資訊標(biāo)題：2021年洛陽(yáng)吉利區(qū)學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名
洛陽(yáng)吉利區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)是洛陽(yáng)吉利區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中心的重點(diǎn)專業(yè)，洛陽(yáng)市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，洛陽(yáng)吉利區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中心師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
洛陽(yáng)吉利區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中心分布洛陽(yáng)市老城區(qū),西工區(qū),瀍河回族區(qū),澗西區(qū),吉利區(qū),洛龍區(qū),偃師市,孟津縣,新安縣,欒川縣,嵩縣,汝陽(yáng)縣,宜陽(yáng)縣,洛寧縣,伊川縣等地,是洛陽(yáng)市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
We\'ll transfer you to our Paris branch.
我們將把你調(diào)往巴黎分部。
Ten employees are being transferred from the sales department.
十位員工被調(diào)離了銷(xiāo)售部門(mén)。
情景對(duì)話：
T: Megan, we have good news!
M: Oh, what\'s that?
T: You\'re going to New York!
M: Really? But I just get started!
T: Well, you showed initiative, and I have been talking to the other managers and we are all very pleased with your work. We would like to transfer you to our NewYork branch as a manager.
M: Well, I\'m honored, really I am.
翻譯：
托尼:梅根，有好消息!
梅根:哦，什么好消息?
托尼:你要去紐約了!
梅根:真的?但是我才剛來(lái)工作!
托尼:哦，你表現(xiàn)得很積極，我跟其他經(jīng)理談過(guò)了，我們都非常滿意你的工作，我們想把你調(diào)往紐約分公司任經(jīng)理。
梅根:哦，我真是太榮幸了。
相對(duì)而言，report不需要腦筋轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，
No, these companies do not care about health issues; instead, they wish to sell as many tobacco products as possible.
第三段，作者列舉了美國(guó)越戰(zhàn)這一家喻戶曉的歷史事件，重點(diǎn)提到雖然戰(zhàn)爭(zhēng)以美國(guó)的失敗告終，但美國(guó)政府從中吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開(kāi)始對(duì)民眾反戰(zhàn)的呼聲越發(fā)重視。
He wishes to see more new programs instead of repeats on television.
她的節(jié)目是有史以來(lái)備受歡迎的電視節(jié)目之一。
B選項(xiàng)中，not only后為名詞結(jié)構(gòu)，而but also后為動(dòng)詞結(jié)構(gòu)，也錯(cuò)。請(qǐng)注意，在not only… but also結(jié)構(gòu)中，also可以省略。
在把自己的觀點(diǎn)表明后，接下來(lái)就該要舉例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)了，這個(gè)例子可以放在正文里來(lái)詳細(xì)說(shuō)明，但在第一段還是最好提到下面即將要舉的例子，這可以說(shuō)是全文的thesis statement。
接下來(lái)的一半要寫(xiě)什么呢？好的結(jié)束段落往往都會(huì)增加些新的內(nèi)容，要有點(diǎn)畫(huà)龍點(diǎn)睛的東西，這一點(diǎn)和我們中學(xué)里學(xué)習(xí)作文是一樣的。
比如，問(wèn)talent和motivation哪個(gè)更重要，你不一定非要選其中一個(gè)，你的觀點(diǎn)也可以是兩者都很重要。
委婉語(yǔ)是人類使用語(yǔ)言過(guò)程中的一種普遍現(xiàn)象，它不僅是一種社會(huì)語(yǔ)言現(xiàn)象，更是一種文化現(xiàn)象。
exhibits skillful use of language, using a varied, accurate, and apt vocabulary
“我的天哪!”個(gè)女人驚呼�！拔掖_實(shí)應(yīng)該慶幸那樣的問(wèn)題”，她敲了敲木頭,“噢，”她突然從椅子上站起來(lái)，說(shuō)：“有人敲門(mén)�！�
A broadcast that is repeated or that is relayed from another station.
他希望看到更多新的電視節(jié)目，而不是重播的節(jié)目。
分析：“double”表示將……翻倍，類似的還有“triple…”表示將……翻3倍。本題中M是由N中的數(shù)翻倍后構(gòu)成的，故M的平均數(shù)也應(yīng)該是N的平均數(shù)的2倍，選D。
克里斯：你打算建立你自己的律師事務(wù)所，是不是？
邦妮：是的。干了這么多年以后，我覺(jué)得應(yīng)該有一家自己的工作室了。
在上句中，pretty和intelligent同為對(duì)she的修飾語(yǔ)，用not only… but also這樣的詞組將它們連接起來(lái)，作為句子的表語(yǔ)。
In a society hat judges self-worth on productivity, it is no wonder we fall prey to the misconception that the more we do, the more we're worth.
有的考生喜歡臨時(shí)抱佛腳，在正式考試之前背幾篇范文，然后生搬硬套到考題上，這實(shí)在是個(gè)很不聰明的做法。
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