新聞標題：2019年北京十里堡城市廣場學日語好處

日語培訓 北京十里堡城市廣場日語是北京十里堡城市廣場日語培訓學校的重點培訓專業(yè)，北京十里堡城市廣場市知名的日語培訓學校，專業(yè)日語培訓學校，北京十里堡城市廣場日語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的日語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學校自開辦以來， 一直受到學生的好評，學生中有大學教授，有外企白領有普通工人也有在校學生，還有很多已到日本留學、工作，教學質(zhì)量在學生中已傳為口碑。

北京十里堡城市廣場日語培訓學校分布北京十里堡城市廣場市等地,是北京十里堡城市廣場市極具影響力的日語培訓學校。

北京十里堡城市廣場日語培訓學校學校采用 15人小班授課“母語模板學習法”！讓您既學精語法，又熟練口語，并針對每一個學員的真實水平以及想要達到的預期效果，量身定做學習計劃。

     我說的聽懂是指當磁帶說出“さくぶん”時，你要能反應過來是“作文”的意思。不要一次聽太多的內(nèi)容，2分鐘就夠了，反復地聽，不明白的地方最后再查一下字典。如果聽懂了，就再換一課。

日語N3考試是國際日本語能力測試2010年改革后推出的中級別的考試，對應《標日》中級上的水平。具備了日語N3考試水平者將可以參加自學考試。JLPT(Japanese Language Proficiency Test),“日本語能力測試”是為了適應世界各國學習日語人數(shù)日漸增加的趨勢，日本國際交流基金及其財團法人日本國際教育協(xié)會于1984年建立了一套較為完整的考試評價體系--日本語能力測試，并于同年開始在有關國家和地區(qū)實施，受到了日語學習者的歡迎。2009年開始，日本語能力測試將更改為一年實施兩次。2010年日本語能力考試進行了全面改版，將原來的四個級別調(diào)整為五個級別。其中N3就是新增設的級別，依此來解決原來的二級考試與三級考試水平差異較大的問題。新考試與原來考試水平對應如下：

     推薦的N1詞匯書籍是：華東理工大學出版社的《新日本語能力考試一級詞匯解說篇》和《練習篇》。這本書單獨列出了N1相關單詞，而且按詞性分類。是一本被我翻了快要爛掉的書。如果你N2詞匯基礎不是很牢固的話，可以再買本N2的這類詞匯書。

     訣竅1：「對于詢問劃線部分理由和內(nèi)容的問題，線索就在劃線部分鄰近的前后。」解題線索極少出現(xiàn)在離劃線部分較遠的地方。大多數(shù)情況下，只要閱讀劃線部分鄰近的“前后”即可找到解題線索。試著仔細閱讀這鄰近的“前后”部分吧。

語法書嗦嗦寫一堆，其實就是一個很簡單的東西：ます 是基本，過去就變ました，否定就變ません，過去否定就合起來ませんでした。い 是基本，過去就把い變成かったです，否定就變ないです，過去否定就合起來，なかったです。です是基本，過去就把です變でした，否定就變では ありません，過去否定就合起來では ありませんでした。

     一級的雖然有很多特殊的內(nèi)容，但其基礎還是二級。這一點，從考試對日語能力的要求就可以看出來。一級要求的10000個詞匯中包含二級的6000個。也就是說二級的內(nèi)容要占一級的60%左右。所以，二級內(nèi)容如果不能掌握好，勢必影響一級。實際上，很多人過不了一級還是因為屬于二級內(nèi)容的基礎不好。并不是沒有掌握一級專屬的特殊內(nèi)容。

    注意要能把平假名和片假名對應起來。邊寫嘴里邊念，加深印象。等到學到了一定的行數(shù)，自己可以找后面課文里的單詞，自己組成詞寫，比如わたし，あなた，這樣邊練習假名的書寫記憶，邊熟悉一些日后要學習的單詞。

     簡單分析一下日本留學生同日語教師的水平便知。很多留學生到中國的目的并不是求學，而是觀光旅游，其學習態(tài)度自不必言。而日語教師，至少是研究生畢業(yè)，受過國內(nèi)嚴格的七年教育，足以超過日本高中生的國語水平。再加上多年的教學經(jīng)驗，孰優(yōu)孰劣立現(xiàn)。

     對于日語學習，大家有著怎樣的印象呢?究竟是難，還是易，想必每個人的心中都有自己的答案吧。的確，學習的道路中，有艱難也有收獲，有迷茫也有豁然。這也是經(jīng)過三年多日語學習的我，最為深刻的體會。

     學習課本上的知識固然重要，但是我們學習外語就是為了全方面的了解它，掌握它，所以無論是從哪一方面學習都會有不同的提高的。比如說可以看看日劇，玩玩日文的電子游戲，翻翻漫畫等等。

    日語中有很多詞匯的意思容易被誤解，尤其是我們中國人學起來的時候，使用相同的漢字意義卻完全不同，或者根本就是相反的。還有一些慣用詞、固定搭配的詞意也非常容易搞錯。本次我們就來一起看看，日常生活中常出現(xiàn)哪些錯用的現(xiàn)象。

     「重」は「じゅうふく」とむか？「ちょうふく」とむか？辭典の取いは「ちょうふく」を本目とし、「じゅうふく」を參照目としています。いずれも常用字の「音み」としてめられているみ方であり、方とも可としているものが倒的です。熟では「じゅう」とむことが多いので、最近では「じゅうふく」が一般的になってきているようです�！袱袱澶Α工趣嗍� … 重力 重 體重 重大 重 など「ちょう」とむ熟 … 重 珍重 慎重 重 丁重 など“重復”是讀“じゅうふく”呢？還是“ちょうふく”呢？

日語N5級：與現(xiàn)行的4級水平大體相同。

     之后要訓練的就是閱讀，閱讀不是讀得越快越好，而是在大量的訓練中養(yǎng)成良好的閱讀習慣，能夠令你在考場上沉著應對不至于手忙腳亂。訓練閱讀能力切忌不可三天打漁兩天撒網(wǎng)，每一天能夠保證三到五篇的閱讀量，絕對會使你的閱讀水平突飛猛進。接著就是平時多記多背，擁有一個扎實的詞匯語法基礎。

那么學習的語法也很容易忘記,也許你會產(chǎn)生沒有信心,覺得日語很難等一些

想法.所以第三步很重要.

    

必ず(一定)、きっと(一定)、かに(確實)、つまり(總之)、どうしても(務必)、まったく(完全)、もちろん(當然)。例：日本では年に數(shù)度は必ず大きな地震があります。日本一年中一定有幾次大地震。次の市はきっとあの人がなるにいない。下一屆市長一定是他。

但是在連濁現(xiàn)象中也有不少的例外。特別是關于和語的連濁就有好幾種說法，目前還沒有發(fā)現(xiàn)完整的規(guī)則體系。好比“洼園”的“その”前也因為有“ぼ”，塬則上應讀作“くぼその”，但是“くぼぞの”這種讀法也普遍存在(并不是沒有“くぼその” 這樣的發(fā)音)。

北京十里堡城市廣場日語培訓學校成就你的白領之夢。學日語就來北京十里堡城市廣場日語培訓學校我們堅定不移地走上了學術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，學生（留學或求職需求）、日企員工、對日貿(mào)易企業(yè)負責人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓需求群體中占比最大的仍然是學生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學會日語可從事翻譯、導游、外貿(mào)業(yè)務、日語教師，出國留學等等

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