課程標(biāo)題：東莞天琥平面設(shè)計(jì)哪里培訓(xùn)

東莞平面設(shè)計(jì)信息 東莞平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是東莞一家專業(yè)培訓(xùn)平面設(shè)計(jì)的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)基地，是專業(yè)培訓(xùn)平面設(shè)計(jì)的搖籃！東莞市知名的平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，東莞平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

東莞平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校成立于2002年，是一所全國(guó)擁近60所校區(qū)的連鎖教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，同時(shí)是最大的互聯(lián)網(wǎng)視覺設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)基地之一，2017年成功進(jìn)入A股創(chuàng)業(yè)板上市公司體系。

與之相關(guān)的報(bào)紙、雜志、出版、廣告等行業(yè)的發(fā)展一直呈旺盛趨勢(shì)，目前就業(yè)前景還不錯(cuò)。

平面設(shè)計(jì)是將不同的基本圖形，按照一定的規(guī)則在平面上組合成圖案的。主要在二度空間范圍之內(nèi)以輪廓線劃分圖與地之間的界限，描繪形象。而平面設(shè)計(jì)所表現(xiàn)的立體空間感，并非實(shí)在的三度空間，而僅僅是圖形對(duì)人的視覺引導(dǎo)作用形成的幻覺空間。

平面設(shè)計(jì)師一般依其工作單位的性質(zhì)、工作時(shí)間及待遇有所差異：

《境由心造》一個(gè)人的處境是苦是樂常是主觀的。有人安于某種生活，有人不能。因此能安于自已目前處境的不妨就如此生活下去，不能的只好努力另找出路。你無法斷言哪里才是成功的，也無法肯定當(dāng)自已到達(dá) 了某一點(diǎn)之后，會(huì)不會(huì)快樂。有些人永遠(yuǎn)不會(huì)感到滿足，他的快樂只建立在不斷地追求與爭(zhēng)取的過程之中，因此，他的目標(biāo)不斷地向遠(yuǎn)處推移。這種人的快樂可能 少，但成就可能大�？鄻啡珣{自已判斷，這和客觀環(huán)境并不一定有直接關(guān)系，正如一個(gè)不愛珠寶的女人，即使置身在極其重視虛榮的環(huán)境，也無傷她的自尊。擁有萬卷書的窮書生，并不想去和百萬富翁交換鉆石或股票。滿足于田園生活的人也并不艷羨任何學(xué)者的榮譽(yù)頭銜，或高官厚祿。你的愛好就是你的方向，你的興趣就是你的資本，你的性情就是你的命運(yùn)。各人有各人理想的樂園，有自已所樂于安享的花花世界。

這里總結(jié)下，算是給那些發(fā)帖求評(píng)價(jià)，但卻又總愛冠作品以美名的設(shè)計(jì)師一點(diǎn)忠告吧。主要如下：

首先是畫面要有層次，層次要分明。在調(diào)整的過程中主動(dòng)思考一下，幾塊構(gòu)成的內(nèi)容有沒有層次感，主體是否突出。如果畫面顯得氣勢(shì)還可，但視覺感不強(qiáng)烈，那肯定是層次上出了問題，或是面積上太平均，或是主體設(shè)計(jì)上不夠強(qiáng)烈。

元素過多，密不透風(fēng)，是一大忌，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)留下足夠空間，空間是元素的附屬領(lǐng)地，沒有空間也就沒有元素的位置，但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)太空的感覺，問題是主體的元素在構(gòu)成時(shí)太單一，或是相關(guān)重點(diǎn)不突出，大小、色彩、形式的對(duì)比，才有可能吸引住眼球，然后才有可能占領(lǐng)所屬它的空間，設(shè)計(jì)時(shí)的方法應(yīng)是先繁后簡(jiǎn)，逐步去除多余的元素。

平面設(shè)計(jì)要學(xué)什么：①、軟件：工欲善其事，必先利其器先把軟件工具學(xué)好，不然你有再好的想法都無法實(shí)現(xiàn)。photoshop(ps)、coreldraw(cdr)、illustrator(ai)，這是現(xiàn)在市場(chǎng)上主流的平面設(shè)計(jì)軟件。ps不用說，這是肯定要學(xué)的。主要用來圖像處理、圖像合成的。設(shè)計(jì)探索網(wǎng)PS教程頻道也有很多ps平面設(shè)計(jì)實(shí)例教程，有興趣的可以看看。，coreldraw和AI的共同點(diǎn)就是：他們都是矢量圖設(shè)計(jì)軟件。至于他們之間的具體區(qū)別，請(qǐng)移步點(diǎn)擊：photoshop、coreldraw和illustrator的區(qū)別?如果你覺得學(xué)的軟件太多了，可以有選擇性的學(xué)習(xí)。很多設(shè)計(jì)師用PS+AI搭配完成設(shè)計(jì)，也有很多設(shè)計(jì)師是PS+CDR完成設(shè)計(jì)，也有設(shè)計(jì)師PS+CDR+AI�？磦�(gè)人的吧，只要能完成設(shè)計(jì)要求就可以了，但是設(shè)計(jì)探索網(wǎng)建議大家這三款設(shè)計(jì)軟件都學(xué)。當(dāng)然肯定不是什么工具、命令都學(xué)，有很多工具是基本上用不上的。但是記住一點(diǎn)：軟件≠設(shè)計(jì)!
②、色彩搭配：我們都知道，任何一幅設(shè)計(jì)作品都需要色彩的參與，不管你是平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)或者其他的啥設(shè)計(jì)。有人或許會(huì)說，我靠我的感覺來搭配色彩不行么?我想問你：你的感覺很NB么?色彩的搭配不是靠你的空想就可以實(shí)現(xiàn)的。色彩搭配是有章可循的，是有規(guī)律的。我們說搞藝術(shù)可以任性一點(diǎn)，那你搞設(shè)計(jì)就要“老實(shí)”一點(diǎn)。更何況畫畫這門藝術(shù)都要學(xué)色彩，何況商業(yè)平面設(shè)計(jì)呢。色彩你需要掌握色彩的基本知識(shí)，比如RGB、CMYK、色相、明度、純度、同類色、對(duì)比色、鄰近色、分離互補(bǔ)色等等色彩之間的關(guān)系和搭配原理。還有基于產(chǎn)品的市場(chǎng)定位和文化而設(shè)計(jì)的色彩等等。總之：學(xué)好“RGB”，走遍天下可裝B!很重要，好好學(xué)!
③、版式設(shè)計(jì)：和色彩搭配一樣，版式設(shè)計(jì)也是很多人容易忽略的學(xué)習(xí)科目。版式設(shè)計(jì)是啥?就是畫面的布局!通俗點(diǎn)說就是把畫面中的元素(圖形、圖像、文字、色彩)合理安排起來的一種手段。我們得考慮構(gòu)圖、平衡、點(diǎn)線面、主次、層次等這些因素。讓受眾更加快速、直觀、明顯的捕捉到我們畫面需要傳遞的主題和信息。你的很多創(chuàng)意、想法，以及基于對(duì)產(chǎn)品的考慮都會(huì)表現(xiàn)出來。你可以這么理解，一個(gè)出門化妝打扮的人和一個(gè)出門不化妝不打扮的人，出門化妝打扮一下自己的那個(gè)人就是在做“版式設(shè)計(jì)”!出門打扮的人會(huì)想：這件衣服比較適合今天的場(chǎng)合、今天的發(fā)型適合這件外套、這件衣服搭配起來有點(diǎn)顯胖，換一件、今天不能穿這雙高跟鞋等等....當(dāng)然，版式設(shè)計(jì)不是以酷炫、美觀為最終標(biāo)準(zhǔn)，雖然美觀很重要。排版的過程是不斷打磨、不斷嘗試的過程。記住一點(diǎn)就好，版式設(shè)計(jì)是拉開平面設(shè)計(jì)師之間差距的地方。
④、印刷：學(xué)習(xí)印刷不要讓你去當(dāng)印刷工人，是為了將電腦上的設(shè)計(jì)作品更好的表現(xiàn)成能看得見、摸得著的實(shí)物成品。很多設(shè)計(jì)師做出來的作品，印出來后不是偏色，就是不符合印刷標(biāo)準(zhǔn)。再有就是不知道選擇啥材質(zhì)等等。比如很多新手做傳單都把尺寸設(shè)計(jì)成210*297mm(A4尺寸)，而印刷廠則是210*285mm這個(gè)尺寸哦。這樣只會(huì)加大印刷成本，不符合標(biāo)準(zhǔn)就浪費(fèi)了錢。比如我們?cè)O(shè)計(jì)一款名片，很多人就只知道用銅版紙、四色，但是還有很多其他的紙張和工藝可以去選擇。等等，學(xué)習(xí)印前及印后知識(shí)可以讓你的作品更加高大上，也會(huì)讓你成為一個(gè)成熟的平面設(shè)計(jì)師!
⑤、攝影：也不是必須要學(xué)習(xí)，但是設(shè)計(jì)探索網(wǎng)(shejitansuo.com)建議大家學(xué)習(xí)，提高審美的同時(shí)也多了份技能。學(xué)攝影有好好處呢?比如你在淘寶天貓類電商公司工作，那些產(chǎn)品圖誰來拍?有人或許會(huì)說外包!那老板肯定會(huì)想：“你不是設(shè)計(jì)師么?這都不會(huì)?”雖然老板的想法有點(diǎn)極端。但是這卻折射出現(xiàn)在社會(huì)企業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)師的要求。恨不得平面設(shè)計(jì)師還能搞局域網(wǎng)、修電腦、打怪獸!不說遠(yuǎn)了，你假想你去面試一家廣告公司、設(shè)計(jì)公司或電商公司，一個(gè)會(huì)攝影的平面設(shè)計(jì)師和不會(huì)攝影的平面設(shè)計(jì)師，你會(huì)要哪個(gè)?我相信很多領(lǐng)導(dǎo)要會(huì)攝影的。因?yàn)槟愠�了設(shè)計(jì)本身，還能完成所謂的“其它相關(guān)工作”。當(dāng)然，不管你是產(chǎn)品攝影還是紀(jì)實(shí)攝影，還是人像攝影，前提是你先把機(jī)器玩轉(zhuǎn)!先不談啥創(chuàng)作理念，最基本的：什么光圈、快門、測(cè)光等等這些都要搞明白。好的攝影作品也將為你的設(shè)計(jì)作品加分、增色!
⑥、字體：字體的使用、字體的設(shè)計(jì)也都是平面設(shè)計(jì)師必須學(xué)習(xí)的科目。比如最基本的，宋體、楷體、隸屬、黑體等最常見的字體你要了解，更重要的是由這些最基本字型而演變出來的新字體你都要了解其“性格”以及使用。還有自己如何根據(jù)畫面主體或需求去設(shè)計(jì)新字體等等這些對(duì)設(shè)計(jì)師而言都很重要。設(shè)計(jì)師如果能很好的駕馭字體，那你的畫面一定會(huì)增色不少!
或許有人會(huì)問，畫冊(cè)設(shè)計(jì)、折頁設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)等等這些難道就不用學(xué)嗎?不是的，像畫冊(cè)、折頁、單頁、廣告、網(wǎng)頁美工等這些類型僅僅是表現(xiàn)形式不一樣，但是其設(shè)計(jì)原理都是一樣的、相通的!

　　畢業(yè)水平：確保學(xué)生達(dá)到行業(yè)中高級(jí)水平，能夠獨(dú)立完成項(xiàng)目。輕松就業(yè)！

設(shè)計(jì)是有目的的策劃，平面設(shè)計(jì)是這些策劃將要采取的形式之一，在平面設(shè)計(jì)中你需要用視覺元素來傳播你的設(shè)想和計(jì)劃，用文字和圖形把信息傳達(dá)給受眾，讓人們通過這些視覺元素了解你的設(shè)想和計(jì)劃，這才是我們?cè)O(shè)計(jì)的定義。一個(gè)視覺作品的生存底線，應(yīng)該看他是否具有感動(dòng)他人的能量，是否順利地傳遞出背后的信息，事實(shí)上她更象人際關(guān)系學(xué)，依靠魅力來征服對(duì)象，你的設(shè)計(jì)有抓住人心的魅力嗎？是一見鐘情式的還是水到渠成式的，你需要象一個(gè)溫文爾雅的紳士還是一個(gè)不修邊幅的叛逆之子，或是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者。

等等意涵，其中ａ項(xiàng)與ｂ項(xiàng)與設(shè)計(jì)專業(yè)所稱的設(shè)計(jì)最接近。 日文里漢字的意匠即指意念加工的意思，認(rèn)為design工 作乃是從事意念加工的工作。圖案則相對(duì)于文案，文案指： 以文字做說明；圖案則指：以圖做說明。也就是制圖足以說明工作怎 么進(jìn)行，而后則泛指能達(dá)成具表達(dá)意義的圖形生產(chǎn)。

在北京、深圳、杭州、上海這樣的大都市應(yīng)該是平面設(shè)計(jì)師肆意展現(xiàn)的最佳平臺(tái)。然而，據(jù)調(diào)查三十歲以上的平面設(shè)計(jì)師寥寥無幾，只有一些意志力頑強(qiáng)或是卓有成就者依然肅立在行業(yè)的尖峰，引領(lǐng)發(fā)展，難能可貴是他們大多放棄了生活中大部分時(shí)間。這便是業(yè)界發(fā)展緩慢的現(xiàn)狀。

我的專業(yè)是信息傳達(dá)，但我覺得信息傳達(dá)的目的并不是通過強(qiáng)烈的視覺沖擊來吸引人們的注意，而是要慢慢地滲透到五官中支。在人們還沒有注意到其存在時(shí)，成熟 、隱秘、精密、有力的傳達(dá)已經(jīng)完成了 … 設(shè)計(jì)絕不僅僅是制造技術(shù) … 設(shè)計(jì)是從生活中發(fā)現(xiàn)新問題的行為 原研哉（Hara Kenya）

力保為學(xué)生提供較舒適的環(huán)境 東莞CAD培訓(xùn)班哪家好 東莞設(shè)計(jì)教育包學(xué)會(huì)包就業(yè) - 東莞優(yōu)學(xué)培訓(xùn)網(wǎng)東莞CAD培訓(xùn)班哪家好 東莞設(shè)計(jì)教育包學(xué)會(huì)包就業(yè)東莞金水區(qū)CAD培訓(xùn)班哪里有？對(duì)于想要學(xué)習(xí)CAD的學(xué)員來說，要找一家能夠保證學(xué)習(xí)效果的CAD培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很難。"

一個(gè)簽名式LOGO很容易制作。你只需要在紙上簽個(gè)名，掃描進(jìn)電腦，然后用鋼筆工具描邊。一個(gè)獨(dú)一無二的LOGO就完成了�？梢韵笊蠄D一樣，將白色的LOGO放在灰色背景上，當(dāng)然，你也可以藝術(shù)一點(diǎn)選擇一種您喜歡的顏色。

大多數(shù)的打印設(shè)備都建議將、整理好文件PostSriptQuarkXPress的收集輸出文擋命令，可以得到有關(guān)文件的詳盡報(bào)軟盤或SyQuest盤中。

在馬蒂亞斯教授看來，中國(guó)的設(shè)計(jì)教育是一個(gè)絕無僅有的巨大泡沫。這種教育正在不負(fù)責(zé)任地背離它本應(yīng)擔(dān)負(fù)的革新社會(huì)的使命，而一門心思地遵循資本主義的利益最大原則。這種現(xiàn)象，人們可以稱之為一種“教育剝削”。除了盲目擴(kuò)招帶來的設(shè)計(jì)教育過度膨脹這一基本問題，在我看來，中國(guó)設(shè)計(jì)教育界目前還有一個(gè)主要問題�？上н@個(gè)問題在我的中國(guó)同行們眼里，似乎無足輕重。我要說的、正是中國(guó)的高考招生制度!這種制度早就應(yīng)該遭到批判，因?yàn)樗�往往把一些真有天賦和才能的考生拒之門外�？忌�的政治和數(shù)學(xué)成績(jī)好、并不能說明他就一定具備足夠的藝術(shù)思維或創(chuàng)造力。因?yàn)�，倘若學(xué)生不具有相應(yīng)的稟賦，即使最好的教師也難以在塑造學(xué)生的藝術(shù)人格上有所作為。

順帶想起的是他在對(duì)「WORLD MUJI」上設(shè)想，他不反對(duì)全球化，也并不想在全球化中強(qiáng)調(diào)日本設(shè)計(jì)的特殊，而是更多的考慮，如果 MUJI 在意大得發(fā)源、在中國(guó)發(fā)源、在美國(guó)發(fā)源的結(jié)果是什么。因此即使 MUJI 一向強(qiáng)調(diào)的是匿名設(shè)計(jì)，現(xiàn)在他希望更多的本地化設(shè)計(jì)加入到其中，鼓勵(lì)更多人根據(jù)自己所在環(huán)境參與 MUJI 的設(shè)計(jì)。

　　【東莞設(shè)計(jì)教育CAD課程內(nèi)容】：　　1、CAD的操作習(xí)慣　　坐標(biāo)方式：**坐標(biāo)、相對(duì)坐標(biāo)、XY坐標(biāo)、極坐標(biāo)　　命令行操作習(xí)慣（目的是兼容DOS時(shí)代的操作方式）　　2、基本繪圖工具　　點(diǎn)、線、弧、圓、矩形　　3、對(duì)圖形的基本操作　　移動(dòng)、復(fù)制、縮放（拉伸）　　4、對(duì)圖形的修改操作　　鏡像、旋轉(zhuǎn)、陣列、修剪、延伸、打斷、倒角（圓角）、打散　　5、對(duì)象捕捉　　端點(diǎn)、中心、圓點(diǎn)、點(diǎn)、垂足、平行、相切、交點(diǎn)、象限、插入點(diǎn)　　6、填充（對(duì)象選擇、點(diǎn)選擇）　　7、創(chuàng)建塊、插入塊　　8、面域（實(shí)體運(yùn)算相加、相減、相交）　　9、標(biāo)注（創(chuàng)建標(biāo)注、修改標(biāo)注）　　10、文字輸入　　11、圖層（新建、開關(guān)、設(shè)置顏色）　　12、對(duì)象特性（檢查長(zhǎng)度、面積）　　13、布局空間用于輸出前排版（模型空間、布局空間）　　東莞設(shè)計(jì)教育電腦培訓(xùn)學(xué)校以職業(yè)教育政策為指導(dǎo)方向，不斷加強(qiáng)與省內(nèi)外知名高校、科研機(jī)構(gòu)的交流合作，凝聚了強(qiáng)大的人才師資優(yōu)勢(shì)，整合了1批設(shè)計(jì)類人才、高等學(xué)府及國(guó)內(nèi)著名企業(yè)的精英與專家。

東莞平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校秉承著“做負(fù)責(zé)任的教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)員價(jià)值”的辦學(xué)宗旨，依靠設(shè)計(jì)精英、設(shè)計(jì)總監(jiān)、藝術(shù)院校講師等強(qiáng)大師資陣容和研發(fā)實(shí)力，培養(yǎng)獵才計(jì)劃、UI設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁電商設(shè)計(jì)、營(yíng)銷推廣、影視制作、C4D設(shè)計(jì)、PS高級(jí)合成等精英人才。先后與百度、歐派、尚品宅配、楷模、凡科股份、華視傳媒等上千家知名企業(yè)聯(lián)合實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)專項(xiàng)人才。

東莞平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校歷經(jīng)18年的發(fā)展，天琥積累了寶貴的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并不斷前行探索，開設(shè)司南教育研究院，研究更科學(xué)的教學(xué)模式，不斷為社會(huì)輸送實(shí)戰(zhàn)型設(shè)計(jì)人才。

十年設(shè)計(jì)、專業(yè)培訓(xùn)！東莞平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)設(shè)計(jì)師十多年，由經(jīng)驗(yàn)豐富的著名設(shè)計(jì)師一對(duì)一、手把手實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，有無基礎(chǔ)均可報(bào)名學(xué)習(xí)，實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)+權(quán)威證書+推薦工作！ 東莞平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是專業(yè)的平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，所在地區(qū)位于東莞,主營(yíng)產(chǎn)品或服務(wù)為各種東莞平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)。

東莞平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

東莞平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類設(shè)計(jì)予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校，開設(shè)有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。

東莞平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校成就你的平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)之夢(mèng)。學(xué)平面設(shè)計(jì)就來東莞平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校