網(wǎng)校標(biāo)題：東莞網(wǎng)頁(yè)美工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

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學(xué)完后可考取教育部的《網(wǎng)站設(shè)計(jì)師證書》，證書全國(guó)通用，終身有效，教育部網(wǎng)上查詢，就業(yè)有效。證書在考試后2-3個(gè)月領(lǐng)取。

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師就業(yè)班：本課程將系統(tǒng)、全面講解當(dāng)代網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)，以“網(wǎng)站的開發(fā)流程”為主線，將網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的多個(gè)崗位進(jìn)行整合性的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)式教學(xué)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)PHOTOSHOP、FLASH、DREAMWEAVER、XHTML、CSS2.0、網(wǎng)站頁(yè)面創(chuàng)意、整站設(shè)計(jì)、作品整理與就業(yè)應(yīng)聘 ，等這些核心的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)，具備互聯(lián)網(wǎng)交互設(shè)計(jì)能力。

你是否曾經(jīng)想過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的網(wǎng)頁(yè)，但是卻不知道怎樣入手？說(shuō)實(shí)話，幾年前我也是這樣。當(dāng)我瀏覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候我看到這么多好看的網(wǎng)頁(yè)，我就希望自己有技術(shù)創(chuàng)作這樣的設(shè)計(jì)作品。

原理：柵格的優(yōu)勢(shì)在于它的組織性，對(duì)于用戶而言，它具有規(guī)律性和可預(yù)期性。一個(gè)漂亮的柵格系統(tǒng)能夠讓用戶更快找到需要的內(nèi)容，在視覺(jué)上也更加協(xié)調(diào)自然。

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設(shè)計(jì)源于生活，生活因設(shè)計(jì)而改變！成就空間和諧，讓設(shè)計(jì)物有所值，讓細(xì)節(jié)締造完美！

在設(shè)計(jì)師的作品集頁(yè)面中，你可以發(fā)現(xiàn)各種各樣自定義的柵格布局。自定義柵格展示內(nèi)容的優(yōu)勢(shì)在于，它可以同時(shí)呈現(xiàn)大量的視覺(jué)化的內(nèi)容，看起來(lái)足夠豐富又不會(huì)落于下乘。下面這個(gè)圖庫(kù)的效果看起來(lái)就相當(dāng)震撼。

如果把一下因素單獨(dú)考慮的話，可能還不至于讓訪問(wèn)者產(chǎn)生迅速離開的沖動(dòng)，但是如果這些因素?fù)诫s在一起的話，卻足以留給訪問(wèn)者一個(gè)足夠壞的印象，讓他們馬上離開。

素質(zhì)教育，著重打造綜合性設(shè)計(jì)師：在專業(yè)藝術(shù)創(chuàng)作、項(xiàng)目案例制作、獨(dú)特思維設(shè)計(jì)、理念自主開發(fā)上訓(xùn)練學(xué)生的符合現(xiàn)代化社會(huì)的設(shè)計(jì)師綜合素質(zhì)；火星人現(xiàn)在已成為集軟件培訓(xùn)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、工作推薦、自主研發(fā)與社會(huì)實(shí)踐于一體的藝術(shù)設(shè)計(jì)類高就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

形式追隨功能。

老問(wèn)題，大問(wèn)題。因?yàn)槲覀円暰�里面，它從未消失。如果你想用彈窗彈我，那我就想被彈窗直接從你網(wǎng)站彈開算了。你越早用彈窗彈我，我越早離開。如果彈窗只顯示半分鐘一分鐘，而且內(nèi)容還能算是有用的話，還能稍微忍受一下。

網(wǎng)站基調(diào)可以選擇多種顏色，不過(guò)我們建議采用最簡(jiǎn)單的顏色，比如白色/淺灰色與深灰色。大部分的網(wǎng)站、模版、主題，均采用白色或淺灰色與深灰色搭配，這樣的搭配對(duì)訪客而言提高了內(nèi)容的可讀性，并且把圖片凸顯出來(lái)。

這真讓我發(fā)狂。如果我訪問(wèn)網(wǎng)站時(shí)候立馬遭到不想聽(tīng)的不必要的雜音的轟炸的話，我就想馬上離開。接受這種自動(dòng)播放聲音的廣告的發(fā)布者是最糟糕的發(fā)布者，（他們本可以拒絕這樣的網(wǎng)站的，就像我一樣），常見(jiàn)于酒店行業(yè)網(wǎng)站。

我希望在首頁(yè)上能看到博客或者新聞板塊，能看到這網(wǎng)站還在更新的跡象。顯示個(gè)標(biāo)題和日期就夠了。如果我看到最新的新聞日期是2004一月，那我可能立馬就看別的網(wǎng)頁(yè)去了。

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