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      鄂爾多斯附近初級消防員培訓(xùn)班

      放大字體  縮小字體    更新日期:2025-06-19 04:47  來源:鄂爾多斯東勝區(qū)初級消防員培訓(xùn)學(xué)校  作者:張老師  瀏覽次數(shù):784
      核心提示:鄂爾多斯初級消防員信息 鄂爾多斯東勝區(qū)初級消防員培訓(xùn)學(xué)校是鄂爾多斯教育品牌,開設(shè)有一級建造師,二級建造師、一級消防工程師、

      鄂爾多斯初級消防員信息 鄂爾多斯東勝區(qū)初級消防員培訓(xùn)學(xué)校是鄂爾多斯教育品牌,開設(shè)有一級建造師,二級建造師、一級消防工程師、一級造價工程師、安全工程師、執(zhí)業(yè)藥師、健康管理師等專業(yè),推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

      初級消防員

      鄂爾多斯東勝區(qū)初級消防員培訓(xùn)學(xué)校,針對想要通過初級消防員考試的學(xué)員開設(shè)初級消防員培訓(xùn)課程,為學(xué)員提供多種班型,不同的班級有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù),滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要,面授+網(wǎng)課的形式,學(xué)習(xí)更加靈活便捷,學(xué)員享受充分的自主性。

      鄂爾多斯東勝區(qū)初級消防員培訓(xùn)學(xué)校,經(jīng)過十多年的發(fā)展,現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體。

      鄂爾多斯東勝區(qū)初級消防員培訓(xùn)學(xué)校,已在全國30個省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營分校,1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師,是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。

      鄂爾多斯附近初級消防員培訓(xùn)班

      *主電工作燈:綠色,當(dāng)控制器由主電源供電時,此燈點亮。

      氧化性物質(zhì)的危險特性主要表現(xiàn)在:(一)強烈的氧化性,氧化性物質(zhì)多數(shù)為堿金屬、堿土金屬的鹽或過氧化基所組成的化合物,其氧化價態(tài)高,金屬活潑性強,易分解,有極強的氧化性。氧化劑的分解主要有以下幾種情況:受熱或撞擊摩擦分解、與酸作用分解、遇水或二氧化碳分解、強氧化劑與弱氧化劑作用復(fù)分解。(二)可燃性,有機氧化劑除具有強氧化性外,本身還是可燃的,遇火會引起燃燒。(三)混合接觸著火爆炸性,強氧化性物質(zhì)與具有還原性的物質(zhì)混合接觸后,有的形成爆炸性混合物,有的混合后立即引起燃燒;氧化性物質(zhì)與強酸混合接觸后會生成游離的酸或酸酐,呈現(xiàn)極強的氧化性,當(dāng)與有機物接觸時,能發(fā)生爆炸或燃燒;氧化性物質(zhì)相互之間接觸也可能引起燃燒或爆炸。

      化學(xué)爆炸是指由于物質(zhì)本身發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量氣體并使溫度、壓力增加或兩者同時增加而形成的爆炸現(xiàn)象如可燃氣體、蒸氣或粉塵與空氣形成的混合物遇火源而引起的爆炸,炸藥的爆炸等都屬于化學(xué)爆炸。化學(xué)爆炸的主要特點是:反應(yīng)速度快,爆炸時放出大量的熱能,產(chǎn)生大量氣體和很大的壓力,并發(fā)出巨大的響聲;瘜W(xué)爆炸能夠直接造成火災(zāi),具有很大的破壞性,是消防工作中預(yù)防的重點。

      1.簡述手動火災(zāi)報警按鈕的類型、報警方法及復(fù)位方法。
      答:(1)類型:按照其觸發(fā)方式的不同,手動火災(zāi)報警按鈕可分為玻璃破碎按鈕和可復(fù)位報警按鈕。
      (2)報警方法及復(fù)位方法:①玻璃破碎按鈕在使用時,將玻璃擊碎觸發(fā)報警,火警解除后需要更換相同規(guī)格的玻璃復(fù)位。②可復(fù)位報警按鈕在使用時,推入報警按鈕的玻璃即可觸發(fā)報警,火警解除后可用專用鑰匙復(fù)位。

      火災(zāi)探測報警系統(tǒng)由觸發(fā)器件、火災(zāi)報警裝置、火災(zāi)警報裝置等設(shè)備組成,完成火災(zāi)探測報警功能。

      可燃氣體從噴口(管道口或容器泄漏口)噴出,在噴口處與空氣中的氧邊擴散混合、邊燃燒的現(xiàn)象,稱為擴散燃燒。其燃燒速度主要取決于可燃氣體的擴散速度。氣體(蒸氣)擴散多少,就燒掉多少,這類燃燒比較穩(wěn)定。例如,管道、容器泄漏口發(fā)生的燃燒,天然氣井口發(fā)生的井噴燃燒等均屬于擴散燃燒。擴散燃燒特點為擴散火焰不運動,可燃氣體與氣體氧化劑的混合在可燃氣體噴口進行。對于穩(wěn)定的擴散燃燒,只要控制得好,便不至于造成火災(zāi),一旦發(fā)生火災(zāi)也易撲救。

      區(qū)域集中的高壓(或臨時高壓)消防給水系統(tǒng),指數(shù)幢或數(shù)十幢建筑共用一個加壓水泵房的高壓(或臨時高壓)消防給水系統(tǒng)。該系統(tǒng)便于集中管理,節(jié)省投資,但在地震區(qū)安全性較低。因此,對于有合理規(guī)劃的建筑小區(qū)宜采用區(qū)域集中的高壓(或臨時高壓)消防給水系統(tǒng)。

      室外臨時高壓消防給水系統(tǒng),指系統(tǒng)管網(wǎng)內(nèi)平時水壓不高,發(fā)生火災(zāi)時,臨時啟動泵站內(nèi)的高壓消防水泵,使管網(wǎng)內(nèi)的供水壓力達到高壓消防給水管網(wǎng)的供水壓力要求。一般在石油化工廠或甲、乙、丙類液體、可燃氣體儲罐區(qū)內(nèi)多采用這種系統(tǒng)。

      查識別到位)。

      2.自備發(fā)電機的檢查

      (1)檢查發(fā)電機組的銘牌、儀表、指示燈及控制按鈕等是否完好正常;在斷電后能否自行啟動,可現(xiàn)場測試。

      (2)檢查測試自斷電后自動啟動的時間是否保證在30s內(nèi)完成,并檢查發(fā)電機運行及輸出功率、電壓、頻率、相位的顯示是否正常,試驗時間不應(yīng)超過10min。

      (3)檢查各種保證措施,例如燃油的數(shù)量(3~8h用油量)、品質(zhì)是否合格。檢查發(fā)電機房的通風(fēng)設(shè)施是否完好有效。

      可燃氣體與助燃氣體在燃燒之前混合,并形成一定濃度的可燃混合氣體,被引火源點燃所引起的燃燒現(xiàn)象,稱為預(yù)混燃燒。這類燃燒往往造成爆炸,也稱爆炸式燃燒或動力燃燒。影響氣體燃燒速度的因素主要包括氣體的組成、可燃氣體的濃度、可燃混合氣體的初始溫度、管道直徑、管道材質(zhì)等。許多火災(zāi)、爆炸事故是由預(yù)混燃燒引起的,如制氣系統(tǒng)檢修前不進行置換就燒焊,燃氣系統(tǒng)開車前不進行吹掃就點火等。

      滅火器維護的一般規(guī)定有什么?

      (1)維修前應(yīng)對滅火器逐具進行檢查,確定并記錄滅火器的型號規(guī)格、生產(chǎn)廠家、出廠日期、基本參數(shù)等信息。

      (2)滅火器維修應(yīng)按以下程序進行:

      ①對滅火器進行外觀檢查,確認滅火器的規(guī)格型號以及是否屬于報廢范圍。

      ②檢查滅火器的內(nèi)部壓力,只有在確認滅火器內(nèi)部無壓力時,方可拆卸。

      ③對確認屬于報廢范圍的滅火器進行報廢處理。

      ④對確認不屬于報廢范圍的滅火器筒體、貯氣瓶、器頭和推車式滅火器的噴射軟管組件逐個進行水壓試驗,合格后方可使用。

      ⑤對滅火器筒體進行清洗,干粉、二氧化碳及潔凈氣體滅火器應(yīng)將筒體干燥后使用。

      ⑥檢查滅火器配件,更換密封件和已損的部件。

      ⑦按滅火器相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)和銘牌的規(guī)定進行滅火劑及驅(qū)動氣體再充裝,并逐具進行氣密性試驗。

      ⑧對維修后的滅火器進行維修出廠檢驗,檢驗合格貼上維修合格證方能出廠。

      ⑨整理維修記錄。

      立的消防給水系統(tǒng)

      工業(yè)企業(yè)內(nèi)生產(chǎn)和生活用水較小而消防用水量較大時,或生產(chǎn)用水可能被易燃、可燃液體污染時,以及易燃液體和可燃氣體儲罐區(qū),常采用獨立的消防給水系統(tǒng)。獨立消防給水系統(tǒng)只在滅火時才使用,投資較大,因此,往往建成臨時高壓給水系統(tǒng)。

      消防聯(lián)動控制設(shè)備主控面板按鍵指示說明

      主控面板按鍵指示部分為:

      漢字液晶顯示器:主要顯示控制器狀態(tài)信息和操作提示信息,具體見控制器狀態(tài)信息識別和操作介紹部分。

      *自檢燈:黃色,當(dāng)系統(tǒng)中存在處于自檢狀態(tài)的設(shè)備時,此燈點亮;所有設(shè)備退出自檢狀態(tài)后此燈熄滅;設(shè)備的自檢狀態(tài)不受復(fù)位操作的影響。

      劃分防煙分區(qū)的目的

      建筑物內(nèi)應(yīng)根據(jù)需要劃分防煙分區(qū),其目的是為了在火災(zāi)初期階段將產(chǎn)生的煙氣控制在一定區(qū)域內(nèi),并通過排煙設(shè)施將煙氣迅速有組織地排出窒外,防止煙氣侵人疏散通道或蔓延到其他區(qū)域,以滿足人員安全疏散和消防撲救的需要。

      可燃氣體從噴口(管道口或容器泄漏口)噴出,在噴口處與空氣中的氧邊擴散混合、邊燃燒的現(xiàn)象,稱為擴散燃燒。其燃燒速度主要取決于可燃氣體的擴散速度。氣體(蒸氣)擴散多少,就燒掉多少,這類燃燒比較穩(wěn)定。例如,管道、容器泄漏口發(fā)生的燃燒,天然氣井口發(fā)生的井噴燃燒等均屬于擴散燃燒。擴散燃燒特點為擴散火焰不運動,可燃氣體與氣體氧化劑的混合在可燃氣體噴口進行。對于穩(wěn)定的擴散燃燒,只要控制得好,便不至于造成火災(zāi),一旦發(fā)生火災(zāi)也易撲救。

      *自檢燈:黃色,當(dāng)系統(tǒng)中存在處于自檢狀態(tài)的設(shè)備時,此燈點亮;所有設(shè)備退出自檢狀態(tài)后此燈熄滅;設(shè)備的自檢狀態(tài)不受復(fù)位操作的影響。

      鄂爾多斯東勝區(qū)初級消防員培訓(xùn)學(xué)校

      鄂爾多斯東勝區(qū)初級消防員培訓(xùn)學(xué)校,采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式,實行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理,2018年在全國分校全面推廣融合式教學(xué),將“錄播+直播+面授”進一步融合,同時,將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合,采用三維實景和3D仿真模擬教學(xué)。

      鄂爾多斯東勝區(qū)初級消防員培訓(xùn)學(xué)校成就您的未來。學(xué)初級消防員就來鄂爾多斯東勝區(qū)初級消防員培訓(xùn)學(xué)校

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