新聞標(biāo)題:北京十里堡城市廣場哪里有學(xué)日語口語的
日語培訓(xùn) 北京十里堡城市廣場日語口語是北京十里堡城市廣場日語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)培訓(xùn)專業(yè),北京十里堡城市廣場市知名的日語口語培訓(xùn)學(xué)校,專業(yè)日語培訓(xùn)學(xué)校,北京十里堡城市廣場日語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,目前是國內(nèi)最專業(yè)的日語培訓(xùn)學(xué)校,全國連鎖,師資力量雄厚,歡迎前來考查。學(xué)校自開辦以來, 一直受到學(xué)生的好評(píng),學(xué)生中有大學(xué)教授,有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生,還有很多已到日本留學(xué)、工作,教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。
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3.金牌中教一對(duì)一100課時(shí):
日語的聲調(diào)是高低型的,由高而低或由低而高。一個(gè)假名代表一拍,包括表示清音、濁音、半濁音、促音、撥音以及長音的假名,但是不包括組成拗音中的小“や”、“ゆ”和“よ”,即一個(gè)拗音整體上作為一個(gè)音拍來看待,如“きゅ”是一個(gè)音拍,而不是兩拍。而“きゅう”和“くう”等長音則是兩拍。
所以,900個(gè)小時(shí)可能是2000個(gè)或3000個(gè)小時(shí)。具體要因人而異,不能一概而論。但不論對(duì)誰來說,一級(jí)都不是輕而一舉就能真正通過的。之所以用了“真正”是因?yàn)楹芏噙^了一級(jí)的人,實(shí)際上并沒有具備一級(jí)的實(shí)力。
人類的大腦是根據(jù)所給條件來工作的。如果是低速進(jìn)入大腦,就由左腦來完成,相反如果信息快速進(jìn)入大腦就由右腦來處理。那么好了,我們就利用這個(gè)機(jī)能來學(xué)習(xí)單詞。
テレビは嫌いではありませんが、あまりません。并不是討厭電視機(jī),只是不太看。彼女は肉やの入った料理は一切食べない。凡是有魚肉的菜她都不吃。金持ちは必ずしも幸福とは限らない。并非有錢人就幸福。こんなにたくさんの仕事は一人ではとてもできない。這么多工作我一個(gè)人怎么都完不成。
なにそれ、昧模糊とした表(ひょうげん)は一番嫌だ。/說的是啥呀,最討厭曖昧不清的表達(dá)了。
本題考察的是「つかさどる」這個(gè)詞的意思。同樣地,我們可以把它看成是「つかさ+取る」兩個(gè)詞構(gòu)成的復(fù)合動(dòng)詞!袱膜怠箍梢詫懗蓾h字「官」,意思不言而喻,「とる」則有拿下的意思。所以「官+とる=官を取る=つかさどる」就相當(dāng)于“拿下官位”、“當(dāng)官兒”的意思,稍加衍生就很容易聯(lián)想到“管理”“管轄”的意思了。
還有私立大學(xué),相對(duì)來說費(fèi)用會(huì)比較高,而且文科類、理科類、藝術(shù)類、醫(yī)科類等等費(fèi)用均不相同,其中前三者的非常相差不大,8w-10w人民幣左右的樣子。
初學(xué)日語容易犯的錯(cuò)誤四:漢字詞亂用
推薦的訓(xùn)練方法:翻譯新聞等材料,翻譯可以訓(xùn)練大家對(duì)文章整體結(jié)構(gòu)的把握,可以訓(xùn)練大家對(duì)句子與句子之間關(guān)系的理解,是很好的訓(xùn)練方法。還有就是做大量的閱讀真題,從中學(xué)會(huì)日本人的思維方式邏輯方式,掌握解題技巧。
我認(rèn)為首先可以巧妙的利用漢字,因?yàn)槿照Z當(dāng)中使用著大量的漢字,而且從這一點(diǎn)上來說日語是非常適合中國人學(xué)習(xí)的。
“腐ったが臭を放つ(腐爛的魚釋放出惡臭)”、“何とも言えない臭が鼻を突く(無法言喻的惡臭沖鼻)”、“この部屋には、かすかに余臭(よしゅう)が漂う(這間屋子飄著些微余臭)”、“あの人は體臭がい(那個(gè)人體臭味很濃)”、“タバコの口臭が嫌いだ(我討厭抽煙的口臭)”、“酒臭い息を吹きかける(哈出一口酒臭味)”、“この野菜は青臭い(這菜有草臭味)”、“川は泥臭い(河魚有泥臭味)”等等。
日語漢字音讀音便規(guī)則
1、當(dāng)兩個(gè)送氣音相遇時(shí),就會(huì)將前一個(gè)送氣音變?yōu)椤挨谩薄?br/>
學(xué)(がく)+校(こう)→學(xué)校(がっこう)
2、前一送氣音變“っ”后,后一送氣音如為は行則變?yōu)榘霛嵋簟?br/>
失(しつ)+(はい)→失(しっぱい)
3、前一漢字以ん結(jié)尾,后一漢字發(fā)音的第一假名若是は行開頭的變?yōu)椁研校灿猩贁?shù)變成ば行的。
心(しん)+配(はい)→心配(しんぱい)
4.當(dāng)前面漢字的最后一個(gè)讀音為「つ」,后一個(gè)漢字前面讀音為「ば」行假名,當(dāng)兩個(gè)漢字組合時(shí),并不發(fā)生音便。
我個(gè)人認(rèn)為提高聽力水平的辦法如了多聽之外,關(guān)鍵還是要背單詞。一個(gè)你念都沒念過的單詞,再讓你聽上成百上千遍你也聽不懂,而一個(gè)再難的單詞背的次數(shù)多了,再聽起來就容易的多了。
日語五十音圖發(fā)音表(←點(diǎn)擊聽發(fā)音和查看筆順)每個(gè)假名有對(duì)應(yīng)的羅馬音(參照上圖)。五十音圖的發(fā)音是非常重要的,在學(xué)習(xí)發(fā)音階段務(wù)必多聽多模仿,特別是う段假名,要與中文拼音的發(fā)音區(qū)分開。
釋放出聞著很香的“味道”來吸引人,這樣的例子也有很多。路上有著隨季節(jié)而變換品種的飲食攤,比如烤玉米店、烤番薯店、炒栗子店、關(guān)東煮店等等,這些店擺出的食物“味道”有其能傳播的范圍限制。經(jīng)過這一狹小領(lǐng)域的路人則會(huì)被其“味道”吸引,先是被“味道”釣過來,然后忍不住食欲,不由得去買。這讓人想起布下“におい(香味)”這一羅網(wǎng)的蜘蛛。
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