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圖形設(shè)計(jì)作為視覺空間設(shè)計(jì)中的一種符號現(xiàn)象,起著溝通人與文化、信息的作用,這一點(diǎn)與文字的作用相通。漢字是代表中國文化的具有很大涵蓋性的符號文字,因此,我們應(yīng)該去研究與認(rèn)識它,從而發(fā)掘更多的造型方法,更深入地利用漢字來進(jìn)行平面圖形設(shè)計(jì)。 漢字是世界上最古老的文字,有悠久的歷史,它是中國文化的載體,記載著中華民族的文化和歷史。在整個漢字的構(gòu)建體系中,是以人為中心的,體現(xiàn)了一種以人為立足點(diǎn)的人本精神。漢字不僅是表達(dá)和記載的工具,它更是中國幾千年文化和精神的積淀,任何一個對中國文化關(guān)心的人,都會對漢字感興趣。而作為反映社會現(xiàn)象和向公眾傳達(dá)重要信息的平面設(shè)計(jì),更應(yīng)該以藝術(shù)的眼光發(fā)現(xiàn)和開拓漢字的美,很好的利用漢字這一優(yōu)秀的設(shè)計(jì)元素,做出更具藝術(shù)性的作品,使更多的人認(rèn)識到我們每天書寫的不再只是簡單的符號,而是在書寫延續(xù)了幾千年了的偉大的藝術(shù)。
.......等等。
一般說,色塊與面和形是上人有密切關(guān)系的;例如,我們畫了一個正方形,在這個時(shí)候,這個正方形在我們的意識中尚未有形成面的印象,但我們把這個正方形以黑色涂滿時(shí),則面的意識就漸漸增強(qiáng)了,所以涂滿在面的意識形成上往往具有其意義;從這里引申得知,形的意識成立在前,面的意識成立在后,而兩者之間也存在著互相往返的意識動向,也就是說看到了形,而后會產(chǎn)生面,最后,色塊則自然存在了。
課程設(shè)置:一、面料的基礎(chǔ)知識,常見棉、麻、滌、絲等面料的識別二、傳統(tǒng)印花(水。┑恼J(rèn)識、數(shù)碼印花的認(rèn)識以及兩者之間的區(qū)別。
專色通道是專家級在編職員,平時(shí)可以休閑,在特殊情況下起重要的作用,是隨時(shí)可以啟用的通道;蒙版通道和Alpha通道是編外職員,需 要時(shí)可以臨時(shí)加入,無論增加還是減少,都不會影響混合通道和顏色通道的領(lǐng)導(dǎo)管理地位。
誠然,審美能力的提高不是一蹴而就。然而,站在巨人的肩膀上,我們是有捷徑可取得。萬事萬物都有發(fā)展的規(guī)律,美,也應(yīng)有規(guī)律可循。抓住幾條定律,控制幾條回避,加上不懈探索研究,讓設(shè)計(jì)變得輕松愉快,理論指導(dǎo)實(shí)際,應(yīng)該是可行之路。 平面視覺設(shè)計(jì)總是要先視覺后設(shè)計(jì),就是先要滿足眼睛的要求,而大多數(shù)人眼睛對美的要求應(yīng)該是統(tǒng)一的:畫面整體,元素構(gòu)成默契,層次分明,重點(diǎn)突出。
哪渣:不應(yīng)印到紙張上的墨污,問題也出在水墨平衡。
蒙板的基本作用是遮擋,本質(zhì)上是灰度圖,所以各種應(yīng)用都是基于灰階信息實(shí)現(xiàn)的。概括來說,蒙版的作用有三:
矢量蒙板是用路徑來表現(xiàn)圖層圖像顯隱的。封閉區(qū)域內(nèi)對應(yīng)的圖層圖像將被顯示,封閉區(qū)域外對應(yīng)的圖層圖像將被隱藏。
在北京、深圳、杭州、上海這樣的大都市應(yīng)該是平面設(shè)計(jì)師肆意展現(xiàn)的最佳平臺。然而,據(jù)調(diào)查三十歲以上的平面設(shè)計(jì)師寥寥無幾,只有一些意志力頑強(qiáng)或是卓有成就者依然肅立在行業(yè)的尖峰,引領(lǐng)發(fā)展,難能可貴是他們大多放棄了生活中大部分時(shí)間。這便是業(yè)界發(fā)展緩慢的現(xiàn)狀。
玫花點(diǎn):像花鹿般的網(wǎng)紋。撞網(wǎng):調(diào)幅網(wǎng)分色工藝,網(wǎng)點(diǎn)角度分配出錯,或每一網(wǎng)角距離小於25,飛網(wǎng):鏡頭制版的掛網(wǎng)工藝,正常曝光後取下掛網(wǎng),補(bǔ)充短暫曝光增加反狗牙:狗的牙齒是凹凸交錯的。
、簡化EPS圖象在PostSript文件里,過于復(fù)雜的路徑是使文件不有過多節(jié)點(diǎn)的路徑或者平滑設(shè)定太低,都會增加文件的“Limitcheck”或錯誤。
雖然說軟件只要夠用就好了,但是個人還是建議大家這三款軟件都學(xué)會,畢竟它們各有所長,能夠互相補(bǔ)充!最后記住一點(diǎn):軟件≠設(shè)計(jì)。廣州平面設(shè)計(jì)需要學(xué)什么?除了必要掌握的軟件,還有其他的經(jīng)驗(yàn)知識也是需要了解的,比如:對印刷要有一定了解,知道排版、出血、裁切線、發(fā)排、曬版、UV、燙金、捫切等,丌一定要都會,但一定要有基本了解,此外對噴繪的分辨率、材質(zhì)也要了解一些,當(dāng)然,如果再學(xué)點(diǎn)攝影技術(shù)就更完美了啦!
人類的意識過程,其實(shí)是一個將世界符號化的過程,而思維無非是對符號的一種挑選、組合、轉(zhuǎn)換、再生的操作過程。因此可以說,人是用符號來思維的,符號是思維的主體。平面圖形設(shè)計(jì),是以信息傳達(dá)為目的的,在二維的空間中對物象的位置、比例、相互關(guān)系的籌劃,無疑,這也是一個思維過程。但同時(shí),它又不是一個通常意義上的思維過程。這是一個開始于設(shè)計(jì)者,延續(xù)到受眾心理活動的思維過程,而這種延續(xù)正是依賴于作為思維主體的圖形。
有平面設(shè)計(jì),室內(nèi)設(shè)計(jì),辦公文員,網(wǎng)店美工店鋪裝修,CAD圖設(shè)計(jì),電腦組裝維修等課程。
在修改后的版面中,產(chǎn)品顯得靠前,而且居中。我們將產(chǎn)品盡可能拉大,然后將各個要說明的部位用引線在其周圍說明。非襯線字體容易辯認(rèn)閱讀。文字對比不強(qiáng)烈,整個版面顯得干凈清爽。并不需要象原圖一樣采用數(shù)字來說明。
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