新聞標(biāo)題：2019新都區(qū)版式設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校

電腦設(shè)計(jì)信息 成都天琥版式設(shè)計(jì)是成都天琥設(shè)計(jì)教育的重點(diǎn)專業(yè)，成都市知名的版式設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，成都天琥設(shè)計(jì)教育師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

成都天琥設(shè)計(jì)教育分布成都市錦江區(qū),青羊區(qū),金牛區(qū),武侯區(qū),成華區(qū),龍泉驛區(qū),青白江區(qū),新都區(qū),溫江區(qū),人民東路,人民南路,紅牌樓廣場(chǎng),天府廣場(chǎng),都江堰市,彭州市,邛崍市,崇州市,金堂縣,雙流縣,郫縣,大邑縣,蒲江縣,新津縣等地,是成都市極具影響力的版式設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

成都天琥設(shè)計(jì)教育是一所集各類設(shè)計(jì)予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校，開(kāi)設(shè)有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。

離心猶如石子投入水中，產(chǎn)生一圈一圈向外擴(kuò)散的弧線運(yùn)動(dòng)。

版式設(shè)計(jì)的應(yīng)用范圍，涉及到報(bào)紙、刊物、書(shū)籍（畫(huà)冊(cè)）、產(chǎn)品樣本、掛歷、展架、海報(bào)、易拉寶、招貼畫(huà)、唱片封套和網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面等平面設(shè)計(jì)各個(gè)領(lǐng)域。

獨(dú)創(chuàng)性原則實(shí)質(zhì)上是突出個(gè)性化特征的原則。鮮明的個(gè)性，是排版設(shè)計(jì)的創(chuàng)意靈魂。試想，一個(gè)版面多是單一化與概念化的大同小異，人云亦云，可想而知，它的記憶度有多少？更談不上出奇制勝。因此，要敢于思考，敢于別出心裁，敢于獨(dú)樹(shù)一幟，在排版設(shè)計(jì)中多一點(diǎn)個(gè)性而少一些共性，多一點(diǎn)獨(dú)創(chuàng)性而少一點(diǎn)一般性，才能贏得消費(fèi)者的青睞。

水平排列的版面，給人穩(wěn)定、安靜、平和與含蓄之感。

確定版面視覺(jué)元素的布局（類型）。

總之,兒童書(shū)籍,雜志,考慮到觀眾的特殊性,在設(shè)計(jì)中應(yīng)盡量使用有趣的形象,歡樂(lè)有趣的視覺(jué)語(yǔ)言表現(xiàn),掌握相互統(tǒng)一的內(nèi)容和形式,讓孩子們可以迅速進(jìn)入格式創(chuàng)建的自由氛圍,如圖2 - 1所示。

直接以獨(dú)立而輪廓分明的形象占據(jù)版面中心。

對(duì)稱分為－絕對(duì)對(duì)稱和相對(duì)對(duì)稱。一般多采用相對(duì)對(duì)稱手法，以避免過(guò)于嚴(yán)謹(jǐn)。 對(duì)稱一般以左右對(duì)稱居多。

版式設(shè)計(jì)是平面設(shè)計(jì)的一個(gè)重要組成部分,它是好還是壞將直接影響傳播效果的平面設(shè)計(jì)。一個(gè)好的版式設(shè)計(jì)不僅可以更好地傳達(dá)信息內(nèi)容,激發(fā)人們對(duì)產(chǎn)品購(gòu)買(mǎi)行為,會(huì)給人一種美麗的享受。這里從版式設(shè)計(jì)的實(shí)用功能和審美價(jià)值,討論了平面設(shè)計(jì)的意義。

版面主體形象或多幅圖像作傾斜編排，造成版面強(qiáng)烈的動(dòng)感和不穩(wěn)定因素，引人注目。 8 對(duì)稱型

應(yīng)該根據(jù)具體需要確定視覺(jué)元素的數(shù)量和色彩（黑白、彩色－色系）。

確定版面視覺(jué)元素的布局（類型）。

垂直排列的版面，給人強(qiáng)烈的動(dòng)感。

個(gè)性和獨(dú)特性的格式設(shè)計(jì)作為一種特殊類型的格式設(shè)計(jì),解釋他的特殊使命

文字的圖形化特征，歷來(lái)是設(shè)計(jì)師樂(lè)此不疲的創(chuàng)作素材。中國(guó)歷來(lái)講究書(shū)畫(huà)同源，文字本身就具有圖形之美而達(dá)到藝術(shù)境界。以圖造字早在上古時(shí)期的甲骨文就開(kāi)始了。至今其文字結(jié)構(gòu)依然符合圖形審美的構(gòu)成原則。世界上的文字也不外乎象形和符號(hào)等形式。所以說(shuō)，要從文字中發(fā)現(xiàn)可組成圖形的因素實(shí)在是一件輕而易舉之事。它包含有圖形文字和文字圖形的雙層意義。

確定版面視覺(jué)元素的布局（類型）。

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