課程標題:北京勁松日語N1N2N3學校推薦
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北京勁松日語N1N2N3培訓學校學校采用 15人小班授課“母語模板學習法”!讓您既學精語法,又熟練口語,并針對每一個學員的真實水平以及想要達到的預期效果,量身定做學習計劃。
在語序方面,日語語序的最大特點是謂語總是處于句子的最后,定語、狀語總是處在被修飾語的前面。由于功能詞可以明確地標志出主語、賓語、補語等成分,因此這些成分的順序并不是一成不變的。
北京勁松日語N1N2N3學校推薦
初級語法、初級會話、初級糾音、初中級會話、中高級會話。在班級帖子中登記報名符合自己水平的沙龍課,根據提示及課表就能參與和老師實時交流的口語沙龍課。
然后,咱們再來談談朋友們最關心的聽力又該如何訓練呢?在這里我講一個小方法,屬于逆向學習的一種方法。首先,準備一盒日語磁帶,同時準備好筆和本。然后我們從頭開始聽磁帶,聽懂了一句,寫下一句;聽懂了一個單詞就寫下一個單詞。
聽力:聽力是訓練起來比較費時比較痛苦的一項。有的同學一開始覺得聽力好難啊,然后就產生了畏難情緒,再也不敢訓練了。其實聽力的訓練是哭著進去,笑著出來的。
日語的主語或主題一般在句首,謂語在句尾,其他成分在中間,即日語的一般語序為:主語(補語)賓語謂語。而修飾語(包括相當于漢語的定語或狀語等的成分)則在被修飾語之前。
在學習完五十音圖之后,就要開始學習課文了,可以開始說出一些象樣子的日文整句了,令人振奮是不是啊,每課的學習步驟大致是先學習生詞,再學習課文,學習課文中,對應語法可以參考語法講解,學習完課文后做課后練習。
職稱日語的語法部分,根據傳統的詞類劃分,分為以下十大類:名詞、形容詞、形容動詞、動詞、副詞、接續(xù)詞、連體詞、助詞、助動詞、感動詞。其中名詞(包括代名詞和數詞)被稱為體言;形容詞、形容動詞、動詞被稱為用言;
一般來說,【閱讀、聽力】兩部分較弱的同學,是由于平時接觸日文太少,很少閱讀日語文章或者看日劇動漫,導致耳朵對日語很不習慣,也看不懂日本人的思維方式。而【文詞、語法】部分較弱的同學,可能是平常日劇動漫看的多,但書本、習題做的很少而導致的。先了解了自己的弱項之后,就可以進行有針對性的強化復習咯。
當然開始也許也會覺得不容易,但是我們把這作為一種休息也就是了,不用深究其中的緣由,時間長了會培養(yǎng)我們的一種語感。所以我建議大家以課本學習為重點,以這些興趣愛好為輔助,這樣持之以恒的投入進去,過不多久時間你就會發(fā)現自己在班級里“鶴立雞群”的。
很多人認為一級只要求900個小時的學習時間,應該不難。但實際上著900個小時應該是有效的900個小時。也就是說,學習內容完全被消化的900個小時。一般說來,學習一個小時,需要2~3個甚至更多的時間去消化和掌握。
第二遍進行鞏固,可以配合相關的練習題查漏補缺,并及時記憶容易出錯的詞匯。第三遍是加深印象,主要是針對一些比較難的詞匯。這樣起到的效果要比只看一遍強得多。
名挽回,這個也是經常見到的用法,但其實應該是“名返上”或“名譽挽回”。思考一下就能明白,要挽回受到了有損名譽的評價,就是“名返上”(“返上”:不接受、奉還)!懊u挽回”也是指“想要挽回名譽”。
日語學到中級以上的水平以后,我們對自己的要求也要有所提高。不能在僅僅局限在能說就行的標準中,而是要考慮如何才能說得一口地道的日語。所謂“地道”就是要按照日本人的思維方式去想問題,尊重他們的習慣,要努力克服用中文的思維去生硬的翻譯句子這一難關。
之后考生根據自己平常練習的情況,選擇自己比較拿手的做。由于在“錯誤”和“未提及”間的判斷比較難,所以第二部分閱讀判斷可以放到最后答。
推薦的記憶方法:和詞匯差不多,通過例句背誦文法條目,反復記憶的同時,標記重難點。文法的記憶相對簡單,平時帶著多翻翻自然就背上了。
訂、送餐:洋食、サンドイッチ(三明治)、とんかつ(炸豬扒)、ピザ(比薩餅)、和食、京ソメン(京都細絲面)、中料理、ラメン、屆けてもらう(請送餐)、持ちる(帶回去、外買)。
而這個過程,往往需要持續(xù)幾遍,乃至十幾遍,直到知識已經深深地刻入記憶中。所以,日語學習并沒有什么捷徑。所謂的學習能力差別,很大程度取決于你花了多少時間在背誦記憶閱讀聽力上。
在以往的考試中,很多考生把詞典當成“救命稻草”,抱著一大堆各種類型的詞典進考場。但往往不是多數詞典派不上用場,就是因為翻詞典而浪費了大量的時間無法做完試卷,因此,培訓老師建議要有針對性地帶詞典。
這是最原始、但最有效的學習方法。紙條滿天飛,環(huán)境隨身帶!走到哪里學到哪里!將難單詞、難句子統統抄在紙條上,隨身攜帶,一有時間就拿出來操練。特別是日語二級、一級、日語口譯證書的試題!脫口而出考試題,口語考級雙修成!
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