新聞標題：2019年北京勁松教韓語初級的機構

韓語培訓 北京勁松韓語初級是北京勁松韓語初級培訓學校的重點小語種專業(yè)，北京勁松市知名的韓語初級培訓學校，專業(yè)韓語培訓學校，北京勁松韓語初級培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業(yè)的韓語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。隨著外商進入中國市場的同時，中國的企業(yè)也在走向世界。中國駐韓商會的成立，為在韓國的中國大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質服務，駐韓中國企業(yè)也需要懂韓語、了解韓國風俗文化市場的人才，學生們學成畢業(yè)后進入駐韓公司，代表我們的企業(yè)與韓國交流，為我們企業(yè)走向世界做貢獻。

北京勁松韓語初級培訓學校分布北京勁松市等地,是北京勁松市極具影響力的韓語初級培訓學校。

北京勁松韓語初級培訓學校隨著小語種發(fā)展越來越快，韓語專業(yè)也成了韓國留學熱選的專業(yè)。掌握了地道的韓語，而且熟悉韓國企業(yè)文化，如果回國發(fā)展，這樣的留學生肯定是大型跨國公司的。而且，這些企業(yè)的起點往往很高，收回留學投資也是很容易的事情。

正面免冠，包括整體頭部

    積累詞匯，每天5到10個，要溫故而知新;四、學了語法目的在靈活造句，進入寫日記和十句話的短文練習中;五、多接觸韓語歌曲影劇，多了解韓國文化和政治經濟新聞，準備本詞典隨時翻;六、一定要進入韓國人的交際圈內練習，以達到鞏固語言，講出來你就贏了，這也是你的目標價值所在。

韓國語能力考試()(英文：Test of Proficiency in Korean，簡稱TOPIK)是韓國國立國際教育院舉行的韓文能力考試，對象為母語非韓文的外國人、以及海外韓僑。沒有學歷和年齡的限制。是韓國大學在錄取學生或企業(yè)等在雇用員工時，評價韓國語能力的標準。調整后的韓國語能力考試Ⅱ(TOPIK Ⅱ)的寫作題分為4個部分。前兩道題是根據(jù)文章的脈絡寫1-2個句子，后兩道分別是寫與日常生活相關的文章和論述文。寫作題的判卷采用由幾位判卷委員進行評分的方式，主要評分標準是詞匯及語法運用是否恰當，以及是否切合題意。4. 等級評判標準按總分劃分等級，不卡單項最低分。初級：滿分200分1級：得分≥80分;2級：得分≥140分中高級：滿分300分3級：得分≥120分;4級：得分≥150分;5級：得分≥190分;6級： ≥230分關于韓語學習教材，這里推薦【新版延世韓國語】，共6冊。基本一冊對應一級，學習內容廣泛充分，有條理并且難度銜接十分好。1-2冊初級，3-4冊中級，5-6冊高級。[圖片={0AD4C8F9-080E-E953-499A-053CF48E8531}.jpg/]各個等級相應的水平介紹(僅供參考)：◆初級：1級要求掌握必備的生活用語，能夠理解和表達個人熟悉的話題;掌握800個左右基本詞匯和語法，能夠利用這些詞匯和語法造簡單的句子，能夠理解和寫出簡單的生活用語和應用文。2級要求具備“打電話”“請人幫忙”等日常生活中所需要的語言能力及利用“郵局”“銀行”等公共設施的能力;掌握1500~2000個詞匯，并能夠利用其以段落為單位理解和表達個人熟悉的話題。◆中高級：3級要求具備使用各種公共設施和維持社會關系所需要的基本語言能力，能夠以段落為單位表達或理解自己熟悉的社會話題;能夠區(qū)分使用正式場合用語和非正式場合用語。4級要求在一定程度上具備展開一般工作所需要的語言能力，能夠理解電視新聞和報紙上的簡單內容，能夠在了解韓國代表性文化的基礎上理解并運用社會、文化話題及抽象話題。5級要求在一定程度上具備進行專業(yè)領域研究或業(yè)務工作所需要的語言能力;能夠理解并表達關于“政治”“經濟”“社會”“文化”等方面的所有不熟悉的話題。6級要求進行專業(yè)領域研究或展開業(yè)務工作時能夠準確、流暢地運用所需要的語言，雖然達不到韓國人的水平，但是在工作實踐及意思表達方面沒有任何困難。

韓語等級考試是為評價韓國語非母語的外國人及海外僑胞的韓國語能力而設置的考試，韓國大學在錄取學生或企業(yè)等在雇用員工時，會要求提供韓國語能力考試成績，以作為評價韓國語能力的標準。

     對于初學韓語的朋友，打字自然是一個不大不小的難關。 韓語打字不難，只要掌握一些規(guī)律： 1、左手輔音、右手元音 看上面的鍵盤圖就知道是怎么回事了。既然是輔音和元音，那么大家還要知道不能連續(xù)打2個輔音或者2個元音。一般都是交替進行，也就是左打一個，右打一個。 2、緊音的輸入 緊音指的是//// 五個音。這五個輸入比較費勁，因為同時要按shift鍵，所幸都可以用左手完成。具體是 ：shift + ：shift + ：shift + ：shift + ：shift +

    學習外語沒有捷徑，且我們其中的大部分都已經過了學習語言的黃金時間。不過現(xiàn)在我們遇上了一個好的時代，特別是智能手機的流行為我們提供了一個廣泛的平臺，借助這個平臺，突破了韓語的顯示與輸入的界限，3g的網絡更成為我們學習的利器。不認識的單詞，不懂的語法。。神馬都是浮云。。只憑指尖的滑動，就能遇到一個更精彩的世界。

     俗話說：“好記憶不如爛筆頭”。記憶力再強，時間長了，要記的內容多了，總會遺忘一些。如果一邊讀書，一邊把認為很精彩的內容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。

02 韓語學習按照什么順序?

    首先 建議不要認為學習韓國語是很有前途的，對于任何一門外語來說都是有用的，但是韓國語在世界范圍內只有兩個國家可用，一是韓國二是朝鮮，目前朝鮮不開放，能用的機會很少，韓國雖然開放，但是畢竟是個二三流國家，去韓國留學學成以后很難在韓國社會立足和發(fā)展，因為單一民族國家還是很排外的，一般我們學成后都是回國發(fā)展。

    提高寫作能力不是一朝一夕的事，要有長期打算，因此，要安排好作文訓練的序列。怎樣的序列是最合理的，從眾多寫作人才成長的過程中，我們看到了異彩紛飛的“序列”，還很難談那一種是放之四海而皆準的真理。

學習任何一門外語的第一步都是學發(fā)音。倒不是完全因為“萬事開頭難”這句老話才說自學發(fā)音難，而是因為自學發(fā)音的時候，不確定性很高。就算再怎么聽和模仿，仍然有可能有不準確，然而自己完全不知覺。這是最可怕的，直到有一天遇到了懂韓語的童鞋……在自學韓語發(fā)音的時候，最好有位懂韓語的朋友或老師保駕護航，幫你確認一下你的發(fā)音都是準確的。然后再繼續(xù)下面的學習。

     作家秦牧說：“一個作家應該有三個倉庫：一個直接材料的倉庫裝從生活中得來的材料;一個間接倉庫裝書籍和資料中得來的材料，另一個就是日常收集的人民語言的倉庫。有了這三種，寫起來就比較容易�！边@段話中說的前兩個倉庫正是同學們寫好作文應必備的。

    發(fā)音要想學好，必須不斷地讀，不斷的讓老師糾正，發(fā)音階段是最痛苦的，到你比較掌握發(fā)音的時候，后面就輕松些了。

     如果一次性拿下高級讓你有些吃不消，暫時想考過中級，可以選擇韓語中級全程，同樣是針對考試內容，通過全新課設，細化解析，專項攻克考試。在備考的同時也拿下口語對話能力哦！

一般韓國語的初級水平為小學畢業(yè)生水準(HSK 4-5級)，中級水平為初中畢業(yè)生水準(HSK6-8級)，高級水平為高中畢業(yè)生水準(HSK9-11級)。在韓國申請留學時，要求各不同。希望赴韓留學的小學生需遞交一般韓國語能力的初級證書，申請初、高中時需要遞交中級證書、大學入學考試及研究生院時需遞交一般韓國語的高級證書。(各院校的錄取要求不同，請參考學校網站上的相關信息)

漢字詞占據(jù)了韓語詞匯的半壁江山，是我們大量擴充詞匯，猜測生詞含義的基礎。固有詞短小精悍，多讀幾遍即可搞定。外來語讀起來很有趣，通�？梢砸�起大腦的興奮，并且可以聯(lián)系英語等其他外語幫助記憶。

     首先，就像學英語一樣，要把韓語當成一門“外語”來學。既然是外語，它就有別于我們的母語。它和漢語有不同的發(fā)音，不同的語法結構，另外不同國家的社會心理、文化習俗在語言上表現(xiàn)出的是不同的表達及修辭方式。

韓國語能力考試(TOPIK)由韓國教育課程評價院主辦，為評價韓國語為非母語的外國人及海外僑胞的韓國語能力而設置的考試，并作為留學、就業(yè)的依據(jù)，目的是為了提示學習韓國語的方向，普及韓國語。韓國語能力考試在32個國家、99個城市實施。世界各國及地區(qū)均承認本考試的評價與成績。參加韓國語能力考試的報考人員不分民族、地區(qū)和國籍。特別是學習韓國語、赴韓留學者、在韓國的國內外企業(yè)或公共機關就業(yè)者及在校生、畢業(yè)生均可報考。

4.韓國語能力考試包括

1、一般韓國語(Standard TOPIK,S-TOPIK)，分三個級別(低級、中級、高級);

2、實務韓國語(Business TOPIK,B-TOPIK)。一般韓國語能力考試是對理解韓國文化、留學等學術性質的活動所必需的韓國能力的測定、評價;實務韓國語考試是對日常生活及在韓國企業(yè)就業(yè)所必須的語言溝通能力的測定、評價。

    增加韓語的詞匯量。想要更好的學習好韓語，詞匯量是很重要的，如同學習英語一樣，詞匯量對于各們語言而言，都是非常重要的，因此，學習韓語，我們需要不斷的增加我們的詞匯量的學習，這樣才能更好地提高學習韓語的能力。

北京勁松韓語初級培訓學校成就你的白領之夢。學韓語初級就來北京勁松韓語初級培訓學校我們堅定不移地走上了學術化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，韓語人才指的是在外事、外貿、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門，能從事翻譯、管理、教學、研究等工作的專業(yè)人才。學習后能熟練掌握語言文化的基本知識，熟悉有關方針、政策和法規(guī)，具有堅實的朝鮮語語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，并對韓國、朝鮮的社會、經濟、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

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