課程標題：2018年11月長沙VR學校價位

長沙VR信息 長沙游戲開發(fā)培訓學校是長沙一家專業(yè)培訓VR的實戰(zhàn)培訓基地，是專業(yè)培訓VR的搖籃！長沙市知名的VR培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，長沙游戲開發(fā)培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學校歡迎你的加入。

十年設(shè)計、專業(yè)培訓！長沙游戲開發(fā)培訓學校專業(yè)培養(yǎng)設(shè)計師十多年，由經(jīng)驗豐富的著名設(shè)計師一對一、手把手實戰(zhàn)教學，有無基礎(chǔ)均可報名學習，實戰(zhàn)培訓+權(quán)威證書+推薦工作！ 長沙游戲開發(fā)培訓學校是專業(yè)的VR培訓學校，所在地區(qū)位于長沙,主營產(chǎn)品或服務(wù)為各種長沙VR培訓。

長沙游戲開發(fā)培訓學校分布長沙市芙蓉區(qū),天心區(qū),岳麓區(qū),開福區(qū),雨花區(qū),望城區(qū),五一廣場,供銷大廈,汽車西站,望城坡,瀏陽市,長沙縣,寧鄉(xiāng)縣等地,是長沙市極具影響力的VR培訓機構(gòu)。

長沙游戲開發(fā)培訓學校是一所集各類設(shè)計予一體的電腦培訓類學校，開設(shè)有平面設(shè)計培訓、室內(nèi)設(shè)計培訓、網(wǎng)頁設(shè)計培訓、電商設(shè)計培訓、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計培訓，cad培訓及photoshop培訓等專業(yè)。

2005年，煤炭企業(yè)進行了弧形屏幕試驗，并開發(fā)了培訓軟件(模塊)，這是虛擬現(xiàn)實培訓的重要創(chuàng)新。2007年，澳大利亞新南威爾士州4個礦山救援站建立了虛擬現(xiàn)實培訓中心。2009年，煤炭企業(yè)董事會請求昆士蘭大學開展一項研究計劃“虛擬現(xiàn)實培訓在安全和學習保持方面所帶來的好處�！� 煤炭企業(yè)投資850萬美元，開發(fā)了一個完全身臨其境的三維虛擬現(xiàn)實培訓項目。這種先進的培訓工具，模擬了危險的礦山環(huán)境情景，幫助員工積累處理危險因素的實際經(jīng)驗。1999年，煤炭企業(yè)提出了“虛擬現(xiàn)實培訓”的概念，并出資進行了模擬評價。2000年，煤炭企業(yè)董事會請求新南威爾士大學開展一項虛擬現(xiàn)實培訓的研究計劃。煤炭企業(yè)隨后與新南威爾士大學開展了平板背部投影虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)實驗，并進行了“概念驗證”。澳大利亞煤炭協(xié)會研究項目(ACARP)為煤炭企業(yè)“礦山救援”部門撥款4萬美元，安裝了一個平板背部投影的虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)。對于VR行業(yè)的發(fā)展2016年有很多的爭議，有人說，VR/AR的風口漸漸緩和下來，是因為VR培訓內(nèi)容的稀缺和頭顯分辨率及體驗有待提升而導致。那么我們就要從中找出形成這種現(xiàn)象的原因，當然這需要VR行業(yè)參與者們共同努力。虛擬現(xiàn)實培訓技術(shù)的研發(fā)歷程大概有以下3個階段。VR技術(shù)市場潛力巨大，欲受青睞需要抓住轉(zhuǎn)折點(1) 為解決煤礦復雜、多變、危險條件下的崗位培訓等方面的難題，英國研究了一種可提高礦井災(zāi)害區(qū)域識別和危險人員評定質(zhì)量的虛擬現(xiàn)實(VR)系統(tǒng)[1]。采用VR系統(tǒng)培訓非常安全，且可視性強，使受訓者身臨其境地去接觸、認知和處理各種災(zāi)變情況。如礦井布局、動態(tài)作業(yè)和礦井環(huán)境等定型模擬均可隨意設(shè)定，而礦井人員則可在虛擬的礦井內(nèi)任意活動并做出重要決定。其決定效果的好壞均能立刻反饋于受訓者。該系統(tǒng)主要包括運輸卡車災(zāi)害識別系統(tǒng)，安全檢查培訓和礦井事故培訓系統(tǒng)。商業(yè)化嘗試一直沒有停止。 第三次熱潮源于2014年Facebook 20億美元收購Oculus，VR商業(yè)化進程在全球范圍內(nèi)得到加速。2014年3月26日，Oculus VR被Facebook以20億美元收購，再次引爆全球VR培訓市場;三星、HTC而移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也基本如此，先是硬件普及，硬件成就了小米;之后是各種應(yīng)用發(fā)展，這其中成就了360、微信、微店等一批公司。定義虛擬現(xiàn)實的另外一種思路是以用戶為中心，觀察用戶在計算機生成的世界中發(fā)生的交互風格。用戶以在現(xiàn)實世界中相同的習慣（比如通常的打字、指向和點擊操作）來操作虛擬世界中看起來“真”的物體。簡而言之，虛擬現(xiàn)實是由高速計算機系統(tǒng)創(chuàng)建的一種令人感到身臨其境、可以獲得與環(huán)境交互體驗的虛擬世界。它綜合了計算機圖形學、圖像處理與模式識別、智能技術(shù)、傳感技術(shù)、語音處理與音響技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多門科學，將計算機處理的數(shù)字化信息變?yōu)槿藗兯�能感受的具有各種表現(xiàn)形式的多維信息。通過視、聽、觸覺等作用于使用者，對使用者的控制行為做出動態(tài)的交互反應(yīng)。虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以拓寬學員的視野。虛擬現(xiàn)實技術(shù)提供了比培訓教材更廣闊的視野。虛擬現(xiàn)實技術(shù)就像一個傳感器，拓展了一個人的視覺、聽覺和觸覺方面的能力，所接觸到的信息通常超出感官的日常范圍。例如學員能看到對現(xiàn)實工作中“冒頂”的模擬，從一個“正�！钡慕嵌瓤词鞘裁礃幼樱�虛擬現(xiàn)實技術(shù)還可以幫助他們從“上面”(平視)和“側(cè)面”(站在支護里面)看是什么樣子，對事故有一個更深入的了解。學員還可以看到塌方后的情形。正常情況下，在這種環(huán)境里是無法呼吸的，因為里面有厚厚的灰塵、碎片，道路也被堵塞了。在虛擬現(xiàn)實里，學員可以進入礦山，觀察事故所帶來的全部影響。VR培訓行業(yè)的發(fā)展趨勢會如何?澳大利亞在許多不同的領(lǐng)域進行的各種研究表明，虛擬現(xiàn)實是一個開展有效培訓的理想環(huán)境�，F(xiàn)實世界中的各種問題可以呈現(xiàn)在虛擬環(huán)境中，可以幫助學員形成一些有效的記憶，如在某些工作場所活動或緊急情況下，如何有效地應(yīng)對各種突發(fā)事件。VR時代的到來UI設(shè)計師要如何抓住機會虛擬現(xiàn)實技術(shù)為專門的應(yīng)急培訓提供了一個很方便的場所。在設(shè)置和參加適當?shù)哪�擬現(xiàn)場方面，節(jié)省了時間和經(jīng)濟成本，培訓者及其培訓組不必去尋找與現(xiàn)實生活中環(huán)境或情況相似的物理環(huán)境，而是在短短的幾分鐘內(nèi)就可以走進對真實世界進行“復制”的虛擬環(huán)境中;沒有專門的設(shè)置，沒有延長旅行時間，沒有人身安全方面的風險;無需將其他員工放假或關(guān)閉整個工廠，就能在“工作場所”進行培訓;模擬的緊急情況可以很容易地加以重復對于新學員來說，點擊一下按鈕就可以實現(xiàn)情景再現(xiàn)，而在現(xiàn)實世界中，重復設(shè)置一個模擬的礦山環(huán)境，將會很費時間，且成本很高；可以輕松進入礦山內(nèi)的很多地方，如長壁、支護內(nèi)部等，一切工作只用幾秒鐘的時間或按一個按鈕。域十分廣闊，因此高校在關(guān)注企業(yè)需求的同時，也要針對學生興趣，進行更多體驗式教學。這樣才能夠培養(yǎng)出更多符合市場需求的應(yīng)用型人才�！　≈虚g件：是一種獨立的系統(tǒng)軟件或服務(wù)程序，可在不同系統(tǒng)間共享資源、可在不同應(yīng)用中得到復用，典型的就是游戲引擎。成熟的VR中間件將促進標準統(tǒng)一，提升VR培訓應(yīng)用開發(fā)效率，快速引爆VR應(yīng)用規(guī)模。已有一批中間件開始支持VR技術(shù)，英偉達(NVIDIA)2014年9月發(fā)布了VR Direct技術(shù)，2015年8月26日發(fā)布了VR游戲開發(fā)者的新開發(fā)套件GameWorks VR Beta版本，此外還有SGI的OPENGL接口、MS的DirectX接口、AMD的Liquid VR技術(shù)、Crytek的CryEngine、MultiGen-Paradigm公司的Vega Prime等。4虛擬現(xiàn)實培訓效果虛擬現(xiàn)實(Virtual Reality)技術(shù)是20世紀80年代末發(fā)展起來的一項高新技術(shù)，它匯集了計算機圖形學、多媒體技術(shù)、人工智能、人－機接口技術(shù)、傳感器技術(shù)、高度并行實時計算技術(shù)和人的行為學研究等多項關(guān)鍵技術(shù)，是模擬仿真技術(shù)的最新、最高層次，是當今世界前沿科學之一。2.3商業(yè)化推廣階段

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