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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
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它是最好的飲水冷卻器,新穎、科學(xué)、設(shè)計(jì)合理。
這兩種方法勸告人們讀書要善于利用零星時(shí)間,做到時(shí)時(shí)可讀書,處處能讀書,使讀書完全生活化。
190. My mouth is watering. 我要流口水了。
45. Don't move! 不許動(dòng)!
281. Let's not waste our time. 咱們別浪費(fèi)時(shí)間了。
2、為考生和考生溝通交流的部分,通過(guò)抽取卡片的方式,來(lái)描述上面的內(nèi)容和回答問(wèn)題。
In a recent poll of over 8,000 people, 97% supported financial education in schools, while 3% said it was a job for parents.
一是學(xué)會(huì)模仿,二是學(xué)會(huì)復(fù)述。
189. Love me,love my dog. (諺語(yǔ))愛(ài)屋及烏。
站在鏡子前查看當(dāng)你發(fā)某些固定音時(shí)的嘴型,唇型和舌頭的位置。和你看到的native speaker的發(fā)音對(duì)比!平時(shí)還可以把自己的發(fā)音模樣錄成video,仔細(xì)觀察比較。
總的來(lái)說(shuō),在英語(yǔ)技能的習(xí)得上,輸出技能(說(shuō)、寫)要比輸入技能(聽(tīng)、讀)更難提高。
B:Janice。this is James,our manager assistant. James,this is Janice.
It feels strange to be visiting the place again after all these years.
Some toolkits were unable to parse the Unicode byte order mark sent by othertoolkits.
5、情態(tài)動(dòng)詞的用法
268. I am so sorry about this. 對(duì)此我非常抱歉(遺憾)。
150. He is a smart boy. 他是個(gè)小機(jī)靈鬼。
203. He paused for a reply. 他停下來(lái)等著回答。
如:①She has firmly established herself as a famous writer.
I wonder ( that ) he did it at last .
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