稍微加進(jìn)一點(diǎn)力氣。此外，笑對于緩和全身的緊張狀態(tài)很有作用。微笑能調(diào)整呼吸，還能使頭腦的反應(yīng)靈活，話語集中。

對于這一點(diǎn)，就連他自己也承認(rèn)：“很少有人象我這樣為著單純的膽小而痛苦，或極度地為它感到羞恥�！�

德國人比較聰明，一旦進(jìn)入實(shí)質(zhì)性談判，他們善于占據(jù)主動，并按自己的意愿把談判引入最終階段。

觀點(diǎn)表達(dá)：心理素質(zhì)的另一個(gè)作用是觀點(diǎn)表達(dá)。世界上沒有兩片相同的樹葉，更沒有兩個(gè)相同的人。對于同一件事同一個(gè)問題，不同的人有著不同的看法。我們總不能人云亦云吧，總會有自己的一些想法。

表達(dá)的基礎(chǔ) A、 掌握敘事的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)清楚有條理表達(dá)的框架，同時(shí)開始認(rèn)識并體驗(yàn)說話枯燥、沒有話 說的原因 B、 掌握敘事的原則，避免說話拖沓、表達(dá)不清現(xiàn)象，說話簡潔明了、重點(diǎn)突出，別人易于 理解。

即使想批評別人也要引用好一點(diǎn)的批評的技巧“八把手術(shù)刀 ”把把讓人心服口服！
人際交往中免不了爭論，爭論就可能關(guān)系的破裂！解決爭論很關(guān)鍵，“危機(jī)溝通五法則”讓你安全度過爭論危險(xiǎn)期；

多講的方式：看圖說話。

講故事法:我們的心理素質(zhì)培訓(xùn)，要求學(xué)員能夠講100個(gè)以上的故事，不同時(shí)候要能夠講不同的故事，而且現(xiàn)場就能想出符合場合的故事。這就要求我們積累大量的素材。同時(shí)還要講得動聽，講得精彩，熟能生巧，講多了口才就來了。

掌握才藝。
講話時(shí)間一旦過長，就多少會讓人有一些無聊，這時(shí)候就要我們平時(shí)多學(xué)一些才藝，吹拉彈唱之類的，可以即興表演，活躍氣氛。

許多害怕說話的人都會記得一兩件公開發(fā)言而出丑的例子，當(dāng)別人對你的語言能力或者是行為舉止表現(xiàn)否定態(tài)度的時(shí)候，你就會產(chǎn)生這種緊張感。

林肯說：“再有實(shí)力的人，如果沒有精心準(zhǔn)備，也無法說出有系統(tǒng)、高水平的話來�！彼�以，你需要在說話之前廣泛地搜集素材，并對你的主題進(jìn)行深入細(xì)致的思考。

三是練，就是要反復(fù)練習(xí)加快的手勢。在輔導(dǎo)學(xué)員練習(xí)詩歌的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)員跟著我模仿快的動作時(shí)，會做；而當(dāng)自己做的時(shí)候，動作有慢下來了。為什么？就是還沒有形成由慢到快突然轉(zhuǎn)換的習(xí)慣。怎么變成習(xí)慣？就是反復(fù)練習(xí)手勢，形成肌肉記憶。比如：“幸福的閃電告訴我的”，右手快速伸出去，快速收回來，通過六次練習(xí)，基本上就可以自如轉(zhuǎn)換了。

第四，激勵(lì)或鼓動。這類說話旨在加強(qiáng)人們現(xiàn)有的觀念，堅(jiān)定信心，引起精神上的興奮，有時(shí)也要求得到行動上的反應(yīng)，如贊美、廣告宣傳、洽談、請求、就職演說、鼓動性演講，以及聚會、畢業(yè)典禮和各種紀(jì)念活動、慶�；顒又械闹v話，都是為了這樣的目標(biāo)。

中國戰(zhàn)國時(shí)代有蘇秦、張儀二人憑借其三寸不爛之舌游說各諸侯國、縱橫天下，三國時(shí)代又有諸葛亮舌戰(zhàn)江東群儒，聯(lián)吳抗曹；

你說話前總是考慮再三，即使向別人問路也要思前想后，就是開不了口。

在其中一本叫做《自由的信念》的書中，他提到了他當(dāng)眾說話的情形。

語言表達(dá)要大眾化，即用語通俗，讓聽眾一聽就懂，意義通俗，表達(dá)深入淺出。

真正的心理素質(zhì)高手，為提高批評的效率，“不說我們不滿意的，只說我們贊成的”，這樣可以起到積極的作用。

關(guān)于如何提升交流技巧，其中的一個(gè)關(guān)鍵就是簡單性（Simplicity）。當(dāng)喬布斯在介紹iPod的時(shí)候，他本可以高談電池壽命長（the long battery life）、內(nèi)存大（the ability to hold X gigabytes of music files）、閃電般的傳輸速度（the lightning-fast transfer speeds）這些iPod的優(yōu)勢。但是他沒有使用任何的科技詞匯，相反，他只說了一句很普通但卻讓人感受很深的話：iPod,把一千首歌裝進(jìn)口袋里。

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