課程標(biāo)題:東莞哪里可以學(xué)PS+AI雙項班
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東莞平面設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類設(shè)計予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校,開設(shè)有平面設(shè)計培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)、網(wǎng)頁設(shè)計培訓(xùn)、電商設(shè)計培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計培訓(xùn),cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。
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在中國,不少新建的設(shè)計院系位置遠離城區(qū)、就像美麗的“世外桃源”,遠離社會;于是也就難以培養(yǎng)學(xué)生本應(yīng)必備的社會能力。既然設(shè)計的目的不是為設(shè)計者,而是為了社會,就必須要求學(xué)生們了解、親近和融入社會。
我們采用理論與實踐相結(jié)合的方案,因人指定教學(xué)進度,借鑒于實際案例讓學(xué)生邊學(xué)邊做效果圖,不限期學(xué)會為止。
Web前端開發(fā)工程師專修班
Web前端開發(fā)工程師是一個很新的職業(yè),在國際上真正受到重視的時間不超過5年。Web前端開發(fā)是從美工演變而來的,名稱上有很明顯的時代特征。前端技術(shù)包括JavaScript、JQuery、HTML5、CSS3、Ajax、XHTML等Web前端編程技術(shù)。
Web前端開發(fā)的職位:“前端開發(fā)工程師”、“前端研發(fā)工程師”、“前端工程師(移動端)”、“前端開發(fā)JS工程師”、“資深前端開發(fā)工程師”、“高級前端開發(fā)經(jīng)理”、“HTML5高級工程師”和“前端架構(gòu)師”等職位。
當(dāng)?shù)搅颂峤环桨傅臅r候,同時呈現(xiàn)兩個版本給客戶。這會幫助客戶作比較,我們當(dāng)然期望他會了解你的版本其實更好。這樣,客戶就知道你不是一個恃才自傲的設(shè)計師,你的意見也值得采納,因為你是仔細聆聽且按照他們的點子去做了。
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畢業(yè)創(chuàng)作,命題創(chuàng)作,運用所學(xué)知識,獨立完成制作。
二、我們采用理論與實踐相結(jié)合的方案,因人指定教學(xué)進度,借鑒于實際案例讓學(xué)生邊學(xué)邊做效果圖,不限期學(xué)會為止。
要確定沒有將一個專色指定為或者反過來,將分色指定為專色。
平面設(shè)計骨格的重復(fù):如果骨格每一單位的形狀和面積均完全相等,這就是一個重復(fù)的骨形狀的重復(fù):形狀是最常用的重復(fù)元素,在整個構(gòu)成中重復(fù)的形狀可在大小、色彩等方面平面設(shè)計大小重復(fù):相似或相同的形狀,在大小上進行重復(fù)。
因此不妨說,在中國、從大街上找來的設(shè)計師可能往往要比出自高等院校的畢業(yè)生更優(yōu)秀。在歐洲、人們都深知,藝術(shù)和設(shè)計院系的招牌含金量,恰好不取決于其教學(xué)人員的質(zhì)量,而是取決于其生源的質(zhì)量。
李奧.貝納也是20世紀(jì)60年代美國廣告“創(chuàng)意革命時期”的三位代表人物和旗手之一,芝加哥廣告學(xué)派的創(chuàng)始人及領(lǐng)袖。他精心策劃的“萬寶路”牌香煙廣告,由女性香煙成功轉(zhuǎn)型,創(chuàng)造了男性香煙的形象,由在美國占有率不足10%發(fā)展為世界銷量第一,“萬寶路”品牌也由此成為全球最具有價值的品牌之一。
設(shè)計師一定要自信,堅信自己的個人信仰、經(jīng)驗、眼光、品味。不盲從、不孤芳自賞、不驕、不浮。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度面對,不為個性而個性,不為設(shè)計而設(shè)計。作為一名設(shè)計師,必須有獨特的素質(zhì)和高超的設(shè)計技能,即無論多么復(fù)雜的設(shè)計課題,都能通過認真總結(jié)經(jīng)驗,用心思考,反復(fù)推敲,汲取消化同類型的優(yōu)秀設(shè)計精華,實現(xiàn)新的創(chuàng)造。
謹(jǐn)記,當(dāng)客戶不聆聽你,那么就聆聽他們。當(dāng)他們堅持自己的想法,不要拒絕它,但仍然同步進行你自己的解決版本。同時展現(xiàn)客戶要求的與你的設(shè)計。如果設(shè)計師不給他們想要的版本,他們就不知道究竟做出來是什么樣子。此外,當(dāng)展現(xiàn)出另外一個版本給他們比較,他們才能看到自己想法的不足(如果它確實不好的話)。
在職業(yè)素養(yǎng)方面,對學(xué)生實行企業(yè)化員工訓(xùn)練,從職場禮儀、崗位職責(zé)、工作流程、關(guān)系處理、例會講評等多等個角度,將學(xué)生打造成合格的“準(zhǔn)職業(yè)人”。
有個性的設(shè)計可能是來自扎跟于本民族悠久的文化傳統(tǒng)和富有民族文化本色的設(shè)計思想,民族性和獨創(chuàng)性及個性同樣是具有價值的,地域特點也是設(shè)計師的知識背景之一。未來的設(shè)計師不再是狹隘的民族主義者,而每個民族的標(biāo)志更多的體現(xiàn)在民族精神層面,民族和傳統(tǒng)也將成為一種圖式或者設(shè)計元素,作為設(shè)計師有必要認真看待民族傳統(tǒng)和文化。
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